简介：

简介：教育财政拨款是基础教育发展的保障。随着教育总量投入和生均投入的不断增长,我国亟需探索和建立与基础教育发展相适应的均衡教育拨款模式。结合我国基础教育拨款模式演进的背景和国际经验,本文根据基础教育的特点,对构建基于学校层和以学生基本教育需要的拨款公式,以及确立生均财政拨款综合标准进行分析,并对提高教育公式拨款效率的持续运行机制提出建议。

简介：摘要随着社会的发展进步，我国基础教育事业也得到了稳步发展，财务管理作为基础教育单位中重要的一项工作，应得到相关部门重视。本文探讨了我国基础教育财务管理存在的问题，并提出了相应解决措施。

简介：随着我国经济的快速发展,我国税收事业也步入了发展的快车道,但其体制上的缺陷和不足所造成的"瓶颈"也日益凸显.我国现行税制改革,应坚持我国基本分配原则,以提高效率为重点,充分体现行政效率、经济效率、社会效率三大效率,同时注重公平,实行差别课征和量能征收,并对投机性资本所得、偶然所得等非劳动所得适用比劳动所得更高的累进税率,此外要引入公平交易原则,防止关联交易损害税收公平.

简介：随着我国信息通信产业的不断发展,基础电信企业和互联网企业经过运营商霸主、互联网崛起、互联网领跑三个竞争阶段后,二者之间已由传统的上下游关系转变为竞争和合作并存的关系,特别是随着当前互联网企业在信息通信行业内的话语权日益提升,许多互联网企业以“互联网＋”等各类服务业务为基础,建立了完整的生态体系,牢牢把控住了用户和市场,业务链不断向低层延伸,对基础企业传统优势领域形成挑战,导致双方在多个层面出现竞争.在这种新形势下,基础电信企业和互联网企业的竞争出现了3类典型问题：一是运营商利用网络技术优势争夺用户资源,二是OTT业务冲击基础电信业务,三是在IT基础设施建设层面低价竞标层出不穷.针对这些问题,建议政府部门主动作为,维护信息通信产业良好的市场环境,从促进行业发展壮大、完善监管制度、创新监管方式、维护行业秩序等4个角度对基础电信企业和互联网企业的竞争进行规制.

简介：现阶段我国的基本建设单位财务管理工作比较滞后，财务管理工作未能渗透到基本建设的各个环节和领域，存在较多盲区，健全基本建设财务管理制度，及时发现并纠正这些问题，对于提高建设单位效益，保证基本建设项目有序实施具有重要意义。

简介：公共服务均等化既是一个社会经济问题,也是一个伦理与政治问题,是人类社会发展到一定阶段的产物。建国后我国基本公共服务均等化经历了由＂低水平的平均＂到＂非均等＂,再到＂均等＂的变迁过程,其所呈现出的倒U型变迁轨迹背后蕴含着深刻的政治、经济和社会文化逻辑。这一历史演进逻辑启示我们,必须坚持正确的发展观导向,奠定良好的经济基础,转变传统的社会观念,以确保我国基本公共服务均等化的顺利推进。

简介：基础教育发展与财政分权改革的辩证关系蒂伯特的分权制是一种理想化的假设，新一代财政分权理论在主题思想上与传统的财政分权理论是一致的．但是在分析框架上．已经不同于市场供求关系式的分析，而是引人了激励相容与机制设计学说．是当代微观经济学的最新进展在财政学中的应用。

简介：PLATTSMETALSDALLY消息，中国有色金属工业协会再生金属分会（简称CMRA）称，预计到2020年，我国基本金属回收数量将达到2150万t，比2012年的1045万t翻一倍，这些基本金属包括铜、铝、铅、锌。该机构预计，到2020年我国铜、铝、铅、锌的回收数量将分别为500万t、1000万t、

简介：改革开放三十年来，我国教学评价研究从引进、介绍现代教育评价理论到力图与我国教学自身实践相结合，逐步形成与建立了我国教学评价理论与实践框架，取得了诸多成就。具体表现在价值取向上注重学生的全面发展，评价主体、内容、方法由一元到多元等等。而对于教学评价研究中存在的一些问题，如教学评价改革的定位问题；考试存在的合理性问题；教学评价标准的科学性问题等，还需要有进一步的探索。

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简介：我国基本养老保险制度在不断完善的过程中仍存在一定问题。本文在文献搜集、定性分析的基础上,对我国基本养老保险制度的问题及原因进行分析,并认为我国基本养老保险制度应当在制度结构体系、统筹结构、设计公平性以及群体的缴费能力等方面进行制度完善,以实现基本养老保险制度初衷。

