简介：冀教版六年级下册“综合学习六·我的小笔头”：小学生活是漫长的，也是短暂的，就要离开亲爱的母校，就要告别朝夕相处的老师和同学了。为了给我们的童年生活留下更多的回味，请选择下面这些活动做一做。亲自动手制作一件小工艺品，

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简介：这些图中的雕塑作品是把书卷一卷后的成果!是不是很难想象？将书卷起来，然后相互粘贴在一起，再刷上多彩的颜料，一件艺术品诞生了!

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简介：摘要作为一名小学教师，我们要对学生动之以情，晓之以理。尤其是对待班级中的一些特殊学生，我们更要付出百倍的爱，化腐朽为永恒，如甘露般滋润他们的心田，使他们的灵魂得以净化，于无声处听惊雷。我坚信，精诚所至，必会金石为开。

简介：虽然人们对“深度”的认识可能并不一致，但在文本解读中至少应体现三个方面：一是深悟，即对文本本身的领悟应超越表象与浅层，从不同角度感悟文本，不断逼近文本的真意，进而达成透彻的理解；二是深联，即超越某一特定文本身份的规约，运用联想与想象拓宽文本的疆界，借助以往的知识经验与表象再造想象；三是深疑，

简介：说起我们家的楼道，我最熟悉不过啦!我家住在六楼，它是我每天的必经之路。它是那么平凡而普通，默默无闻地承担人们上楼下楼的任务。每层楼道有一个拐角处，三面是墙，显得阴暗潮湿。拐角处有两平方米左右的一块空地，以前邻居都用来堆垃圾。

简介：世界的角落,有份令人惊喜的心意。

简介：摘要在语文教学中，空白艺术是指教师在课堂教学中把学生被挤压的思维时间释放出来，留几处空白让学生去化虚为实，联想感悟，主动探索，促成新的认知的生成。这种空白艺术的运用，让学生化被动为主动，激活求知欲，提高学生探究并解决问题的能力，使语文教学实处蕴虚，虚处含实，虚实相生，形成悠远的意境，从而收到良好的教学效果。所以在我们语文教学的课堂上，运用空白艺术，是开启学生思维、培养学生创新思维的有效途径。

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简介：晚上太阳下山后,地面慢慢变冷,靠近地面的空气由于与地面接触,冷得最快.空气是流体,它喜欢从四面八方往低洼的地方流,到达洼地后就“赖”着不动了.

简介：数学是一门理论严密，推理严谨的科学．要求每一个结论言之有理，论之有据．义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级下册（人民教育出版社，2005年10月第一版）P107，有这样一段话：

简介：摘要每位教者要重视在平时教学中随机渗透学生数学素养。如果学生切实掌握了数学思想方法，那么对学好数学就比较容易。

简介：如何使文章内容具体生动,文笔传神感人,把人物形象塑造得栩栩如生?抓住精彩瞬间,让人物形象在细节描写中生动立体起来,是写作中常用的方法。虽说细节描写不是故事情节发展的主要构件,但它是突出人物形象、凸现文章主题必不可少的手段之一。很多作家在刻画人物形象时,都离不开细节描写。那么,怎样写好细节呢?首先要抓住人物特征,其次要学习借鉴课文中的一些写作技巧。下面结合实例加以分析,以期对同学有所帮助。

简介：作为一名小学教师，传道授业解惑固然重要，但对培养学生的良好品行，教师更是肩负的重要使命。尤其面对独生子女，更需要教师用爱心、细心、耐心、慧心去温暖童心，在细节处关注并引导，才能把握住最佳的教育时机，让学生在耳濡目染中得到正向引导，促其养成良好品格。

简介：《温情苹果》这篇文章文脉清晰，叙事简洁，如话家常般叙写一位卖苹果的妇女默默地、以尊重孩子自尊的方式关心着失去双亲的孩子。没有引人入胜的情节，没有动人心魄的宏大场面，读后，我们却为之感动，心底涌动着一股温情的潮水。

简介：　　辨析并修改病句,对容易出毛病的地方自然应该多留心,多注意.　　1.句子比较复杂,可提取主干,看主语、谓语、宾语之间搭配是否恰当.　　……

简介：在生活中经常经过建筑的走廊的＂拐角＂处来回搬运一些物品,看似十分简单的事情,却隐含着颇有意义的数学背景.下面我们就把它设计成一些数学问题进行一些探讨.问题1：某厂房内有一个水平直角型走廊,如图1所示,两过道的宽度分别为3m、2m,有一根长5m的金属棒（粗细忽略不计）能否水平通过直角走道？分析与解答：不失一般

简介：【摘要】作为与学生接触最多的班主任，要认真地去面对班级中的每个孩子，关爱他们，因为班主任不仅仅是班级的教育者、组织者、领导者，还是班级中每个孩子健康成长的指引者、灵魂的摆渡者。我们心中要有阳光，才能照亮学生的心。