简介：摘要：德育教育是一项长期的复杂的系统工程。德育的根本任务是在于塑造高尚人格，形成良好的道德品质。在建设中国特色社会主义进程中，德育教育是实现素质教育的不可或缺的组成部分。德育教育的核心精神是培养学生健全人格。培育学生健全人格是：德育教育的本质回归；德育教育时效性的根本体现和本质要求；德育教育效果检验的标准；德育工作的根本任务。

简介：摘要：中华传统文化博大精深，中华民族也正是在这些优秀文化的熏陶下才能够在滚滚的历史长河中留存下来。中国人民自古注重德育教育，随着时代的不断进步以及不断发展，人们更加重视对孩子的德育教育。正所谓“教育大计，德育为先”，想要培养优秀的社会主义接班人，务必要重视对孩子的德育教育，特别就处在初中阶段的孩子们而言，开展思想道德教育是开展一切教学活动的重中之重。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为新时代历史维度下的文化之源，博大精深，包罗万象，如何在教育实践中具有凝练性地开展运用，是值得研究的课题。需抓住中华优秀传统文化的基本精神，科学性地转化教学内容，有层次地开展教学实践，夯实学生“文化自信”的基础，培养君子人格，才能最终实现全课程育人目标。

简介：摘要：领导干部魅商是领导力的灵魂和基础。要做好领导工作，就必须有效地提升领导魅商。具体路径可以从人格魅商和行为魅商两方面展开。

简介：摘要：家庭教育是儿童成长过程中重要的教育形式，家庭教育作用的发挥和职能的彰显，对于孩子的学习和成长具有至关重要的价值和作用。在儿童的成长过程中重点针对家庭教育的改革创新进行分析，促进孩子健全人格的培养和构建，能对孩子的成长形成积极的引导和保障作用。本文从当代家庭教育入手，对家庭教育在培养孩子健全人格方面的主要职能进行了系统的分析，旨在能充分发挥家庭教育的作用，有效促进孩子身心健康发展。

简介：摘要：本文通过对中学政治思想品德教学的德育教育能力分析得出，思想品德教学和学生目标，需求和想法不一致，同时提出三点改进意见，希望通过创建思想品德教学德育培训制度和构建品德教育平台形式多元化达到解决思想品德教学德育教育能力及其改进的目的，希望对以后相关领域的研究也有所帮助。

简介：摘要：软土地基处理是公路路基施工的重要环节，如施工质量不好，容易构成隐患。因此，运用合理的处理方法和技术，才能确保工程质量。本文主要对水泥搅拌桩在高速公路深层软基处理中施工技术的要求及应用进行了分析。

简介：摘要：深层搅拌桩和高压旋喷桩广泛应用于道路、桥梁、基坑开挖、边坡、工业与民用建筑等的软土地基加固上。软土地基处理的成功与否是影响工程质量、费用和建设工期的关键问题之一。由软弱土组成的地基称为软土地基．软弱土是指淤泥、淤泥质土和部分冲填土、杂填士及其它高压缩性士。软土含水量高、孑L隙比大、压缩性高、抗剪强度低、渗透性小。在实际工程中表现为地基承载力偏小，在荷载作用下要经过很长的时间才+能压缩稳定，而且会产生较大的沉降和较大的不均匀沉降而需要处理。针对深层搅拌桩和高压旋喷桩处理软土地基具有较大的提高承载力、减小沉降的优良特性，本文主要做了以下几个方面的工作并取得系列成果。

简介：摘要目的研究大学生人格五因素、负性生活事件与自杀倾向之间的关系，为大学生自杀预防工作提供参考依据。方法采用横断面调查方法，在陕西省西安市分别选取综合类院校和理工类院校以及文科类院校各一所，共调查885名大学生，使用大五人格问卷(big five personality questionnaire)、生活事件问卷(life event questionnaire)、青少年自杀倾向问卷(scale of adolescents' suicide tendency)进行调查，采用层级回归的方法检验人格五因素和负性生活事件对自杀倾向的影响。使用SPSS 20.0软件进行Pearson相关分析和中介效应检验。结果性别和负性生活事件对自杀倾向的交互作用不显著(β＝-0.03，t＝-0.96，P>0.05)，人格五因素中的责任心(β＝-0.12，t＝-4.06，P<0.01)、神经质(β＝0.24，t＝7.54，P<0.01)、宜人性(β＝-0.15，t＝-3.65，P<0.01)、外向性(β＝-0.27，t＝-8.56，P<0.01)、开放性(β＝-0.12，t＝-3.38，P<0.01)对负性生活事件与自杀倾向关系调节作用显著。高责任心、高宜人性、高外向性和高开放性对负性生活事件和自杀倾向的关系具有保护作用，高神经质是负性生活事件和自杀意念关系的危险调节因素。结论大学生人格五因素与负性生活事件、自杀倾向关系密切，人格五因素对生活事件和自杀倾向之间的关系具有调节作用。

