简介：摘要：随着新课程改革的实施，在倡导学科核心素养的大背景下，学校教育不仅仅局限于专业知识的传授，还肩负着立德树人的重任。作为一名英语教师，认真贯彻落实思想素质教育，联系我国的国情和学生实际，遵循语言学习的规律和策略，挖掘教材中思想性强的材料，抓住课堂教学的契机，潜移默化地将素质教育渗透于课堂教学中的各个环节，落实核心素养，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想品德。

简介：摘要在核心素养培育这一总目标统领下，学校的一切活动都真正聚焦到“育人”上来，特别是课程化策略，决定了课堂教学成为育人的主阵地。课堂是否能真正发挥育人作用，是衡量学校核心素养培育水平的核心标尺。因而，学校要通过优化管理理念，注重学校德育规划的整体性与长远性，提高师德管理实效，真正做到全员育人。小学英语教学是学生学习的重要组成部分，在对小学生的德育教育中起着至关重要的作用。

简介：摘要：德育是小学教学管理体系中的重要内容，也是提高学生思想道德素养的重要途径。然而，德育教育渗透的重点在于积累，如果一味采取灌输方式的话，非常容易激发学生的厌倦情绪。因此，英语教师在日常教学中进行德育教育时，要做一个负责任的“掌舵人”，时刻关注班级学生的具体情况，把握课堂教学的关键环节，在潜移默化中完成德育教育的渗透，最终帮助学生在学习好学科知识的同时，将德育教育的内容转化为自身的道德意识。

简介：摘要： 小学生是成长的关键期，他们在学校不仅要学习文化知识，还要提高道德方面的修养。英语是小学阶段比较重要的课程，学生学习英语可以提高英语水平，锻炼语言能力。老师在对学生进行英语教学的过程中，既要重视英语知识的讲解，也要进行德育方面的渗透，让学生在英语课堂上渐渐养成良好的道德品质。本文从目前小学英语教学中进行德育教育的必要性出发，分析在英语中渗透德育教育的具体对策。

简介：内容摘要思想道德素质是人的重要内涵，是素质教育的灵魂，良好的思想道德素质的形成关键在青少年时期的培养，对学生进行思想道德品质的培养是小学英语学科教育不可或缺的内容。笔者将从小学英语的日常用语、游戏、儿歌、短剧、实践活动等教学中如何渗透思想教育予以论述。

简介：摘要：在新课改的不断推动下，提出让学生 德、智、体、美、劳五方面共同发展的教学目标，其中处于核心位置的德育教育一直深受大家重视，学生的德育教育直接影响着一个人的“根本”，为学生的长远发展提供不竭的动力。英语作为小学教学课程中相对主要的一个学科，同样也是需要渗透德育教育的相关内容，可以让学生逐步形成相对良好的学习习惯，在表现形式上，可以通过多元化的方法在学生英语学习中不断的渗透德语教学相关知识提升学生道德素养。

简介：摘要：新课标强调教育中培养学生的素质教育，素质教育包括各学科专业素质、学生心理素质以及学生的品德素质，而学生的品德素质是教育中的首要任务，即使学生的专业水平在高，但品德素质较低，也不利于学生以后的发展，而英语作为外来文化的载体，更需要重视其德育的教育。基于此，本文就对小学英语教学中德育教育工作的渗透进行了阐述分析，希望促进小学英语德育教育工作的发展。

简介：

简介：摘要：本文主要以小学英语教学当中的德育培养作为入手点，针对存在的问题进行进一步的剖析，并且提出解决的对策。旨在促使小学英语教学德育培养水平的增长，实现学生的全面发展。

简介：

简介：摘要：受到网络信息的冲击和多元化价值观念的影响，学生尤其是小学生容易被不良信息干扰，形成错误的“三观”，影响未来生活；与此同时，忽视德育教育、重视分值考试的现象依然存在，导致学生缺乏接受德育教育的环境和机会，更不用说践行德育教育内容。基于此，本文以小学英语为例，尝试把德育教育元素渗透进课堂教学中，以期提高学生的道德素养。

