简介：高职院校的数学课程教学,应该对自身的教学设计进行改革,将陈旧的教学设计加以去除,并且融入一些新的教学理念。其中互助式的教学模式,重点是在于抓住学生的兴趣点,以学生的文化语境,结合学生互帮互助的模式,让高职院校的数学课程设计更加灵活,真正地调动学生在学习数学课程时候的主动性与创造性,让数学知识能够真正地传输到学生群体当中。

简介：摘要在幼儿教学中运用快乐式教学方法能够提高幼儿学习的热情，为幼儿营造轻松欢快的学习氛围，提高幼儿自主学习能力，培养幼儿运用知识的能力，有利于创造幼儿理性思维能力，提高幼儿创新意识，增强幼儿团队合作意识。

简介：“活动式教学模式”以学生的自主思考性为核心，使得学生的学习态度开始从被动学习向主动学习转变，给予学生不断学有所得与学有所悟的机会，有利于构建和谐、有效的课堂教学学习氛围。本文对活动式教学模式在小学数学教学中的具体运用进行了探讨。

简介：针对长期以来,我们语文教学存在的费时多,收效少,学生主动创新精神欠佳,实践能力较差的问题,我觉得,改变学生单纯被动地接受教师传授知识的学习方式,帮助和指导学生形成一种对知识技能进行主动探究,并重视实际问题解决的主动积极的学习方式就成为一种必然。本文将从探究性学习在语文教学中实施的必要性、理论基础、实施策略以及意义等方面来论述。

简介：对话式教学教育形式中的创新,在教学环节中的运用度逐渐升高,这种模式运用在教学中,师生或生生之间可以以肢体或者需要的方式进行交流和学习。所以,对话式教学必须要通过老师与学生开展对话互动,以此寻找契合区域,达到教学目标的要求。下面,笔者就高中音乐鉴赏教学环节中对话式教学的作用作一点分析。

简介：随着素质化教育的口号越来越响，学生的综合素质的培养越来越受到重视，教学改革在全国迅猛地发展开来。为了找到更适合的教育理念、方法与实践，许多教育工作者们结合多年教学经验发展了许多新型的教学方法，其中，最受欢迎的莫过于探究式的学习模式。而在小学生学习阶段中，语文学习始终处于重要地位，并且结合其教学的特殊性，该篇文章针对干素质化教育下小学语文探究式的学习模式进行概述与探究。

简介：摘要小学音乐教学中，体验式教学的开展应该充分结合学生的特点，在对学生的个性有充分认识的基础上，进行针对性设计，促使学生发现音乐课堂不是枯燥的，给予学生充分展示空间，增加师生之间、学生之间良好的互动和沟通，让学生可以真正从音乐学习中有所收获。

简介：变式教学是一种强调过程的教学方式,在小学数学教学中应用变式教学可以引导学生从自身的体验出发,学习和理解新知识,从而增加数学学习的乐趣,对激发学生的探究兴趣,培养学生的创新精神具有重要的意义。因此,在小学数学教学中应用变式教学可以有效地提高课堂教学效率。文章结合变式教学的意义和作用,探讨了变式教学在小学数学教学中的有效策略。

简介：摘要点拨式教学在众多的教学方法中有着自己独有的特点，而语文教学也一样的有着不同于其他学科的特征。如何在语文教学中合理地运用点拨式教学，使之更好地服务于语文教学工作呢？本文拟从点拨式教学的目标、点拨式教学在语文教学中的意义等方面进行论述。

简介：摘要传统的“题海战术”曾经是数学老师们课堂教学的杀手锏，但是它的负面影响也是致命的，那就是学生的数学思想被禁锢，数学思维愈来愈狭窄，学习兴趣渐学渐弱。而作为新型教学模式的“变式教学”，既能让学生深入领会数学的基本概念、性质、定义、定理等基础知识，又能灵活掌握解题的方法、步骤和技巧，还能不断培养学生解决实际问题的应用能力，从而激发学生的数学学习兴趣，提高数学课堂教学效率。本文将就初中数学“变式教学”的实施谈几点自己的拙见。

