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历史教学中如何打破学生的思维定势

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摘要所谓思维定势是指在以前思维活动中形成的、影响当前问题解决的一种心理准备状态。思维定势具有积极影响：在问题情况不变的条件下，能使人应用已掌握的方法迅速地解决问题。思维定势也存在严重的负面影响：导致了人的思维惰性，当一个人看到某种事物所起的作用时，很难看出事物的其他用途。本文主要谈的是如何解决思维定势的消极影响。在中学历史教学中，

DOI 954kv6e0dk/251657

作者毛陆民

机构地区不详

出处《东宇经纬》 2000年6期

关键词历史教学思维定势中学教育创造性思维教学方法课堂教学

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2000年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）