简介：【摘要】 STEAM项目化教育教学过程中存在的“看似热闹，实则无效或低效”的现象，其实是任务的挑战性过强或过弱影响了学生的有效学习而产生的连锁反应。为此，笔者认为可以借助“脚手架”式教学模式，在学生无法独立完成一项复杂任务时，为学生提供适时适度的学习辅助（工具、策略或方法），帮助学生消除已有水平与潜在发展水平之间的差异，即跨越最近发展区。同时，也为刚刚接触 STEAM的教师提供教学指导思路，有助于学校常态化实施 STEAM项目化教学。

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简介：【摘 要】语文课程的开展，既是为了提高我国国民的综合素养，也是为了继承祖国传统优秀文化传。同样，为了培育出更加优秀的现代人才，使现代人才能够具备民族文化信心，满足对外交往需求，更是为了使当今中国越来越接近世界共同体的环境要求。思维导图有其独立特殊的表现形式，对小学语文课文教学有很大的帮助，能够将教学内容以视觉的直观形象呈现出来，加深学生对课文的理解。基于此，本文探讨如何在小学五年级语文教学中合理应用思维导图，帮助学生提升语文学习效果。

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简介：摘要:英语学习活动的基本看法和基本观点，即“什么样的学习活动是最有效的英语学习活动”或者是“我们应该怎样进行有效的英语学习活动”的应然看法和观点，是回答“是什么”或者“怎么办”的问题。【1】“英语学习活动观”不是“英语教学活动观”，《新课标》指出，英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动，使学生基于已有的知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。【2】教师要基于英语学习活动发展学生的学科核心素养，培养全面发展的人！

简介：摘要 随着我国经济条件的不断提升，对于教育方面的资金投入也会越来越大，并且更加关注教育的质量。在小学语文的教学过程当中，语文作为基础的学习科目，并且小学阶段正是学生打基础的重要时期，如果学生没有形成良好的读写能力，很难在今后的学习当中进行更好的发展。因此在实际的教学过程当中，教师可以采取主题单元式的读写结合教学有效地引导学生进行自主的阅读，使得学生在阅读的过程当中，能够积累更多的写作积极素材，掌握更多的写作方法技巧，通过阅读来提高学生的写作能力。

简介：摘要：新课程标准明确规定，语言课程应帮助学生学习如何使用语言文学进行交流和沟通，明显的对学生语言能力和语用能力提出了更高的要求。教师在长期组织教学工作的同时，既要学习高质量的教学方法，又要注重普通语言教学，还要向学生灌输阅读能力和提高写作能力。结合阅读和写作，在主题单元学习中组织主题学习活动，不仅可以提高学生的学习兴趣，也可以创造一个更好的学习过程。本文对开展小学语文中年级主题单元式"读写结合"的意义与策略展开详细的分析。

简介：情思历史，是指在中学教学中将情境教学与探究学习相结合，既关注学生的情感升华，也关注学生思维能力提升的一种教学范式。“情思历史”中的“情”指情境和情感；“思”指思维和思想，“情思历史”的价值取向是由“知识课堂”走向“思维性课堂”和“生命化课堂”，追求一种“情思激荡，情思相融”的情态，最终实现学生情感层面上的“乐学”和理性层面上的“善学”。

简介：摘 要：中华传统文化是中华民族赖以生存和发展的根基，我们必须继承和发展。传承中国传统文化是高校图书馆的重要职责，设立中国传统文化专架具有必要性。本文根据宁德师范学院图书馆实际，从设立专架的地点、人员及专架图书分类、排架等方面进行探究。

简介：【内容摘要】

简介：《图形的最大面积》这节课的教学目标,是利用二次函数的最值求平面图形的面积的最值问题,是整个初中数学最难的一个教学内容,也是相当一部分孩子,整个高中也无法解决的一个难题,特别是给定区间的最值问题.基于本节课的特点,我认为本节课的重点是利用二次函数求平面图形的最大面积,两大难点：一是给定区间的最值;二是几何图形的从易到难的转化.小的难点很多.

简介：架位分配是指对图书馆藏书空间进行规划和分配,一般采用馆藏数量法和测量长度法。在搬迁工作中,架位分配是重要的一环,它制约藏书搬迁工作的进展,并决定搬迁工作的最终效果。结合宿州学院图书馆第三书库图书搬迁整合的实际工作,利用馆藏数量法制定架位分配方案,即利用图书馆自动化集成系统统计各类藏书的数量,并计算书库的库容量,最终明确每类图书的架位分配数,以便顺利完成搬迁工作。

简介：摘要：随着素质教育改革在我国不断深入，高中语文教育中关于学生口头表达能力培养的问题被越来越多人所重视。本文将基于对目前高中语文教学中学生口头表达能力培养现状的分析，结合教学实践中的反思，给予相关建议，帮助学生培育完善的文学素养与核心竞争力。

简介：摘要：贫困是一直被世界所关注的问题。对于任何一个国家来说，因为贫困，一个国家会变得民声凋敝、缺乏斗志，社会动荡不安，政府不在为人所信。可以说贫困是国家发展的最大阻力之一。改变贫困的面貌、减少贫困的人口一直都是世界的共同话题。

简介：在家校沟通中,学校、教师、家长分别担任不同角色,只有建立和谐的家校沟通渠道,实现真正的家校合作,让两者相辅相成才能形成教育合力,才能取得预期的教育效果.

简介：流行语不仅是一种“语汇”,更是一种“述说”。改革开放40年来,中国最重要的流行语应该是“万元户”,它“述说”了中国一个当代的全新的身份系统构建的开始,宣告了旧有的“敌我城乡”“十字架”式的、层级式的身份系统的垮塌。一种新的“真理”以整个社会几乎猝不及防的方式立刻现实地站立在全国所有人的面前。“思想解放运动”从一种理论口号立刻成为一种全社会可以触摸的社会实践,“实践是检验真理的唯一标准”理论的话语转化为人们的日常生活现实。

简介：摘要：在大思政格局下，将思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，把立德树人作为中心环节，各门课程与思想政治课有机结合，协同育人。高职英语课程应积极响应大思政的要求， 承担思政育人工作使命，不仅提高学生的英语技能，也增强学生的思政素养，使之成为时代发展所需人才。本文从教师、教材及教学设计层面探索将思政要素融入高职英语课程中，实现英语教学课程思政功能。

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