简介：在新课程理念背景下,探讨了高中化学高效课堂教学的“线索”与“结构”的提炼和设计问题,提出了将预设的“静态结构”转变为具有生命力的“动态结构”的高中化学高效课堂教学策略.

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，素质教育对高中数学课堂教学有了更高的标准。高中数学不同于初中阶段的数学，数学知识的难度不断加大，并且其知识点也更加复杂，不仅要求学生要具备一定的数学学习能力，并且要求学生要在学习中形成数学思维。在教育发展的新形势下，如何运用有效措施，构建数学高效课堂教学，是现阶段数学教师所要面临的重要问题，迫切需要被得到解决。因此，本文提出了一系列新课程背景下高中数学高效课堂教学的具体措施。

简介：摘要：高效课堂是每一位教师的追求，它是新课程发展下对学科教师的新要求。高中数学教师要从新课程改革的角度理解高效课堂，要突破课堂中存在的“灌输教育”壁垒，这样才能够为高中数学课堂增色，真正实现高效课堂打造。文章从弹性预设、有效提问、合作交流、资源捕捉、例题精选五个角度入手，就新课程背景下高中数学高效课堂构建的教学策略做了具体探究。

简介：摘要：英语是高中阶段一门重要的基础学科，在新课程改革不断深入的背景下，提升高中英语课堂教学效率成为英语教学的重要目标。本文简单分析了新课程改革下高中英语课堂存在的不足，结合笔者实际教育工作经验，提出了高中英语课堂高效教学的策略。

简介：摘要：《普通高中音乐课程标准》指出音乐教育理念是：“以兴趣爱好为动力，注重以音乐审美为核心，注重个性发展，理解多元化文化，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐”。这对高中音乐教师开展音乐教学活动提出了新的要求，即在教学实践中推动高中音乐教学模式改革，建构为新课程改革需要的高中音乐新课堂。

简介：教学模式是教学理论和教学实践的综合体。一种教学模式，总有一定的理论主张、理论倾向和理论依据。课堂教学总是在一定的时空中进行，教学过程的诸多要素在时空的组合方式直接影响着学生学习的主动性和积极性，影响着教学效率和质量，关系到教学目标是否实现，教学任务是否完成。

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简介：摘要：如今新课标教育改革，高中化学成为一门重要的选修课程，并参与高考。引起了教师和家长的注意。化学是在原子、分子水平上研究物质的组成和结构，是一门以实验为基础的学科，既需要理科的思维逻辑，也需要文科的记忆力，在理科中处着重要的位置，教师在教学过程中，需要加强学生间的合作能力，让学生通过合作学习掌握复杂的化学原理。本文就化学教学中加强合作学习的重要性和怎样加强学生化学合作学习做出探究。【1】

简介：教材改革与使用　　　　教材是课程改革中一个最直接的载体,会将关注课改的人们带入客观理解教材、理解课程的新视域中,　　　　(二)对使用不同教材的关注　　新课程在教材建设中是采取

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简介：选修课程设置是高中新课程改革的亮点之一，也是构建重基础、多样化、有层次、综合性的高中课程结构的重要举措。

简介：摘要为了迎接21世纪的挑战，我国开始了新一轮基础教育课程改革，贵州省2010年正式进入高中新课程改革，教师专业发展是基础教育课程改革的着力点和取得成功的保证。

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简介：摘要：在“教育要面向现代化、面向世界、面向未来“的今天，建设一支具有专业素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计，是保证我国高中新课程改革顺利推进，促进教育事业健康、稳定发展的关键。因此，必须要重视对继往开来的新聘任教师的培养，建立一支高素质的青年教师队伍。

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简介：摘要本文的主旨是高中新课程方案开展研究性学习教学方法探索，着重讨论了研究性学习的内涵、本质，以及研究性学习教学法的初步运用和案例分析。

简介：摘要：在新课程教学的背景下，学生通过对数学题目的搜集和整理提高了学生的数据处理能力，养成通过数据思考问题的习惯，通过思维导图促进思维发散拓展思维广度，积累依托数据探索事物本质、关联和规律的活动经验。从而提高了学生的数学分析能力。

简介：从2006年秋季开始，我省普通高中从高一年级开始实施新课程改革．经过两年来的新课改实践，我们取得了一些显见的成效，积累了一些经验，同时也发现了许多亟待我们研究和解决的问题．

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