简介：摘 要：义务教育的开端在小学，小学教学质量的好坏影响深远，开展好小学教学是学生今后发展、后续继续教育顺利进行的前提保障。数学学习有助于提高学生思维能力、培养学生综合素质，在小学学习阶段尤为重要。双减政策背景下，教师要抓住时代契机，采取合理有效的方式，结合学生学习特点， 充分调动一切有利资源要素，优化小学数学教学，积极探索教学实践，提高教学质量。

简介：【摘要】全面发展素质教育，切实提高中小学综合素质和促进学生身心健康发展以及关系到整个国民素质的提高，也关系到国家民族的前途和命运。“双减”的政策出台和实施，必将从根本上改变我国目前“唯分数、唯升学”的教育生态，使教育回归初心，回归校园。让教育均衡政策真正落地生根，让国民切实享受到公平、公正、优质的教育资源。

简介：摘要：受应试教育影响，小学生面对学校和家庭双重压力，学校过度重视学生书面成绩，为学生布置过多作业，使学生到很晚才完成，这种现象严重影响学生睡眠，同时家长为了帮助学生提高成绩，利用周末时间让学生接受课外辅导，长此以往会对学生身心发展产生消极影响。基于此，国家颁布“双减”政策，要求减轻学生作业负担及校外培训负担。本文将从“双减”下小学数学教学策略出发，使学生健康快乐地成长。

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简介：摘要：落实“双减”的关键在于提高课堂教学的效果。社团活动是学校教育活动的重要组成部分，是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下，校内“作业减负”后，学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动，可以为学生提供一个多元成长的平台，丰富校园文化和增加学校发展内涵。

简介：摘要：英语作业是英语教学的重要环节，是课堂教学的补充和延伸，也是实现英语有效教学的关键所在。在“双减”政策下，小学英语教师继续探索把“双减”与新课标内容相结合，确保在减时减量的基础上，结合教材，制订合理、实效、科学、有趣、多样的作业来减轻学生课业负担，激发学习兴趣，提高学习能力，提升英语核心素养，让学生快乐自主、自觉高效完成作业，真正实现“双减”制度下的减负提质目标。

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简介：摘要：幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。它是幼儿能力发展和能力培养的关键时期，目的是帮助幼儿从幼儿教育阶段顺利地过渡到小学教育阶段，并且更好地适应小学的生活与学习。基于此，本文针对“双减"政策下幼小衔接进行探讨。

简介：摘要：随着时代发展，尤其是2021年“双减”政策的落实，教育的方式方法也有所转变。对于初中数学来说，身为教育工作者的我们应当将“合作学习”的教育理念与方法融入其中，引导学生自主学习，由此提升初中数学的教育效果。

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简介：摘要：本文探讨了在小学数学教育中实施“双减新风，抚教育初心”的策略，以提升教育质量，分析了当前小学数学教育所面临的问题与挑战，包括教育资源不足、学生应试压力过大以及学习兴趣下降等，提出了回归教育初心的方法，如创设有趣的学习环境、引导学生主动探索、关注学生个体差异等，强调通过教育初心的回归，可以显著提升教育质量培养学生的兴趣和能力，以及促进数学知识的实际应用。

简介：【摘要】自从中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），社会各界便开始广泛关注，“双减”政策对音乐教育的影响也让我们这些音乐教师们不断反思。随着政策的进一步实施，学校音乐教育的课程比例越来越大，这也要求我们音乐教师更应该跟随党和国家对美育工作和素质教育大力度推进的脚步，秉持一颗奉献的心，做好一切思想准备，紧随其后，去迎接更具有挑战性的音乐教学工作。

简介：【内容摘要】全面落实国家“双减”政策，坚持学生为本、依法治理、稳步实施，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长，学校要积极响应国家号召，精准实施策略，还给学生一个更加灿烂美好的明天。

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简介：摘要：笔者运用教学案例，探讨旨在以培养八年级学生英语学科核心素养为目标的线上教学实践，使学生通过英语篇章阅读，运用阅读策略，拓展航天宇宙知识，提升语言文化素养。