简介：摘要：在小学阶段对于学生核心素养的培养是要大于成绩的，但在现实中老师和家长都过于重视成绩，过重的压力导致学生失去了学习的兴趣。而阅读对于语文学习来说是非常重要的一种提升学生个人能力的方式，对于书籍的阅读量增加了有利于培养学生的表达能力、思维方式等多种素养。因此，在小学阶段培养学生的阅读能力以提升学生核心素养非常重要。

简介：摘要：小学语文是一门极具人文情感教学价值的文化类型学科，以此可以通过语文课堂的教学活动给学生带来丰富的核心素养教学内容，在语文教师的阅读课堂环节构建之下从语文学习的过程当中汲取核心素养的教育养分。因此，小学语文教师在实践当中探索为学生打造符合核心素养教育的课堂教学策略过程当中，需要尝试体验开展不同形式的核心素养教学模式，从而找到匹配学生真实学习情况的阅读教学策略。

简介：摘要：在新课改深入推进的背景下，语文核心素养逐渐成为语文课程价值的集中体现，所以培养学生语文核心素养逐渐成为最重要的教学目标之一。而从实际的教学情况来看，阅读是学生进行语文学习的重要途径，所以阅读教学是语文教学的重要组成部分，也是培养学生语文核心素养的有效方法。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈核心素养指导下小学语文阅读教学的开展方式。

简介：摘要：语文作为一门基础类学科，对于学生的未来发展有着不可替代的作用。而在新课程改革的大背景下，如何提升学生的语文核心素养，成为了教师在教学中必须重视的问题。阅读作为学生学习知识、认识世界的基本途径，在核心素养观念下开展阅读教学势在必行。本文将分析小学语文开展阅读教学的必要性，并探讨如何在核心素养背景下有效开展小学语文阅读教学。

简介：摘要：语文阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，对于培养小学学生的语文核心素养有至关重要的作用。基于目前的小学语文阅读教学受应试教育为主的教育背景影响下，在教学中承受各方面压力的教师们因而轻视了学生在阅读中的探索、积累和体悟，重视阅读结果而轻视阅读过程，致使学生的文本阅读探索能力和文本深度感悟能力不强。因此，小学语文教师要用发展的眼光，基于学生语文核心素养的发展寻求语文阅读教学的策略，促进学生在深度阅读中自主建构，从而全面培养学生的语文核心素养

简介：摘要：阅读是语文学科的重要组成部分，进行语言知识的学习，进行写作手法的学习，进行人文精神的渗透，是提升语文综合水平的主要途径。特别是随着新课改的深入发展，核心素养教学目标的提出，优化阅读教学的方法，提高学生的阅读能力和阅读效果，是当前语文教师的重要任务。本文将围绕着核心素养背景下的小学语文阅读教学展开分析讨论。

简介：摘 要：在小学语文教学当中，写作是语文教学当中最重要的一部分，但除了写作之外，阅读在语文当中也占据重要地位。传统的阅读教学方式已经满足不了现在的教育需求，现在需要改革创新，实施新的教学模式，让学生们爱上语文阅读教学。阅读有利于学生们对汉字的认识以及理解，本文就核心素养背景下的小学语文阅读教学进行一系列的探究。

简介：摘要：基础教育改革中，核心素养有效整合和提升了三维目标，是当代教育改革的重要突破口和创新点，同时也是课程育人重要价值体现。在基础教育课程不断改革深化下，如何在小学语文教学中，有效培养学生的阅读核心素养，值得广大小学语文教师深入思考，进而在核心素养背景下，有效开展小学语文阅读教学。

简介：摘要阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。开展有效的阅读教学活动，有利于培养学生阅读理解能力、逻辑思维能力与创新实践能力，推动语文核心素养的建设。尤其在当前素质教育的大环境下，“核心素养”已成为全社会关注的课题，同时也是构建现代和谐社会的基础保障，因此基于“核心素养”背景优化语文阅读教学设计势在必行。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，我们的教学模式也呈现了各种各样的形式。我们作为教育工作者，不仅要重视学生学习知识的情况，还要注重学生在学习过程中核心素养的培养。我们培养学生的核心素养，不仅可以让学生具备一些适应社会发展的能力，还可以促进学生养成主动学习的良好习惯，有利于学生形成优秀的品格。我们在核心素养的基础上进行小学语文阅读教学探究，不仅可以让学生锻炼自己的阅读理解能力，还可以拓展他们的阅读思维，还激发学生的写作潜能，为他们以后在初高中的语文阅读的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要，根据当前的实际情况来看，小学语文阅读是目前小学语文教学改革中的重点内容。语文阅读教学中，学生经常会遇到很多不能理解的词句，这些都会影响到学生学习能力的提升，造成学生对语文学习兴趣的下降。因此就需要教师注重对学生阅读教学的重视，合理培养学生的阅读兴趣,引导学生积极参与拓展阅读活动，向学生传授多种阅读技巧,培养学生的语文素养,不断提升学生的阅读能力,促进学生的全面发展。

