简介:随着中国经济步入以中高速、优结构、新动力为主要特征的新常态,提高经济增长质量成为经济发展中迫切需要解决的重要问题。采用主成分分析法测算中国30个省(市、自治区)1998-2012年间经济增长质量指数值,运用半参数个体时间异质模型对各地区经济增长质量的差距进行检验,结果表明:中国30个省(市、自治区)的经济增长质量水平在1998-2012年间表现出收敛的趋势,且各地区经济增长质量差距的水平收敛假设被拒绝,地区经济增长质量的增长率随着时间收敛。分地区再检验结果显示,中部地区和西部地区两个分组的经济增长质量差距呈条件收敛趋势,而东部地区的经济增长质量差距呈发散趋势。进一步,采用聚类方法检验发现30个省(市、自治区)的经济增长质量水平存在一个趋同俱乐部。
简介:师德建设本身可区分为理论和实践两个既互相关联又相互独立的层面.师德建设在理论层面上面临的主要问题是在社会主义市场经济条件下需要倡导何种师德价值取向,建立什么样的新型教师道德体系.笔者认为,当代中国社会的师德价值导向必须体现社会主义经济体制变革的要求,包括在社会主义市场经济条件下教师道德观念上的合理变化.第一,必须把中华民族传统文化和现代西方文化中蕴含的合理的道德观,作为可利用的道德思想资源予以继承、更新和改造,使之适用于当代中国师德建设;第二,必须符合社会主义改革事业的要求,与社会主义本质要求相一致;第三,必须符合社会道德价值取向的内在规律,既不能任其自流,也不能拔苗助长.即在师德建设的理论上要开放地吸收人类的一切优秀的道德思想,并以马克思主义为指针和以社会发展实践为基础,建构起科学、系统、实用的师德体系.这个体系应该是包括适应社会主义市场经济以及改革开放的、符合科学社会主义本质要求的、符合现代中国社会要求的传统及现代的新的师德观,并力求使这三者融会贯通.