简介：<正>一方面,看待我国基础教育不可骄傲自大。PISA测试结果表明我国基础教育确有可圈可点之处,在一定程度上也树立了我们的信心。但就PISA测试本身看,正如很多专家所言,测试样本有着明显的地域局限,且测试结果表明我国学生课业负担明显位居前列,教育教学中也存在诸多薄弱环节。而且,就我国创新人才培养方面而言,基础教育的奠基作用明显不足。毕竟创新人才培养是一项系统工程,不仅仅是本科教育和研究生教育的职责,基础教育同样肩负着自身的使命。更何况今天的基础教育依然是矛盾错综复杂、问题积重难返、改革异常艰难。因此,在看待我国基础教育时,保持一份清醒非常必要。

简介：核心素养是针对21世纪信息时代对知识需求、复杂问题解决和适应不可预测情境而提出的对人才培养的一种品格与素质要求。反观中国基础教育改革与发展历程,从“双基”到三维目标再到核心素养,是基础教育现代化过程从知识传授走向全面育人的质的飞跃。以发展学生核心素养为契机,深化改革,需要解决好当前基础教育存在的学校规模大、班级人数多和对民办教育有效监管难等现实环境问题。应当就近入学,减少读书成本,办人民满意的教育;严格按照国家规定,缩小班级额度,真正关注学生的个体差异与发展素养;厘清民办教育管理职能,成立第三方监管机构与评价体系,着眼人的全面发展与多元能力培养。

简介：我国基础教育新课程体系中许多新的课程观点冲击着人们旧有的课程认知,进而引发了人们对诸多课程理论问题的研究。这些问题从课程改革自身的合理性与合法性到课程政策研究范式的科学性,从课程开发的基本理论问题到课程实施中的诸要素,覆盖了课程理论研究的完整领域,将我国的基础教育课程理论研究推向前所未有的新阶段。

简介：随着我国基础教育课程与教学改革的推进，由于本土和未来的观念、理论、思想和方法的冲突而导致一些疑难和困境的产生，它们既体现在思想和观念层面，也体现在体制和机制方面，主要表现为：指导改革的思想和理论储备不足、外来移植话语的表述模糊、教师教育和人才资源缺乏以及考试评价体制的不支持等。为此，深化教育改革的未来抉择是：教育思想和理论的借鉴、创新及本土化；话语方式应借鉴创新而非移植套搬；教师教育应关注教师的专业自觉；考试体制改革应关注学生个性、能力和创造力的培养。

简介：以社会统筹与个人帐户相结合为主要特征、以部分积累制为筹资模式的我国新型的社会基本养老保险制度,在改革中正逐步走向完善,对推进企业改革、促进经济发展、维护社会稳定发挥了至关重要的作用。但是不可否认,现行的养老保险制度在实践中也碰到了许多新的矛盾和问题,已经或正在威胁着现行制度的长期平稳运行。对我国的养老保险制度进行深层次改革,使之更臻完善,是社会养老保险工作中面临的一项重要而紧迫的任务。作者在实践的基础上,对我国养老保险制度的历史、现状进行了客观的分析,认为我国基本养老保险基金的平衡循环性正在受到破坏,既定的公平效率原则并未得到有效的实施,养老保险制度正在受到严峻的挑战。鉴此,作者从我国国情出发,结合多年来社会基本养老保险制度改革的实践和经验,试图就如何有效解决现行社会基本养老保险制度运行中存在的各种主要矛盾,既实现制度既定的保障目标,又保持制度得以长期良性运行等养老保险制度改革中的深层次问题进行了有益的探索。本刊分两期刊登该文,敬请关注。

简介：STEAM所倡导的创新教育是基于深厚的学习理论并且在世界范围内进行了丰富的实践，对我国基础教育创新能力培养具有重要意义。文章对STEAM教育思想作了五个方面的解读，得出对我国基础教育阶段创新能力培养的启示：在做中学、与实际问题相结合、多学科融合等。最后文章从教师能力、考试机制等方面指出我国基础教育阶段创新能力培养需要注意的问题。

简介：摘要指出了随着科技的发展，我国林业技术蓬勃发展，尤其是新技术多元化发展，推动我国林业的迅速成长，但是，当前我国林业技术推广工作中还存在诸多问题表现在林业技术在推广中思想认识、工作方式、经费筹措等诸多方面。基于此，就这些问题进行了详细地阐述与分析，提出了相应的优化对策，以期促进林业技术推广工作能够更好地开展。

简介：摘要：目前，生态文明建设已经成为建设美丽中国其中的一项重点工作，而在生态文明建设中，治理最强有效的措施就是环境执法，其对生态文明建设的工作起到了很大的推进作用。但现在大部分的基层环境执法过程中还是遇到了许多难题和困惑，很多基层执法人员在开展执法工作时还是相对困难的，许多违法行为现象屡禁不绝，让许多基层环境执法部门头疼不已。