简介：摘要中国自古就是一个尊师重道的国家，老师一直是受人们的尊重。但现在社会上有种奇怪的现象是幼儿教师的地位没有其教师的社会认可度那么高，尤其近年幼儿的增多。幼儿教师人手不足开始招聘幼师，幼儿教师队伍素质整体参差不齐，不良事件频发。给本来认可度低的幼儿教师带来了许多心理上的压力，家长对幼儿教师的要求不断提高，社会赋予的使命；职业倦怠，生活压力等都对幼儿教师带来不同的心理压力。同时我们也要明白有哪些因素是幼儿教师的心理压力的来源，以便帮助我们减轻幼儿教师的心理压力提供相关意见。

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简介：摘要护士的心理压力是困扰护理管理者的一个难题，是影响护理质量的重要因素。舒缓护士心理压力，探讨其应对措施，对提高护理质量、和谐医患关系、减少医患纠纷、减轻护士职业疲倦等有着重要意义。

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简介：摘要随着优质护理服务示范工程活动在全国上下蓬勃开展，夯实基础护理，提供满意服务，已成为当下临床护理工作的主旨。护理模式已从功能制护理转向了整体护理，这对护理工作提出了更高的要求1，导致护理工作压力越来越大，从而影响到护士自身的心理健康。护士如何应对各种工作压力，进行自我心理调适，保持愉快乐观、积极向上的心理素质，直接影响着优质服务水平。

简介：（石家庄陆军指挥学院河北石家庄050000）摘要本文以一项针对大学生心理状况的调查报告提出了现代大学生严峻的心理健康问题，近而从社会，学校外部环境以及大学生自身心理素质两方面分析了大学生产生心理压力的原因，最后从几个方面分析了缓解大学生心理压力的应对策略。

简介：了解高校辅导员心理压力状况,识别高校辅导员的压力源,为辅导员队伍建设提供有针对性的压力管理策略,帮助辅导员在工作中有效应对压力、释放压力,使辅导员能更好地发挥潜能,做好教育管理工作。本研究以上海市、江苏省两地8所高校的专职辅导员为调查对象,采用问卷调查与随机开放式访谈方法进行研究。结果显示,所调查398名对象中75.4%的辅导员有轻度职业倦怠,其中男性占49.3%,女性占50.7%;职业倦怠与辅导员所带学生人数、A型性格呈正相关;与工作满意度、社会支持度呈负相关。辅导员职业倦怠原因方差分析显示：年龄26-35岁的辅导员易产生职业倦怠感;随工作年限的增加,职业倦怠感也在增加;辅导员每天工作时间平均10-12h,压力感最大;辅导员对自己工作能力与工作性质积极评价,职业倦怠感较低,消极评价心理压力增加,差异有统计学意义;辅导员的角色认知也影响其职业倦怠感的产生,角色认知为组织者、人生导师或保姆,职业倦怠感较高,认知为知心朋友,倦怠感较低,差异有统计学意义。引起辅导员职业倦怠的主要因素依次为：繁重的工作、发展前途、职称晋升、低收入、考核制度。75.4%的高校辅导员有中等程度的心理压力;心理压力与客观工作任务和主观评价相关。建议合理布置工作任务、客观评价自己、改变不良认知与习惯会有效缓解心理压力。

简介：高校辅导员因任务繁重、角色冲突、前途不明、地位不高等普遍产生较大心理压力，舒缓这一压力既需要建立外在的心理辅导，预警和干预机制，更需要积极的自我调适。

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简介：摘要孕妇在妊娠期间所产生的心理压力，会对胎儿及其孕妇自身带来不同程度的损伤。目前临床上比较常见的压力源主要是围绕孕妇和胎儿的健康和安全所产生的，及时了解造成孕妇心理压力的主要压力源及其相关因素，帮助孕妇缓解、释放压力，能够帮助孕妇顺利通过妊娠期和分娩期，有效地减少孕妇和胎儿出现各种并发症，提高医疗工作的整体质量，促进优生优育的顺利进行。

简介：摘要本文从现实的角度，总结了当前院内急诊科护士的心理压力来源，同时制定出了有针对性的调适方案，旨意为相关人员提供参考资料，现汇报如下。

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简介：护士作为一个特殊的社会群体，由于护理工作突发性、应激性的特点，决定其承受的心理压力比一般群体要成倍扩大。心理压力是个体对作用自身内外环境刺激做出认知评价后，引起的一系列生理及心理紧张性反应状态的过程。不仅是心理学上研究的一个重要概念，而且是影响身心健康的一个重要因素。本文对影响护士心理健康的因素进行分析，并探讨排解心理压力的方法。

简介：摘要目的了解导致助产士心理压力的相关因素，提出相应的对策。方法对我县36名助产士进行调查，对心理压力原因分析进行评价。结论通过助产士心理压力的调查分析，对我科助产士提出相应对策，可降低助产士的心理压力。

简介：摘要企业需要进行压力管理的研究。压力管理的目的是有效整合化解不同的工作压力因素，调适心理应激状态，创设一个良好的工作压力环境；将压力转化为动力使职工能够在健康的、有持续激发作用的工作压力状态下高效率、高质量地进行工作。员工的心理压力一般来源于工作和生活两个方面，由此具体分析后我们有针对的提出几点缓解员工心理压力的建议。

简介：摘要目的了解专科护生的压力状况方法用自编的大学生压力调查表对湖北中医药高等专科学校的319名男、女护生进行调查结果专科护生压力主要因素表现在学业就业人际关系异性交往和经济压力五个方面，压力的主要来源是学习压力和就业压力，男女护生在学习和就业压力方面存在性别差异，在就业、人际关系、异性交往上存在年级差异结论邦助大学生应对各种压力，提高男女护生的心理健康素质水平。

简介：人们通常认为只有成人才会有心理压力，幼儿年龄那么小，心灵发育未完全，不可能有心理压力。然而事实并非如此，幼儿也会有心理压力。幼儿在成长过程中所经历的压力对他们的现在以及将来的生活都会产生很大影响。幼儿年龄越小，对压力越敏感，越容易受影响，因而受到的打击也越大。因此，关注幼儿的心理压力问题显得尤为重要。