简介：摘要:社会教育发展到新时期，要注重对社区教育教学有效性进行分析，是全面提升社区教学质量的重要基础，也能为社区居民全面发展提供动力。当前我国社区教育发展中缺乏有效性标准，通过良好的教学标准能为教学发展提供明确方向、指南，是社区教育全面发展的有效瓶颈。社区教育有效性标准是全面借鉴课堂教学已有标准基础上，全面融合建构主义理论、学习共同体理论，结合社区教学自身特征拟定的。当前全面衡量教学有效性的要素主要包含教学目标、教学活动、教学内容、教学组织管理等。

简介：美国的社区学院是美国高等教育体系中一个不可或缺的组成部分,经过一百多年的发展,形成了独具特色的教育模式,数量现已超过一千两百所,其中百分之九十是公立学院。中外合作办学项目的兴起为我国高职院校向美国社区学院学习提供了良好的机会,同时,社区学院也为国人出国留学提供了更多选择。

简介：社区成人教育是社区教育的重要组成部分,是学习化社会形成的重要条件.随着知识经济的到来,我国成人教育要深化改革、适应要求,就必须瞄准"社区"这个市场,做大做好社区成人教育这块"蛋糕",积极开发人力资源,促进个体发展,为社区建设和生活质量的提高服务.

简介：我国社区学院生成于20世纪90年代，是依托社区教育资源综合优势的新型教育实体，具有学历和非学历、职前职后培训以及文化知识和技能教育等各类功能。社区学院的发展对提升我国国民素质起到重要作用。国外社区学院发展各具特色。基于国外社区学院的办学经验，为我国社区学院办学提出几点建议：丰富办学功能，推进高职教育；灵活课程体制设置，贴近学生的学习需求；完善并推行相应的法规政策，保障其有序运行；采用宽进严出的考核制度。保证毕业生的质量。

简介：摘要：党中央对加强和更新基本管理制度有多个视角，根据国务院部署，青州市云门街道提出了新的管理模式。基于乡村振兴战略和党的十九届六中全会精神，我们对这一模式进行了数据研究和资料搜集。当地社区的管理人员能力有限，公众参与和动力不足，高素质专业人员的能力有限。通过研究，我们提高了管理效率，加强了志愿者服务，丰富了沟通技能，建立了职业培训体系，并为当地社区治理的改善提供建议，进一步将新的社区治理模式推广到全国各地。

简介：【摘要】本论文旨在探讨“与邻为善、以邻为伴”理念下的幸福教育进社区的理论与实践，并深入研究终身教育在学习型城市建设中的作用。通过对幸福教育与终身教育的关联性和学习型社区建设的未来展望进行探讨，本文提出了幸福教育进社区的理论框架和模式，以及促进幸福教育的重要要素和机制。在此基础上，对终身教育发展趋势和学习型社区建设的远景设想进行了分析，并提出了指导原则与政策建议，旨在为相关领域的学者和实践者提供参考，促进幸福教育和学习型社区建设的持续发展，为城市的繁荣和居民的幸福作出积极贡献。

简介：社区教育实效是指社区教育实施者以促进社区居民的发展与社区发展为目标,运用教育、文化、科技等资源,面向社区全体居民开展各类社区教育活动,并使其富有实际效果。由于人们对社区教育的认识模糊,政府对社区教育不够重视,社区教育办学机构力量薄弱,以及社区教育内容的针对性不够强,目前我国社区教育管理体制尚不健全,经费来源紧缺,资源与师资配置欠缺,社区居民的参与积极性低。应强化终身学习理念,加速社区教育的立法,扩大筹资渠道,整合各类教育资源,以提高社区教育工作实效。

简介：摘要：幼儿园课程资源的开发利用是幼儿园课程改革的重要内容。随着大课程观的出现，幼儿园需要将社区资源引入幼儿园课程资源，因此幼儿园要对社区资源进行科学合理的整合，并采取切实可行的方式和方法进行整合，让所有有利的社区资源融入幼儿园课程资源，为幼儿园课程服务，最终形成幼儿园教育与社区教育的合力。

简介：从世界范围看,行刑社会化已成为行刑领域的一个趋势,其深度与广度已成为衡量一个国家文明程度的重要标志之一,我国目前正在进行社区矫正的有益探索.笔者首先阐述了对"社区矫正"的理解,其次从实际行刑的角度谈了此项改革的必要性和"社区矫正"制度运行中一些问题的粗浅思考.