简介：摘要初中的数学已经开始走向抽象，学生在学习时，理解能力有待提高。在这个阶段，变式教学能够很好地帮助学生理解数学中的概念、公式和定理，使数学教学顺利进行。变式教学不仅能够帮助学生在各个知识点间建立联系，还能培养学生的发散性思维，使得学生在多方面得到发展。本文将通过对变式教学的研究明确变式教学在初中数学教学中的意义分析，并提出变式教学在初中课堂中运用的方法，希望通过本文的研究能够为教师们提供一些有用的建议。

简介：摘要在素质教育过程中，学生进行积极主动的探究学习，能让他们深刻地领悟到知识的本质，使他们的学习能力有效提高。在高中历史教学中，教师在开展探究式教学时，要分析学生的兴趣，从教材中挖掘他们的兴趣点进行教学的优化设计，让学生对知识产生探究欲望，从而积极主动地探索历史知识，深刻理解教材中的内容，并能学以致用，使他们的历史综合能力得到提高。

简介：摘要近年来，随着人们生活水平的提高，人们对于教育也越来越重视。其中，小学教育受人们的关注较为数量多。因为，小学教育的对象是刚刚接触教育的小学生们，小学生们有他们自身的特点，这些特点决定着良好小学教育的重要性。在小学教育中，小学数学课程是一门比较难学习和接受的学科，因此探索新的教学方式让学生们对数学学习感兴趣，是目前小学数学教学的一项重要任务。本文就基于游戏小学数学自主探索式教学做一简单的研究分析。

简介：摘要本文以“基因在染色体上”一节为例，采用提供资料、分析资料、得出主张、质疑主张、修正主张的论证式教学模式，还原“基因在染色体上”这一核心概念的构建过程，让学生从中体验科学探究的乐趣，培养学生科学探究的思维，从而提高学生的学科素养。

简介：摘要高中化学实验是为了学生能够更好地掌握与实验相关的化学知识而采用的教学手段，通常都是采用完整的实验案例，让学生进行模拟实验，随着新课标对教学方式和教学目的的转变，高中化学实验越来越注重学生创造性思维的培养，不仅从学生动手中提高其能力而且要培养学生自我学习和自我探究的能力，培养学生良好的学习兴趣。因此，在高中化学教学中，实验探究式的教学模式逐渐运用起来。就针对高中化学实验探究式教学模式应用现状进行分析，对该模式步骤进行研究，分析出该模式的一些优点。

简介：问题探索究式教学模式是一种非常符合新课程理念的教学模式。然而，在实践和推广上遇到不少困难与问题，主要反映在教师对教学模式的概念认识不足、对教学问题编制方法缺乏必要的掌握。本文对就这两方面的问题进行阐述。

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简介：摘要小学语文阅读是学生学习的重要内容，它奠定了学生语文学习的基础，对日后的语文学习有着不可忽视的作用。很多学生对阅读很有抵触情绪，对此，作为老师的我们更应该把握语文阅读的方法，引导学生高效阅读，掌握阅读方法。主题式教学模式是语文阅读讲解中的一种有效的教学模式，当我们为学生确定并归纳了相关主题的内容时，学生可以更好地掌握一类语文阅读的解题方法。这一模式，开创了语文教学的有效途径，在帮助老师高效教学的同时，也加深了学生的理解并提高了相关的运用能力。作为老师，应当在教学过程中逐步推广这一教学模式，帮助学生更好地阅读。

简介：学生作文素养的提高需要建立在一定量的课外阅读、写作、思考的基础之上,然而在高中学习阶段,学生的学习负担重,能用于阅读经典文本、观察社会的时间非常有限,在这种情况之下,教师如何对学生的写作进行有效指导,并让学生的作文能体现出＂三趣＂（情趣、理趣、文趣）就显得十分重要。

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