简介：摘要：以德树人成为当前教育教学的主要目标之一，真正与课程变革的进程达成一致，促使学生德育、智育和美育的协调发展，更好地为教育教学模式的创新，做好充足的准备。对于小学英语课堂来说，牢牢地抓住教学改革的方向，向学生传授更为丰富的德育内容，合理地渗透德育教育的理念，把课堂打造成实施德育教育的主阵地，从而培养德智体美劳全面发展的高素质人才。小学英语教师要坚持以德树人的教学思想，明确德育教育的重要性，组织更具生命力的德育活动，丰富学生的生活阅历，改变单纯性地传授方式，通过语句、词汇进行德育教育，促使学生对课文内容进行深刻地解读，向学生传授英语学习的教育意义，树立正确的认知观，全面培养学生的道德涵养，从而更有效地推进学生的综合发展。本文就以小学英语课堂为例，就渗透德育教育的意义，以及有效策略，进行分析和探究。

简介：【摘要】当今世界教育改革的热点和方向是如何加强学生的德育教育。根据我国中小学各学科的教学大纲要求，不仅要对学生传授系统的科学文化知识、开发智力和培养能力，也要对学生进行正确的道德影响和真、善、美的熏陶，从而培养学生正确的世界观、人生观和良好的道德品质。现结合多年在小学英语教学中的实践，就如何在小学英语教学中进行德育教学谈几点看法。

简介：摘要在应试教育体制下，智育成为小学英语教学的主体，却忽视了德育教育。而德育教育是培养一个全方位、高素质人才的重要因素。小学英语课程是小学生接触的一门新颖的、感兴趣的新学科，如何既不违背基本的教学原则，又能够将德育有效地融入英语学习当中，使德育能够促进小学英语教学，是值得研究的重要问题，既要教会小学生如何更好地学习英语，更要教会他们如何更好地做人。我们从教材、课堂教学、活动教学等多个方面探讨了小学英语教学中的德育渗透。

简介：摘 要: 现如今，中国的教育已经有些偏离预计的大展轨线，教育中出现了一些家长和老师攀比的对象，以学生在学校里面的成绩来衡量一个学生的好坏。导致学生机械性的学习，只是简单的做题，没有让学生明白学习的益处和学习的价值，学生的行为处事，言行举止的教养被逐渐忽略。因此，本篇文章主要探讨在小学英语教学中渗透德育教育的重要性。

简介：摘要：随着时代的进步，英语学科在教育中的比重越来越大，这得益于国家的发展与强大。在小学英语教学中，学生掌握听、说、读、写的能力已经成为基本的要求，我们对于语言教学更加注重实践上的运用。但是由于课上学习时间的紧张还有语言体系里内容的庞杂等客观因素，导致教师们往往容易忽视德育教育在小学英语教学中的渗透。所以在学习语言的基本要求下，教师应该将学生感兴趣已经需要了解的知识与学科相结合，让学生们在学习英语这门学科的同时，也能够了解各个方面的基础知识。

简介：摘要：在经济社会文化全球化的大背景之下，我国在对教育内容进行把握的过程中，积极迎合新时代的发展趋势，对各项教育策略进行调整，取得了重要的成效。尤其是在对英语教学工作进行把握的过程中，积极将英语知识的学习作为素质教育理念渗透的重要方向，可以在最大程度上，从综合角度把握学生具体的学习路径。因此，从这一角度来看，小学英语教学与德育教育内容进行结合，具有重要的现实价值。

简介：摘要德育教育的开展有助于提升小学生的整体素质，也有助于培养小学生爱自己和爱他人的能力，在小学生健康成长方面起着很重要的作用。然而小学生英语教学作为学校的基础教学科目，若是能做到将德育教育和日常教学相结合，则将是小学英语教学和小学德育教学的关键性一步。

简介：摘要：英语这门学科以知识技能为核心素养，主要包含小学生的情感、态度、品质、价值观念，使学生逐渐具备所需品质和能力。英语学科的育人价值极高，不仅能提升学生英语学习能力，还能促进学生的心智发展，形成良好的责任意识等。因此，小学英语教学的开展应重视学生的英语知识学习以及综合能力培养，关注学生德智体美劳的发展。同时，要培养学生的综合文化素养，帮助学生树立正确的价值观念。德育在文化素养中包含道德品质、价值观念等，在展开英语教学时，德育的渗透能提升教学质量，是有效的教学手段。

简介：摘要：课程标准是指在一定课程理论的指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要的形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件，是小学英语教师教学的直接依据。在新的课程标准中，提出了明确的德育要求。此时作为小学英语教师，就必须要树立德育目标，并通过自己的努力去进行德育渗透，实现德育目标。利用课本教材、借助信息技术和联系学生生活都属于行之有效的德育渗透策略，小学英语教师要在自己的教学中进行尝试应用。