简介：“精品惹识”与“达标训练”。时下“精品”之风很盛，企业产“精品”方能立足，商业有“精品”即可不败。不知从何时起，这股“精品”之风刮进了我们的作文教学阵地，且有愈刮愈猛之势。教师为出精品，不厌其烦地讲、改，甚至捉刀代笔，最后产出的“精品”与学生的原文相去甚远，甚至面目全非。而铺天盖地的“作文选”、“佳作选”，更是助长了这股风势，难以数计的各种名目的作文大赛则直接给这股风提供了强大的外部动力。

简介：从高职院校英语教学现状出发,分析高职院校英语教学制约因素,在此基础上提出相应策略,以此为高等职业院校英语教学提供参考。

简介：《中国古代史》中张骞出使西域历史内容与国家＂丝绸之路经济带＂建设结合最为紧密。在教学过程中,应注意以史为镜,帮助学生设计职场规划,弘扬社会主义核心价值观;提炼张骞精神,强化学科认知,为现代化发展做贡献。

简介：我在教义务教材小学数学11册——稍复杂的分数(百分数)乘法应用题时，对教材进行了重组，努力让学生感受数学与生活的密切联系，使应用题教学具有了一定的应用味。

简介：中职德育教学存在着内容单一、互动性不足、学生学习积极性不高等问题，解决的对策是实行互动式教学法，促进教学多向互动，提高学生自我教育能力。

简介：新课程走进校园、走进教师生活已有几年了。新课标的绿意,涤荡着旧有的语文课堂理念和课堂运作形式,呼唤着我们重新构建新的语文课堂。置身于这片新绿,我们大胆探索,勤于动手,互相交流,让学生在亲切中体验,在开放中探究。本文就新课程的实施及教学模式的尝试谈点体会。

简介：所谓思维定势是指在以前思维活动中形成的、影响当前问题解决的一种心理准备状态。思维定势具有积极影响：在问题情况不变的条件下，能使人应用已掌握的方法迅速地解决问题。思维定势也存在严重的负面影响：导致了人的思维惰性，当一个人看到某种事物所起的作用时，很难看出事物的其他用途。本文主要谈的是如何解决思维定势的消极影响。在中学历史教学中，

简介：高中英语教学中屡见不鲜的现象是，一篇大篇幅的高中英语课文，由于教师在串讲解释过程中夹杂了大量的语法、结构和词汇的讲解，往往使一篇完整的课文被分解成好几个课时才能讲完。这就肢解了整篇文章的完整性。因此，我认为，教课文就应该整体教，作为一个完整的语篇来处理，避免支离破碎。使学生把它当成一篇阅读文章，进行有目的、有意义的整体教学活动，

简介：统计学是经济管理类专业重要的核心专业基础课之一。高职院校开设统计学课程应着重培养学生的实践应用能力，其改革思路是从能力本位出发，优化课程体系，更新教学理念，改进教学方法。

简介：在学习地理过程中,历史学科知识的运用可以帮助学生顺利理解和掌握地理知识,同时也为两学科创造了横向迁移和实践应用的难得机会。地理教师必须了解历史知识,更新和丰富课程观念,在教学中注意加强学科知识的相互联系与渗透,切实提高课堂教学的效率。

简介：西藏大学开设的大学语文课程对提高大学生特别是民族大学生的人文素质无疑起着至关重要的作用。针对教学中存在的学生汉语文基础、课程学习认同程度和自主学习能力等的差异和教学内容的偏差，应注重改进分级教学，加强课堂教学，精心选编教材，积极开展第二课堂教学，全面提高教学效果。

简介：本文在分析《士官大专数字电路》学员具体情况、教学内容和课程目标的基础上，论述了该课程的教学目标设计、教学策略设计等问题，主张整合教学内容，增大课堂信息量，改革教学方法，注重素质教育，以期全面提高教学质量。

简介：搞好《中国近现代史纲要》教学要解决好教学时间短与课程内容多的矛盾，要解决好中学和大学两个阶段教学的衔接问题，要解决好大学生经常关注或困惑的重大问题，要解决好《纲要》教学的方法论问题。

简介：现代教学论认为，英语教学的实质是一种交际活动，英语教学的最终目的也是为了交际。英语不同于其它学科，作为语言本身，它的功能就在于交流思想、表达感情、传达信息。首先，把英语在当今社会所起的巨大作用向学员在教学中潜移默化地加以宣讲，使学员心理上树立起一种重视英语学习的观念。针对有的学员存在的重视军事课，

简介：对外汉语教学属于第二语言教学,其目标是培养学生对于目的语的语言能力和语言交际能力。然而,以往教学的实际效果并不令人满意。各个阶段的学生在现时生活中进行应用时,都会出现内容幼稚或语言干瘪的情形。一种学院式的语言或是一种人造语言在阻碍着他们到达自由交际的彼岸。

简介：本文以浙江工业大学之江学院为例，分析了独立学院工业工程专业实践教学存在的问题，探讨了教学改革的实践和方向，认为应建立较为系统化的工业工程实践教学体系，开设形式多样的、个性化的创新实践模块，构建“多元化”实践考核评价方法，以强化学生的实践能力与创新能力。

简介：文章分析了MOOC的优势和不足,叙述了高校会计课程教学的特点和要求,探索将MOOC技术与传统教学相融合,设计新型的会计课程教学方法:团队学习,分组讨论;线上互动;案例研讨;考试考核。

简介：中国高职教育经过多年的探索与调整,其发展方向和培养目标的定位是:以就业为导向,以服务为宗旨,培养技术技能型人才,满足社会需求。实践性教学正是实现这一培养目标的关键环节所在。但是当前高职院校实践教学中存在着较多问题,需要我们认真分析与思考,以期找出对策,解决问题。

简介：<正>当学生能用一种不寻常的眼光看问题,在别人看不到问题的地方发现问题,并且提出不同于一般的有效解决方法时,我们就说他的思维具有创造性。当今社会飞速发展,时代愈来愈需要新型的、有创意的人才。儿童是未来的主人,21世纪的国家建设者,充分发挥他们的想象,开发他们的智力,培养他们的创造性,为他们在新世纪里大显身手打下良好的基础,我们教师责无旁贷。那么,培养学生的创造思维,教师应做些什么呢?我的体会是:一、激发好奇心和求知欲“科学始于好奇。”小学生富有好奇心和求知欲,对新鲜事物总爱问个是什么和为什么?这种好奇心和求知欲是引

简介：本文通过分析寿光市初中体操教学现状，揭示了存在的问题，提出了对策建议。指出各初级中学要制订科学的教学计划，合理配备教师比例，提高教师体操教学的业务水平，加强体操教学经费的投入和改善体育场地、器材等设施，保证体操课的练习密度和效果，广泛开展多种形式的体操比赛，提高学生学习兴趣，学校和政府相关部门要加强对体育课堂教学的监管，保证体操各项教学内容的实施。