简介：迁移是心理学中的一个概念，指已经获得的知识、技能甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响如果是消极的则为负迁移或干扰。在初级外语的课堂教学中，教师往往重视语言知识的传授和语言技能的训练，却忽视了学生在第二语言学习过程中心智活动对学习的影响，忽视了学生由于不熟悉目的语的语法规则及其产生背景，借用母语的规则来处理目的语而导致的语际迁移。

简介：传统人事档案管理工作，因其具有保密性及对校务相关人员的单一性服务理念，致使多年来工作开展一直落后，人事档案管理的作用没有得以充分的发挥。就现今信息化背景，高校内人事档案的管理应适当改变工作理念，更新管理方式，加入信息化技术，进而提高学校人事档案的管理质量和效率。

简介：人力资源管理在当今的经济发展和公共服务过程中具有重要的意义。现代化经济规模的扩充和人才竞争的激烈化，使得人力资源管理成为了公共服务重视的内容和发展的主要环节。随着人们生活水平的不断提高，人们对公共服务的需求日益增多，公共服务业成为了城市建设和商业发展的重要标准。

简介：党的十九大在2017年10月召开,中国已经进入到了历史关键节点,具有战略里程碑的意义,在这种情况下,加强国有企业党建工作就显得极为重要。本文以合肥维管段为例,深入探讨了新形势下如何做好国有企业的党群工作的相关措施。

简介：高校后勤公共服务管理作为整个学校管理工作的重要组成部分,肩负着学校安全生活保障等责任。同时,与高校管理育人、服务育人、环境育人目标的实现息息相关。所以,为了给学生创造一个良好的学习和生活空间,应注重加强当代高校后勤部门的管理工作,且在公共服务后勤管理工作进行时,针对后勤人员服务意识、技能水平、文化素养、道德素质等进行培养,达到高效性后勤管理效果。笔者首先分析了高校后勤工作的特点,然后阐述了后勤人员素质培养措施。

简介：前言：在本次“促进职业中介机构发展国际研讨会”前，记者采访了会议的主要筹划者之一—中国就业促进会副会长张幼云。当被问及本次会议的组织特色和目的时，张幼云说，本次国际研讨会以“培育发展自律规范”为主题，分别从国际、国家、省、市等多个层面，从政府官员、专家学者、民营职介等多个角度，围绕“职业中介机构的立法及政策环境”、“职业中介机构在就业服务中的作用”、“职业中介机构的行业自律及实践”、“职业中介机构与公共就业服务机构在就业服务中的互补性”四大专题进行较为深入的探讨，为政府与职介机构之间搭建一个交流对话平台，从而推动职业中介机构的进一步发展。参加这次研讨会的代表中，有1／3以上是来自民营职介机构，其中有不少代表将在研讨会上做主旨发言和讲演。他们的声音将得到充分的反映和倾听。

简介：职业学校应紧扣“以生为本”的教育理念，依据学生生理、心理特点与成长、成才的规律，采用统筹兼顾的方法，由技能为本走向生命发展，达成学生职业素养的全面协调与可持续提升的目标。

简介：我国大学生普遍缺乏档案意识,甚至连档案学专业学生的档案意识也不强。加强大学生档案意识的培养,有助于向全社会公民普及档案知识和能力,从而达到发展档案事业和推动文明进步的目的。当前,大学生利用档案的能力很差,也不重视档案材料。究其原因,全国大部分高校对大学生档案意识的培养较为薄弱,致使他们不能重视档案材料的价值。为此,各高校应从档案教育入手,采取有效措施,提高大学生的档案意识。

简介：随着时代的发展、科技的进步,国家对于各大高校的学生综合素质能力与培养越来越重视,尤其是对学校的学生骨干干部、人才综合素质的培养更是给予了高度关注。由于国家教育改革的深入,各大高校都已形成符合自身需求和实际情况的学生干部素质培养方法。而其中,利用团体心理辅导的方法对学生干部素质能力进行培养是较先进并且效果较好的方式之一,这种方法是各高校经过多年的研究与探索摸索出来的有效途径。

简介：人文素质教育课程体系的构建,对基础教育教师的培养具有重要意义。针对高校人文素质教育课程设置随意性大、课程目标定位不够明确、与师范生素质教育关联度较低等问题,应明确师范生人文素质教育的重要地位,改变人文课程的边缘化状态,加强课程管理,建设高素质的教师队伍,构建科学合理的人文素质教育课程体系。

简介：大学生作为党补充人才的重要来源，发展符合新时期要求的、优秀的学生党员对提高我党的执政能力、为人民服务能力都具有促进作用。预备期的培养、教育、考察和评估是保障发展合格党员的最后一道关卡，而目前许多高校的预备党员考察评估工作都存在一些缺失与不足。柯氏评估理论作为应用最广泛的培训评估理论，不仅可以指导企业培训评估实践，以其科学合理的理论方法，同样可以应用于大学生党员的预备期考察评估实践中。

简介：以交易成本理论为视角，分析了功能拓展型多校区高校管理制度执行存在的问题，并有针对性地提出解决对策和建议。

简介：社会公平可以理解为被社会成员感知的、经济生活中投入与分配的相符程度，政治领域制度、规则的公允性，以及社会成员在社会起点、社会地位、社会收入、消费水平、权利、机会等方面的差异程度等。基于此可以将社会公平细分为权利公平、规则公平、机会公平、分配公平等，总体而言，我国社会发展程度仍然是比较低下的，在社会公平方面依然存在着缺陷。