简介：摘要：教学是一门艺术，艺术关注每个环节！只有高超的技术才能打磨出艺术，所以，技术是根。本文将从以下三个方面来阐明如何建构高效课堂。

简介：【 摘要 】 生命教育不在是一门独立的课程，而更应该 同小学各个学科进行相互融合，渗透到各个学科日常教学活动中，使之形成为一个生命教育体系，从而更加全方位地引导小学生从小树立正确的人生观，价值观。本文从构建生命教育的意义、如何建构完善的学校生命教育体系、教师怎样在学科教学中进行融合与渗透等方面来提出自己的观点。

简介：摘要： 在我国新课程改革不断发展的今天，我国的教育事业找到了一个新的发展契机，那就是全面培养初中 生的核心素养，这就要求教师能够意识到培养学生核心素养的重要性，及时的更新和完善教学理念，注重提高课堂效率，注重培养学生的自主学习能力。初中生 本文主要是围绕核心素养视角下的初中数学 高效课堂建构策略为中心 来展开，进而提出初中数学高效课堂建构的策略。

简介：摘要：体育教育是培养学生综合素质的重要环节，其重要性贯穿于整个学校教育教学过程。中小学及其他大中专及职业学校都有体能测试体系，足见国家对于体育教育教学的日益重视。高质量的体育教育教学不仅可以引导学生锻炼身体、增强体质，同时将思想政治教育渗透于日常教学从而提升学生的内生动力。促进体育文化繁荣发展，弘扬中华体育精神,实施科教兴体、加强体育文化建设与对外交流、提升体育法治化水平等方面。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对新时期校园体育文化体系建构路径研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：目前，就学生接受教育情况来看，小学教育对学生的终身发展和各项能力的养成具有重要的意义。小学语文学科是其他学科学习的基础，也是培养学生个人表达、语言组织以及汉语知识等能力的关键。因此，在开展小学语文教学过程中，老师不仅要讲解语文理论知识，也要重点教授阅读教学等语文学科重要组成部分，运用多元化教学手段构建高效阅读课堂，以此来提升语文阅读教学效果，增强小学生的语文知识积累和实践应用能力，提升小学语文教学效果。

简介：摘要：课堂教学是小学教育的核心，课堂教学评价是保障和提升教学质量的关键。但目前关于小学课堂教学评价的研究则相对匮乏。一线教师的研究多集中在任课教师对学生学习的评价。

简介：摘要 :随着素质化教育的发展，小学美术逐渐出现在社会大众的视野当中，逐渐收到小学生的喜爱，小学美术教师采用素质化的创新教学模式，构建核心素养课堂。另外，由于小学教师固有的传统思维，对美术学科的重视程度不够，需要在加强核心素养建设的基础上，运用科学的方法培养学生创新美术思维模式，有效提高学生的人文素养，提升学生的美术技能。本文在简要叙述核心素养美术教育的内涵的基础上，分析创新美术教学方法对核心素养课堂的重要性，提出核心素养下，创新的美术教学策略。

简介：摘要：近年来，随着全球化发展的不断加快，各个国家之间的交流也越来越密切，作为全球最重要的通用语言，英语的重要性日益突出。英语是初中教学的重点学科，学生学好英语知识不但可以提升个人的成绩，还可以为以后得学习打好铺垫，开展初中英语教学的主要场所就是课堂，想要促进教学质量的提升，让学生掌握足够多的英语知识，必须要构建高效课堂。新课改背景下，老师要以学生为本，应用合适的教学手段激发学生参与课堂教学活动的主动性，突出学生的主体性，让学生爱上英语学习，感受到学习的快乐，增强学生学科素养，最终实现学生的全面发展。

简介：摘要：随着课程改革的不断深化发展下，英语作为小学学科教学的重要组成部分，其教学有效性也受到越来越多教育工作者的关注和重视。在新的时代背景下，作为小学英语教师应积极迎合课程改革潮流，正确面对机遇与挑战，以积极的心态，对当前小学英语教学进行分析，以探究科学适当的课堂教学策略，以逐步提升课堂教学质量与水平。

