简介：所谓生成性主题教育活动是指在弹性预设的前提下，在教育的展开过程中由教师和幼儿根据不同的情境，自主构建活动过程。实施生成性主题教育活动，幼儿不但可以获得多方面的满足和发展，而且还可以丰富自己的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。

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简介：随着幼儿园课程游戏化项目的推进,幼儿园课程的适宜性在不断提高,许多幼儿园都将园本开发的课程资源和现有课程进行融合,从而形成园本课程。园本课程在幼儿园是以班级为基点来实施的,而每个班级的幼儿又各有差异,所以园本课程必须走向班本化,最终成为适宜班级幼儿的班本课程。班本课程该从何而来?

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简介：闽南本土文化源远流长，保留了很多独具特点、风味浓烈的传统民俗，其独特的文化内涵和多样的表现形式对于丰富幼儿园课程体系，促进幼儿身心发展具有重要意义。幼儿园可以在全面准确把握闽南本土文化之精髓的基础上，在环境创设、课程建构与实施方式等方面吸收和借鉴闽南本土文化的内容和形式，建构具有本土文化特色的园本课程。

简介：课程方案的实施是一个复杂的教育过程，许多教育改革的成败，不只在于课程方案的科学与否，更在于实施课程方案的教师们的执行力。我国幼儿园课程改革和课程方案的实施在实践层面上出现的种种问题，与幼儿教师课程方案的执行力有很大的关联，因此重视幼儿教师课程方案的执行力，改善幼儿教师的教育教学行为是实现幼儿教育改革目标，提升幼儿教育质量的重要途径之一。

简介：“昔人肇嘉名，千古称琴川”。常熟又名琴川，临江近水。尚湖秀丽，虞山俊朗，环境优美，得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济，还有灿烂的文化，是闻名中外的历史文化名城。更有“中国古琴之乡”、

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简介：育人是高校教育的重要组成部分，而育人过程中最为重要的就是德育教育。在“互联网+”、大数据、云计算和人工智能背景下，德育教育如何开展，成为了高校辅导员需要思考的问题。本文在剖析当前高校德育教育存在问题的基础上，以校园贷安全教育为例，提出德育教育与专业教育融合的新思路，并且将这一做法的成效进行分析。

简介：现代学徒制在2014年引入我国职业院校，通过2年校内理论学习和1年企业顶岗实习的教学安排，是学生同时具备理论知识和实践技能，提高了职业教育效果。高职软件专业将现代学徒制与IT行业有机结合，采用“2+1”培养模式，从技能积累、能力发展和综合实践三个阶段完成对学生职业素养的培养，使学生的职业能力得到全面的整合、职业素质得到全面提升。

简介：英国高等院校基于教师教育新理念，对传统的教育实习制度进行了较大改革，教育实习在高等院校教师教育课程中的地位和作用、目标和定位、实施和组织管理等方面都呈现出全新的发展态势，且对提升英国幼儿教师质量的成效日显。这些改革和发展经验对我国当前更有效地解决幼儿教师教育的现实问题，强化教育实习在教师培养中的实践性、综合性和基础性功能，深化幼儿教师教育研究和实践都具有积极的借鉴意义。

简介：文章探讨了幼儿教师专业发展的内涵,结合当前幼儿教师专业发展存在的问题,分析了影响幼儿教师专业发展的社会、幼儿园、教师个人等相关因素,提出了促进教师专业发展的园本管理对策：树立以师为本的理念、营造学习的氛围、建立健全教师专业发展的制度、改进培训方法、开展园本教研。

简介：以应用型人才培养模式建立为核心，介绍了合肥学院新办粉体材料科学与工程专业所进行的实践教学手段、学生创新能力培养、师资队伍建设及校企合怍人才培养方面的建设工作，讨论了相关创新型实践课程的设置以及科学合理的课程体系的构建。

简介：随着我国电子技术的不断创新，社会对于电子专业人才的需求不断增加，我们应该更加重视技工学校电子专业实习教学工作，根据学生学习需求，开展实习教学改革和创新，提高技工学校电子专业实习教学质量。

简介：康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。康复治疗技术的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。

简介：学前教育学、心理学是学前教育专业的基础课,是学前教育工作者认识幼儿心理发展之特殊性的起点,也是其它教学法的基础。在学前教育学、心理学专业教学中,要改革教学方法,强化心理教育,提升了学生的职业能力,提高了课堂教学的实效,提升作业的实效,大幅度改善中职学前教育专业教育学、心理学的教学效果。

简介：没有任何人比教师更清楚教师的生活世界，也没有人比教师更了解教师的日常工作；除非教师能够改变自己，愿意改变自己，否则也没有任何人能够根本改变教师的价值、信念和教师的实践方式。

简介：本文从专业定位、人才培养目标、教学内容、师资队伍、实践教学、校企合作和师资队伍等方面探讨了商务英语专业中高职衔接存在的问题，并给出了相应的对策。现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）中提出＂培养具有较高文化素质和技术技能素质的新型服务人才＂，中高职衔接是职业教育领域的重要一环，建设商务英语专业中高职衔接，需要对相关问题进行梳理，从而更好地为区域经济发展输送既精通外语又熟悉商务的应用型人才。

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简介：高职院校辅导员队伍专业化建设是高等职业教育改革发展和人才培养的必然选择。但我们在辅导员队伍专业化建设的过程中遇到了很多瓶颈，而借鉴美国的高校学生事务管理制度可以为我国高职院校辅导员队伍的专业化建设提供很好的经验和有益的启示。