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浅议高中英语课文完整教学

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摘要高中英语教学中屡见不鲜的现象是，一篇大篇幅的高中英语课文，由于教师在串讲解释过程中夹杂了大量的语法、结构和词汇的讲解，往往使一篇完整的课文被分解成好几个课时才能讲完。这就肢解了整篇文章的完整性。因此，我认为，教课文就应该整体教，作为一个完整的语篇来处理，避免支离破碎。使学生把它当成一篇阅读文章，进行有目的、有意义的整体教学活动，

DOI g4q0ml1rj8/641800

作者王淑梅

机构地区不详

出处《发展》 2008年12期

关键词高中英语教学英语课文完整教学教学活动讲解文章

分类 [经济管理][世界经济]

出版日期 2008年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）