简介：　　摘 要：核心素養理念指导小学语文阅读教学，有利于转变教师的阅读教学理念，促进学生的全面发展。因此，基于核心素养的视角，小学语文教师应当积极培养学生阅读的习惯、自主阅读能力，强化学生在阅读中的语言积累、技巧和方法培养，促进学生阅读能力的提升。

简介：摘 要：随着新课改理念的盛行和核心素养的熏陶，教师更应侧重提高学生的学习能力，促使学生打开思维，从而引导学生形成良好的价值观念。而在阅读教学中，小学教师更应该激励学生通过积极朗读领悟文本深意，积极拓展学生的朗读渠道，提高学生的阅读鉴赏水平，从而训练思维，增强语文素养。本文从阅读教学中渗入核心素养的方式进行探析。

简介：摘要：将核心素养与课堂教学相融合，推出的新媒体、新技术、新课堂的教学方式已经成为我国小学语文教育的热点话题。要求小学语文教师要重视将核心素养渗透到到语文阅读教学中，不断更新教学理念，探索新的教学方式方法，推动教学的发展。为此，小学语文教师要考虑如何将核心素养与课堂教学相融合，为学生提供高质量的小学语文阅读教学课堂。基于此，本文章对核心素养背景下的小学语文阅读教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：　　摘要：在新课改提升学生语文核心素养的背景下，也对小学语文阅读教学提出了更高的要求，据此，教师必须要创新和优化传统小学语文阅读教学模式，以加强学生语文核心素养的培养。本论文以小学语文阅读教学为研究切入点，对教学中学生核心素养的培养策略进行了详细的研究和分析。

简介：语文阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对提高学生的阅读素养成良好的阅读习惯方面起着十分重要的作用。在新课改的背景下，核心素养培养已成为小学语文阅读教学的重要目标，如何更好地开展语文阅读教学，提升学生的语文核心素养，也成为当前小学语文阅读教学的关键所在。本文从核心素养的涵义出发，提出了一些核心素养下小学语文阅读教学的高效开展策略，以期为广大语文教师开展阅读教学提供一些教学思路。

简介：摘要：素质教育背景下，小学语文阅读教学不应当只是单纯的向小学生传授相关的语文知识，还要注意培育小学生的语文核心素养。核心素养的培育对于小学生的人格发展、品德塑造、人文素养提升等都能起到非常重要的作用。本文探索了核心素养背景下的小学语文阅读教学策略，希望能够为小学语文教师提供一定的经验借鉴，在阅读教学的过程中促进小学生核心素养水平的提升。

简介：【摘要】学生的阅读能力与语文成绩的提升有着直接的联系，在语文教学的展开中不断加强学生阅读能力的发展，会为学生语文的学习打下良好的基础，使学生的语文成绩发生质的飞跃，同时阅读能够使学生开阔眼界，对社会有一个清晰的认知，通过吸收文章中的思想精华进而引导学生形成正确的人生观以及价值观。所以教师应该从小抓起，有意识的培养学生良好的阅读习惯。本文将围绕发展学生良好阅读能力的教学原则、在阅读教学开展中遇到的问题、以及在语文教学中发展学生阅读能力的多元化途径来展开分析。

简介：摘要小学语文教学的目地是为了培养学生的语文素养，教师在阅读教学中应将重心放在培养学生的语文素养上。阅读教学是让学生养成正确的学习态度，通过自主学习、想象、积累语言等养成学习习惯，提高学生文化素养，加强语言能力。此篇文章主要分析怎样在阅读教学中，培养小学生的语文素养，调动学生学习积极性。

简介：摘要：语文作为具有显著综合性与实践性的一门学科，其不仅是学生的综合能力与素养的体现，而且还与学生的识字能力、交际能力、理解能力等的培养有着直接关系。小学时期，语文课主要是通过阅读开展教学，因此，对学生具备的阅读能力进行培养是语文学科素养进行提高的必要条件。在小学阶段的语文教学时，其不仅承担着提高语文知识的应用能力、开拓学生的眼界、加强综合素养的任务，而且阅读教学还是语文教学中必不可少的在组成部分。基于此，在小学语文的阅读教学中，教师需注重自身在课堂上的主导性，并充分尊重学生在课堂上的主体性，注重阅读教学策略的优化，从而使阅读教学的效率得到有效提高，并使小学语文的阅读教学有效性得到有效提高。