简介：摘要：初中语文教学中的主题教学是指教师在语文课堂教学中选择一个大主题，让学生围绕这个主题展开数篇文章的阅读。这种教学方式有利于培养学生的系统化阅读习惯以及良好的学习方式，同时也有利于初中语文教学构建高效的课堂形式，值得我们提倡和借鉴。

简介：摘要：早在公元前6世纪，伟大的教育家孔子结合丰富的实践经验提出“学思行并重”的理念，之后儒家思孟学派提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的理念来说明学习的过程。在近代，我国著名的教育家陶行知提出了“教学做合一”[1]的教学思想，其均符合高中《体育与健康》课程标准的教育理念，与现代教育改革的方向不谋而合。因此，体育教师在对学生体能展开训练过程中发展学生的思维能力，能促进体育课堂教学效率的提升。

简介：摘要：小学阶段，是最能为学生养成良好的行为价值观的阶段，在该阶段的学习过程，学生所建立起的思维以及学习模式，对学生今后的生活都会产生非常深远的影响。中华民族文化，源远流长，其经过几千年的传承早已成为了学生知识学习中的肥沃营养，因此，将传统文化融入小学的数学课堂，已经成为了一种重要的教学实践，本文就利用传统文化构建小学趣味课堂的策略做出简单的浅析。

简介：摘要：一直以来课堂教学的优化和革新都在持续进行，作为教育改革的前线成员，“启智课堂”的出现是顺应当前社会发展趋势和需求的产物，其目的是有效开启学生的思维，将学生培养成有自我主张和想法的“智慧人”。而深度学习的教育理念与“启智课堂”不谋而合，相信在二者的共同协力下，可以促进学生的主动学习和探索发展的智慧型成长。

简介：摘要：主体教育的基础是教学活动中建构学习的主体。要建构学习主体，关键在于用实践的观点正确把握教学活动中的主体转换。正确把握教学过程中主体的转换是主体教育中的重要理论与实践课题,也是实现教育理论发展的关键所在。

简介：　　摘 要：小学教育属于基础教育范畴 .在教育改革不断深入的背景下，小学数学高效课堂构建逐渐受到更多关注。传统的小学课堂中，教师是教学活动的主体，学生被动接受知识，课堂氛围沉闷，学生学习兴趣不高。构建高效课堂克服传统数学教学的弊端，回归学生的主体地位，倡导“以生为本，因材施教”。基于“以生为本”的视角，对构建小学数学高效课堂的策略进行几点分析。

简介：摘要：幼儿在小班阶段，已经逐渐掌握平铺、连接、架高、围堵等基本的搭接技能，并且在游戏中能有一定的分工合作，所以本文就建构区材料投放与使用作出研究，以培养孩子的想象力、动手操作能力以及促进互相合作能力。

简介：摘要：数学也是自然科学发展的基础，是学生生活中绝对的主要学科，它越来越受到关注。小学数学是数学的基础，因此，良好地学习小学数学非常重要。如何提高小学数学课堂的效率，使学生更好地掌握课堂已经成为研究的重点，因此有必要探索小学数学教育的设计。数学是一门逻辑学科，课程结构已成为人们关注的焦点，本文主要分析教育设计的课程结构。

简介：摘要：在初中物理课堂教学实践中，教师应该充分结合学生的认知特点，积极利用思维导图来帮助学生建构完整的物理知识体系，以此来达到触类旁通以及全面理解的教学目的。作为初中物理的学习主体，学生可以借助于思维导图的方式，将物理知识以图谱方式来集中呈现出来，这便于他们系统开展物理知识的学习与认知此。鉴于此，本文对巧用思维导图建构物理精彩课堂进行了分析，以供参考。

简介：【内容摘要】科学教学普遍面临着时间不够用的问题，而“自主、合作、探究”的理念是科学课的精髓所在，学生需时间去自主探索、发现，因此关注课堂环节，提高课堂效率科学课堂非常有必要。那怎样让课堂简约而具有实效呢？这需要我们去思考去探究，现就教科版三下磁铁单元《制作一个指南针》一课来谈谈如何关注课堂环节，建构简约课堂，提高课堂效率。

简介：