简介：＂七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。＂在《中国诗词大会》（第二季）的比赛中,武亦姝脱口而出《诗经·七月》里的诗句,瞬间圈粉无数,在中华大地掀起一股吟诗诵词的热潮。古诗词是我国历史长河中的一颗璀璨明珠,是我国古代灿烂文化深厚积淀的体现。

简介：一天晚上，警探威利斯来到路边的一家咖啡厅喝咖啡。他看见临窗的座位上有一位大约二十几岁的年轻漂亮的女郎也在喝咖啡，她穿着入时，手指甲上涂着透明的指甲油。威利斯觉得这个女郎似曾相识，他凝神思索了一会儿，才记起她就是通缉令上的那个女惯窃犯!

简介：花开四季,花开无声,花落无痕。——题记人的一生,共有3天:昨天,今天,明天。昨天已经成为过往云烟,明天还没有到来,我们只有珍惜今天,用心去感受一草一木,才能在花开无声的季节,发现花蕾绽放那一瞬间的美。兰,清丽脱俗,不与桃李争艳,静静地舒展身躯,散发着悠远的清香。

简介：本书讲了个什么故事？男孩起床，发现窗外雪花飘飘。他冲出屋去，堆了一个足足比他高出一倍的雪人。他给它戴上了帽子，系上围巾，又用橘子给它装上了一个大红鼻头，用煤球做了眼睛，再画上嘴。哈，一个活灵活现的大雪人!

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简介：拙认：教育无非四种方法——一是强化，二是渗透，三是惩罚，四是报应。强化，就是“城头高举大王旗”“黑云压城城欲摧”“不可越雷池半步”；渗透，就是“春风潜入夜，润物细无声”，就是“细雨湿衣看不见，闲花落地细无声”；惩罚，也是一种教育，没有惩罚的教育，是不完全的教育。家有家规，校有校纪，国有国法，不讲规矩，何来方圆，有法必依，执法必严，违法必咎，此理也;报应，这也是一种变相的教育，这种教育的力量强大无比，在佛教、基督教中比比皆是。但，这有唯心成分，学校不能行之。

简介：摘要我们在多年的课程开发实施过程中不断思考、调整、改进，逐步形成了适合本校师生发展实际的、有学校特色的“成长”主题课程。这些课程面向学生，也面向老师。

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简介：今晚，天气有点冷，我坐在被窝里看了一会书就迷迷糊糊睡着了。

简介：我今天给大家说个电影,《天下无贼》。但是与厚版本有所不同,演员我都换掉了!作为导演,我真是有魄力呀!演员表:神偷扁铲——范伟饰神偷女朋友小鹅——宋丹丹饰扁铲和小鹅开着拖拉机出场小鹅:哎呀妈呀,这车可真是够劲啊,这一票可没白干!扁铲:那……那……那是!要么不……不出手……出……出手就弄他个大的!宝……宝马车!高级货!

简介：何谓有容？有容者有大心胸，大抱负，大肚量。何谓无欲？无欲者不贪婪，不自私，不狭隘。林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，形象地说出了“有容”与“无欲”的境界。

简介：主题感知窑素养解读电影是一种独特的文化产品,其特殊性在于它的内容必定会涉及人类的情感、道德、文化、精神等诸多方面,而且这些方面又都涉及特定的文化价值观。当代中国电影的价值传导目标,既应当包括将中国优秀的传统文化价值“植入”电影的叙事体系之中,也应当包括将当代社会的核心价值观渗透进电影的故事情节之中。

简介：为什么人性里会有情绪,会有伤痛？我已记不清第一次思考这个问题时是何年何月何日,只记得那天偶然看到一篇文章,谈的是痛感的作用。显然这个话题吸引了我,虽然时隔多年,已不可能完整背诵那篇文章,但我仍能转述出其中核心的只言片语一＂如果人不能感知疼痛,就无法清楚意识到自己是否受伤,也不能及时避免伤害的扩大,那么人会更易留下各种创伤,甚至导致死亡,种族也就难以延续。＂

简介：班中无“闲”人，即“人人有事做，事事有人做”。在班级管理中，把班级事务进行分化和细化，以事定岗；然后通过自荐和他荐，让全班学生每人一岗，岗可以调整，人可以轮换。这样，人人有管理和被管理的权利与义务，人人有服务与被服务的责任和乐趣。

简介：大嘴绿豆猫大端点评：特征、功用，具体想象，几乎是成了科学的设计。能够除污，让工作的人得到保护，这个愿望是多么的美好。

简介：清代方熏《山静居画论》中有这样一段记载：“石翁风雨归舟图，笔法荒率，作迎风堤柳数条，远沙一抹，孤舟蓑笠，宛在中流。或指曰：‘雨在何处？’仆曰：‘雨在画处，又在无画处。”所谓“雨在无画处”，意患是说，画面上并没有直接画雨，然而通过那数枝飘拂的柳丝，一抹淡淡的岸影，却又能使人得到满天风雨的强烈实感。

简介：学无早晚，但恐始勤终随。今有二人焉，皆有百里之适。一人鸡呜而驾，马瘠车敝，涂者数焉，则穷日之力，未必能至。

简介：

简介：清代方熏《山静居画论》中有这样一段记载：“石翁风雨归舟图，笔法荒率，作迎风堤柳数条，远沙一抹，孤州蓑笠，宛在中流。或指曰：‘雨在何处？’仆曰：‘雨在画处，又在无画处。”’所谓“雨在无画处”，意思是说，画面上并没有直接画雨，然而通过那数枝飘拂的柳丝，一抹淡淡的岸影，却又能使人得到满天风雨的强烈实感。

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