简介：摘要社区教育课程是社区教育的载体，其开发与体系构建直接关系着社区教育能否完成，学习型社会能否最终实现。本文主要从社区教育课程开发与体系构建的必要性和现状出发，在此基础上提出社区教育课程开发与体系构建的一般策略，以从整体上提高社区教育课程的质量，推动学习型社会的建设。

简介：和谐在社区发展中具有重要的地位和作用。从社区概念和社区发展的历程看．和谐是社区发展的嬗变和回归。因此，和谐是社区建设和发展的核心，和谐社区对社区建设和发展具有重要的理论和实践意义。在当前，推进社区发展，就是要以和谐为根本，从指导思想、工作方式方法、工作体制和机制等方面全方位地构建和谐社区。

简介：我校在省教育科学规划重点课题《网络环境下语文课程资源的开发和利用》的课题研究中,围绕语文课程资源的开发管理,较好地探索形成了互动共生、助推成长的虚拟学习社区。它是一种新型的学习平台,学生能借助这一网络平台,以交互学习、协作学习和自主学习为主要的学习方式,较好实现"语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合"。

简介：摘要由于现阶段，很多学生出现了畸形的心态，给社会的发展带来了严重威胁，那么如何在确保高成绩的同时又提升他们的品德水平，这是个亟待解决的问题。本文特提出一些粗浅的建议，希望可以获得抛砖引玉的功效。给这些迷茫的心灵一个正确的指引，促使他们迷途知返。

简介：在社区活动站的日子里，我常常被一些事情感动着，周围的点点滴滴都让人难以忘怀。曾经以为社区那一幢幢高楼，一门一墙犹如那一道道屏障．或鸡犬之声相闻，老死不相往来；或各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。可如今我却发现，社区内，亲情友情加真情，情上加情情更浓。更如家一般，使人感到温暖。

简介：

简介：摘要：国学经典是我们中华民族灿烂文化的精髓，它以中国传统文化典籍为载体，承载着中华民族传统价值观与道德伦理观，是人类一份珍贵的精神财富。习总书记曾在多个场合多次提到了中华文化和文化自信，随着国学读经运动在世界各地的掀起和倡导，幼儿园国学教育将面临前所未有的发展机遇，然而现在可供幼儿园借鉴学习国学活动的内容少且零散，如何为传统文化留存创造新鲜的血液，这是各国学教育面临的一个新的挑战。随着现代社会日趋社区化的发展，社区内的人力、物力、文化环境等也已成为幼儿园教育的重要资源。《纲要》指出：“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间 。”本文致力于探讨在现在化核心素养教育新理念、新目标的背景下，幼儿园如何根据本园及本地区的实际情况，通过多种途径挖掘适合幼儿年龄特点的社区资源，形成幼儿园、家庭与社区教育资源整合多向互动，将传承至今的国学经典内容与日常教育活动相结合，培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力，在提升幼儿核心素养的同时，推动国学经典的传承和发展。

简介：姓名：朱庭婷生日：11月25日爱好：弹琴看电影喜欢的颜色：白色

简介：欧文主张环境形成人的性格.他用改造环境的方法来改变人的性格,从而达到改良社区的目的.欧文成功地进行了他的实验,把新拉纳克极其恶劣的社区改造成了模范社区.欧文的成功引起了当时世界各国的极大兴趣和注意,也值得我们研究与借鉴.

简介：在学前教育已形成的以幼儿园、家庭与社区为核心的三角结构中,高校学前教育资源在幼儿教育发展实践中往往被忽略或弱化。高校深入社区学前教育是一个双赢共建的过程。文章旨在探讨如何有效利用高校学前教育资源,服务社区学前教育,共建更完善的一体化的学前教育服务体系,共同致力于幼儿发展。

简介：网上教研在我国还处于起步阶段，如何改善网上教研效果，使之成为教师专业发展的新途径是一个值得探讨的问题。2007年以来，我们与北京市西城区教师研修学院的老师们合作开展以改善网上教研效果为目标的行动研究，本文介绍了该研究的反思、行动历程。首先，通过文献分析，明确以混合式教研作为网上教研的取向，在经历了“从资源共享走向经验分享”和“改进交流模式支持经验分享”两次行动后，最终将研究聚焦在学习社区上，通过网上教研活动的设计、实施和持续改进，增进网上教学临场感。笔者建议，教师网上学习社区的研究不仅要从教学雏度，还要从社会维度、认知维度来开展工作，通过持续的研究和不断的改进，为信息时代的教师专业发展提供理论和实践支持。