简介：DebianGNU／Linux(简称Debian)是目前世界最大的非商业性Linux发行版之一，是由世界范围1000多名计算机业余爱好者和专业人员在业余时间制做。

简介：<正>爱屋及乌Loveme,lovemydog.百闻不如一见Seeingisbelieving.比上不足,比下有余worseoffthansome,betteroffthanmany;tofallshortofthebest,butbebetterthantheworst笨鸟先飞Aslowsparrowshouldmakeanearlystart.不眠之夜whitenight不以物喜,不以己悲notpleasedbyexternalgains,notsaddenedbyper-sonnallosses不遗余力sparenoeffort;goallout;doone\’sbest不打不成交Nodiscord,nocon-

简介：文章从历史的、地理的、各民族关系的角度对青海汉语方言的形成作了一定的探讨.

简介：一个统一的民族，一个统一的国家，应有一个规范的民族语言或一种规范的共同交际语言。我国早在春秋时代就有了在一定程度上规范化了的汉民族语。秦统一天下后，下令“书同文”。汉以后有所谓的“通语”，近代有所谓的“官话”，都是在一定程度上规范化了汉民族共同语。然而，令人遗憾的是，在经过古人、今人几

简介：

简介：评《汉语俗字研究》蒋冀骋现代学者对俗字进行理论探讨的有蒋师云从先生的《中国俗文字学研究导言》（《杭州大学学报》，１９５９年３期），谓之导夫先路，堪称确论，拙文《俗字研究》有所推衍，只能算是续貂。同门张涌泉君的《汉语俗字研究》①，规模宏大，论述精邃，是...

简介：汉语水平考试已成为检验各高校汉语教学成果和师资队伍素质以及整体实力的“试金石”。听力在HSK汉语考试中是重中之重，上好汉语听力课，主要抓住“九个重视，二十一法，四备，两分”。

简介：颜色词是语言中用来描写事物各种色彩的词,是语言中词汇的重要组成部分。本文从汉语颜色词的特点、构成及语法性质、颜色词的古今演变、颜色词与社会文化等几个角度对汉语颜色词进行比较全面的剖析。

简介：我喜欢读《咬文嚼字》。阅读过程中发现一些问题随手记了下来。这里列出的三个问题，前两个属于文言词句的理解问题。第三个是对词形历时变化方面的认定问题。这些问题都与汉语的意义和形式规范有关。第三个问题还与汉语研究有关，所以写出来就教于方家。

简介：汉语成语定型性强，以四个音节为主，本源广泛，表意丰富。

简介：近年来，新词语大量涌现。面对数量众多、形式多样的新词语，有人提出要净化规范新词语，有人提出要大胆地使用新词语。针对这两种相反的观点，本文通过对新词语发展方向的考察，以及对推动新词语朝此方向发展的因素的分析，提出语言规范和教学工作者不需要强制规范新词语，但在教学中应有所选择。

简介：本文集中探讨了有关递进复句研究的八个专题：递进复句的归属、定义、分类、特征、递进复句格式研究以及多级递进句、意合递进句、递进句和相关句的研究等。最后总结了递进复句研究所取得的成绩和存在的问题。

简介：今天开始给学生讲《前赤壁赋》,自己也带着欣喜。朗读了一遍,感觉还记得,能背出来,心里很有些感动。突然想到,我对汉语的感情,不就是这样的吗?以前没有意识,我读初中的时候,语文教科书跟政治书还差不多,多为了灌输,有文学性的、贴近生命本真的作品几乎没有。

简介：同学们，你是否注意到汉语中又有许多词语是来自于英语的。它们经过音译加工已成为汉语中的“老外”，现向大家展示一批常见的“老外”，你们见过它们吗？

简介：今天的议题是有关“一带一路”的文化交融和创新表达。汉语创新表达及可拓展的内容极为丰富。正如德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬于19世纪出版的《中国——我的旅行成果》一书中创造了“丝绸之路”这一名词，在后来一百多年时间里，逐渐被中国及周边国家延伸充实，最终固化为一个充满美感和想象空间的汉语词语。

简介：菲律宾汉语即一般人所说的菲律宾华语。菲律定是个多民族国家。也是个多语社会，菲律宾汉语是菲律宾一百四十多个族语中的一种。它是大陆移居菲律宾的华人在自己聚居区和家庭内部所使用的交际语言，是汉民族共同语在菲律宾华人社区的特定环境中的一种变体。

简介：摘要汉语量词(quantifiers)从古至今广泛地应用于人们的日常生活、文学作品之中，它具有两个方面，即使用固定的一面，也有使用灵活的一面。英语中也有类似量词的修饰词（短语），掌握好汉语量词的翻译方法也有助于理解英美文学作品以及相关文化背景。本文将从汉语量词的不同类别方面来分析研究其汉语量词英译。

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简介：从汉语句法分析等后续处理的观点来看，分词错误所造成的不良影响必须予以重视。首先，分词错误，无论是在不该切的地方切了，还是在该切的地方没有切，都将引发后续处理的困难。因此，自动分词不是一个单纯的切分过程，而应当是“分”中有“合”，“合”中有“分”。其次，分词错误暴露出来的“不合法性”实际上反映了汉语词语构成规律的“不合法性”。因此，有必要开展分词错误的研究。基于以上认识，作者认为一个好的分词系统不能只依靠一个貌似完备的词表，而应当同时引入多部功能各异的词典

简介：0．题解本文所说的“汉语教学”，是指汉语作为第二语言教学（简称“二汉教学”）。用汉语教学代表汉语作为第二语言教学，会不会与汉语作为第一语言教学发生混淆？不会，因为我国迄今还没有汉语作为第一语言教学的现实存在。大学里的汉语系或汉语专业，实际上是汉语语言学系或汉语语言学专业，其中的“汉语”是汉语语言学的意思。中小学只有语文课，没有汉语课。上世纪60年代，曾经进行过把“汉语”和“文学”分开的试验，可是不久就被取消，又回到了“语文”教学的模式。试验用的汉语课本是汉语知识课本，并不是汉语课本，所以实际上是汉语知识教学，而不是严格意义上的汉语教学。