简介：摘要高中英语选修课程在很多学校里并没有建立健全相应的开发、实行以及管理系统，英语教师在创新开办、设置英语选修课程以及科学化推进课程建设方面上能力的欠缺，最终导致了学生在高中英语选修课程中不能得到实质的选择，难以真正学好英语。现在的英语课程大部分存在着失衡性、固化性、活动性、的特点，不利于实现高中英语选修课程的建设，导致英语选修课程的教学出现了诸多问题。本文从高中英语选修课的现状谈起，就其改进对策与建议进行具体分析。

简介：摘要由于缺乏外语实践能力和自学能力，很多学生英语学习方法仍然停留在比较简单的层面上。所以，在高中英语教学中开展学法指导是十分必要的。

简介：高中英语知识点繁多,大量的单词,枯燥的语法、句法知识,单调的教学模式,常常让学生感到枯燥无味,难以激发他们的学习兴趣。本文通过挖掘高中英语教学中美的因素,探讨如何激发学生英语学习的兴趣,调动他们的学习热情,进而提高英语课堂教学效果。

简介：摘要在课业不轻松的高中学习中，谁抓住了学生的心，谁就是机智的用心者，在趣味中不知不觉融汇知识，使学生不自觉而获得。本文，笔者将简述日常工作中所发现的点，并介绍几种笔者以为恰好的高中课堂教学的活动。

简介：教学反思是教学过程中不少或缺的一部分。教师应该开展科学、有效的教学反思，反思可以让我们更成熟，使我们更完美，引导我们到达教学的更高境界。

简介：“导入”（leadin）是一节课的开始，是教师进行教学活动的开始；同时也是高中英语课堂教学中一个最基本的教学环节，是教学的准备阶段。虽然花费的时间不多，但它的作用却不可低估。课堂教学中如果导人得当，就可以直接把学生的注意力吸引到课堂教学中，激发学生学习外语的兴趣，调动学生主动参与学习过程，完成学习“任务”。

简介：摘要：高中英语是高中阶段必修科目之一，教师教学方法的正确对于学生的学习而言至关重要。在课程改革背景下，越来越多的高中进行了课程改革，并取得了不错的成果。但是由于之前的教学思想、模式根深蒂固，当前的教学方法仍有许多的问题亟待解决。本文阐述了当前高中英语课堂的教学现状，并提出相应的解决建议，为提升学生综合英语水平提供借鉴方法。

简介：

简介：摘要新颁布的英语课程标准指出英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务既包括帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；还包括帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。近年来，笔者在英语教学中主要尝试了以下几方面的德育教育。

简介：近年来，我用科学发展的方法指导高中英语教学，联系自己的工作实际，走出了一条改革英语教学的新路子。情感激励，调动学生学习的积极性，教师在教学中以人为本运用心理学激发和调动学生学习英语的积极性，增强学习信心，从而使学生积极主动的学习，实现英语教学中的师生共同参与，提高英语教学效果。

简介：摘要本文根据笔者的教学经验阐述了有关农村中学高中英语教学的一些方法，旨在和教师们一起探讨，从而实现有效教学。

简介：

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简介：学生进入高中时，在英语学习方面，虽然有小学与初中的基础，掌握了不少的基本词汇和语法：但由于缺乏运用语言的能力和一定的自学能力，多数学生的学习习惯还停留在初中阶段，而那种简单重复的学习方法，已经不能适应高中阶段的学习。因此，在高中英语教学中开展学法指导非常有必要。高中英语教师既要懂得教什么和怎样教，也要重视学生学什么和怎样学，通过对学生进行学法指导，让他们在学爿的过程中，掌握适合自己的学习英语方法。那么，在实际教学中，馓师们该怎样对学生进行学法指导呢？

简介：

简介：摘要：英语作为高中的重要学科，在高考中占着及其重要的作用。任何学习都必须掌握技巧和方法，没有好的学习方法，学习就会变得费事且低效。针对这一教学现状，高中英语教师应该寻找多样化的教学方法。通过结合新概念英语教科书和课程，开展针对学生特点的英语学习活动，以发展学生的基本素养。教师应该帮助学生整合语言知识和语言技能，培养学生多样化的思维能力，提高思维质量，教学生充分利用学习策略来提高他们的学习能力。

简介：摘要如何在当前新课标的要求下，使得学生能够对高职英语学习的特点和办法适应，对高中英语学习的规律掌握，本文从教学实践出发，对英语课堂教学提出一些看法。

简介：摘要本文从高一学生学英语的现状入手，主要从心理素质、学习习惯、记忆方法三个方面谈如何做好初高中英语教学的衔接。

简介：

简介：摘要： 英语课堂已经不再是简单的知识学习的过程，它是促进学生发展的课堂，是学生生命成长的天堂。在课堂教学中，我们要以学生为主体，为学生的学习服务，细心培养学生的积极性，努力营造轻松、民主、和谐、高效的教学氛围，让学生真正动起来，让智慧的灵光在互动中闪烁，真诚尊重学生的发现，巧妙启迪学生的思维，使课堂真正成为师生互动、生机盎然的舞台，进而构建一种和谐的英语课堂。