简介：摘要：随着我国课程改革进程的深化，我国教育对小学体育课程教学提出了不同的要求，培养学生的运动锻炼动机（运动热情）与健全人格，成为教师的主要教学目标。教师在体育课堂中使用游戏教学法，目的在于以游戏的形式激发学生运动兴趣，不断刺激学生的学习动机，促使学生产生持续性的锻炼动机，同时在运动的过程中形成健全人格。本文结合小学体育游戏教学过程，提出多种教学实验方法，以此实现对本题目的深入探究。

简介：【内容摘要】

简介：摘要

简介：【摘要】目的：探讨人文关怀护理对胃癌化疗患者人格特征及短期生活质量的影响。方法：选取2020年1月至202

简介：赵 摘要 目的：调查了解某部官兵大五人格及心理健康水平，并对两者相关性进行分析。方法：整群抽取某部655名官兵，使用大五人格问卷（BFI)和症状自评量表（SCL-90）进行心理测试，并进行统计学分析，分析研究官兵人格特性与心理健康水平相关性。结果：大五人格问卷的外向性、宜人性、尽责性三个维度得分与症状自评量表各因子分及总分均呈负相关，而神经质维度得分与症状自评量表各因子分及总分均其呈正相关；外向性、宜人性、尽责性对心理健康水平存在正向预测作用，神经质对心理健康水平存在反向预测作用。 结论：某部官兵大五人格与心理健康水平存在显著相关性，了解和关注官兵性格特质对掌握部队官兵心理健康水平及做好心理工作具有积极意义。

简介：摘 要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告：我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。全面建成小康社会后，对高校学生资助工作提出了新的要求，绝对贫困的消除使得大多数困难学生的需求由“生存需求”转变为“发展需求”，原有的高校学生工作体系必然要面临新的变革，传统的资助模式不再满足新时代困难学生的需求，资助育人的内涵和外延必须要向“全方位”发展。

简介：摘要：中职学校德育教育是提高学生思想素质的有效途径，教师在德育教学过程中，应该根据学生的认知能力与专业等综合情况，进而制定一套具有创新性的计划，促进德育教育的教学效率，达到提升中职学校学生整体素质水平的教学目的。基于此，本文总结了下面几点中职学校德育教育教学的有效对策，希望对相关教育者提供一些帮助。

简介：【摘要】

简介：摘要：当代体育教育的作用和意义不仅仅局限于传统的向学生传授基本的运动技能和体育知识，更要求注重学生身心健康全面发展，在向学生传授技能和知识的同时，由技术层面向精神层面延伸，重视学生健康人格的培养。文章从体教融合的角度出发，对中小学生的人格塑造进行培养研究。

简介：【摘要】由于绘本的题材和主题意义较为丰富，如果教师没有在大概念的统摄下对分散的主题意义进行整合，学习者很难内化和迁移文本中的内涵价值意义。在大力倡导素质教育的今天，选定中国传统文化英语绘本中的故事作为阅读教学与课外阅读，达成绘本的价值实践，帮助学生建立健全人格，树立强烈的社会责任意识，培养乐观、积极向上的人生态度，珍爱生命。

简介：摘要：小学时期作为塑造健康人格与养成良好行为习惯的关键阶段，对于学生日后发展有着极为重要的意义。而小学教师在这其中作为直接负责人，起到引领学生树立良好行为习惯与健康人格的重要角色。但现阶段部分农村地区并不重视此项环节的落实，不利于小学生成长。鉴于此，本文结合农村小学实际情况阐述相关养成实践策略。