学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:针对目前培训系统大多对室内考核的场景进行虚拟,无法将现场各式各样的故障场景一一展现给运维人员。同时部分通过3D建模,游戏化制作的方式虚拟运维培训,不但前期投入大,难以进行扩展的问题。本文研发了一种基于映射关系的故障排查流程虚拟方法及系统,是以可扩展性的问题库为基础,通过建立正确库、故障库、映射关系库的方法,将现场故障排查流程以虚拟流程的方式展示出来,用于对人员进行培训的系统。

  • 标签: 培训系统 移动APP 虚拟现实 故障排查
  • 简介:摘要:机电项目的管理具有许多复杂环节,涉及机电的设计、生产等各个流程,相关管理系统可以利用多视图技术呈现机电管理要点,以保证管理工作的高质量推进。因此,本文通过分析多视图与相关映射技术的内涵、机电项目管理的基本要求,进一步分析了机电研发项目管理中的多视图呈现与多视图映射关系表现形式,最后还通过产品视图与流程视图间的映射转换验证了系统的可行性。

  • 标签: 项目管理 机电研发 产品视图
  • 简介:本文讨论的广义积分指无穷积分与瑕积分,即函数在无穷区间上的积分与无界函数的积分.它们是借助于可变上(或下)限的黎曼积分的极限来定义的.要判别它们的敛散性,可考虑函敛在其任一内闭子区间上的黎曼可积性,借助积分性质以及积分方法:换元法、分部积分法等直接计算,对于被积函数是单调函数或含有

  • 标签: 判别法 广义积分 敛散性 被积函数 绝对收敛 无穷积分
  • 简介:针对线性回归模型Y=Xβ+l的典则形式Y=a01+Z+l,l-(0,σ^2I)在设计阵X呈病态时,提出了一类新估计(k;q)=(OkIq+Aw^A1O)^-1Z'Y,称之为广义岭型估计.优点是结合主成分估计和岭估计的思想和方法,将X'X的特征值分为不同大小属性的两部分A1与A2,并分别添加不同的常数,致使新估计类的均方误差大幅降低的同时计算量大大减少,而且便于对原变量做出解释.文中进一步讨论了该估计优于岭估计的k的存在性以及充分条件.

  • 标签: 典则形式 岭估计 主成分估计 广义岭型估计
  • 简介:根据Logistic模型基本原理建立事故概率预测模型,并对事故概率进行预测。通过模型预测结果与实际值对比,得出利用广义线性预测模型对事故概率进行预测具有一定可信度。

  • 标签: 船舶碰撞 概率预测 广义线性模型
  • 简介:根据基于性能的结构抗震设计方法,提出了广义性能设计新方法,在确定军事建设工程设计依据时,综合考虑“共性”和“个性”两方面的内涵,最大限度地满足军事建设工程的特殊使用要求,并通过细化设计指标,采用降低造价、减小梁高、减少和控制混凝土早期收缩裂缝等结构技术措施,解决军事建设工程设计中的军费紧缺、使用功能独特、对设计综合要求高等疑难问题。

  • 标签: 军事 广义 抗震设计方法 早期收缩裂缝 建设工程设计 基于性能
  • 简介:美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称审美教育或美感教育.美育主要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行.在人的全面发展教育中,美育占有重要地位.狭义的美育,极端的定义是美育专指“艺术教育”,以培养对象的审美素养(如审美观、欣赏美和创造美的能力等)为目标的教育活动,侧重于艺术美、形式美、欣赏美.广义的美育:真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育,以培养学生对生活产生真善美的行为和精神,是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力,侧重于生活中的心灵美、行为美、思想美.笔者认为广义性美育是现代美育的核心.本文将结合教学案例《植物随想画》,对美育由狭义性延伸及广义性的过程方法和意义加以阐述.

  • 标签: 广义教学 教学浅 浅探
  • 简介:木材识别是木材利用的基础。在国家标准《红木》即将颁布实施之际,把主要的红木品种,应用宏观(肉眼及放大镜)识别手段,编成对比式检索表,供有关方面参考.

  • 标签: 红木 心材 检索表 品种 木材识别 肉眼
  • 简介:将文[1,4]中定义广义正定矩阵的概念再作推广,并讨论各种不同定义下的广义正定矩阵间的包含关系,给出M-矩阵等价的四种新定义.

  • 标签: 广义正定矩阵 M-矩阵 等价性
  • 简介:本文利用广义正交(“⊥”)这一工具,给出了在不自反的Banach空间中多值算子P为集值度量投影PL的充要条件是(i)P^-1(O)=L(⊥),(ii)∨x∈X,∨y∈L,P(x+y)=P(z)+Y,我们的结果推广了文[2]的在自反空间中且P为单值度量投影的相应结论;还得到了L(⊥)为线性子空间的充要条件是PL为有界线性算子;进而得到了L广义正交拓扑可补的充要条件是PL为有界线性算子,丰富了文[1,9]的结论.

  • 标签: BANACH空间 广义正交 广义正交可补 度量投影
  • 简介:设T∈H(H),T=U|T|是算子T的极分解,则定义T^λ=|T|^λU|T|^1-λ和T^λ(*)=|T*|^λU|T*|^1-λ,(其中0〈λ〈1)分别为算子的广义Aluthge变换和广义*-Aluthge变换.本文中主要研究了三者之间的几种谱的关系.同时,还证明了算子T满足修正的Weyl定理当且仅当弘满足修正的Weyl定理当且仅当T^λ(*)满足修正的Weyl定理.最后证明了算子T满足a—Weyl定理当且仅当T^λ满足a—Weyl定理.

  • 标签: 广义ALUTHGE变换 修正的Weyl定理 a—Weyl定理
  • 简介:1引言1993年,Chang和Huang在文中首次引入并研究了一类模糊映象的相补问题,讨论了解的存在性及由算法所构造的序列的收敛性.本文引入并研究了一类新的模糊映象的广义非线性相补问题,讨论了这类问题解的存在性及由算法所构造的序列的收敛性.

  • 标签: 模糊映象 广义非线性 上半连续 非线性相补问题 集值映象 收敛性
  • 简介:王夫之《说文广义》主在广《说文》未备之义,对于《说文》亦有看法,且有订正之说。王氏于《说文》之订正,在《说文》收字、《说文》释形、《说文》释义三点。王夫之对于《说文》研究常有谬误,其中主要之原因,在于王氏未得见原本《说文》之次序,故难以了解《说文》字形之编排原则,及《说文》部首归部之意义。再者,王氏亦将徐铉《说文》新附字,混同原本《说文》字而论,故有所致误。

  • 标签: 王夫之 说文广义 文字学 清代学术
  • 简介:摘要数学课堂教学要彻底地从"应试教育"模式中解脱出来,依据教学内容科学地设计课堂结构,突出"以人为本",最大限度地发挥学生的主体作用,引导他们掌握科学的思维方法,鼓励他们敢于想象、勇于创新。

  • 标签: 小学数学 课堂教学
  • 简介:本文利用Dirac函数方法,论证了只要函数的Laplace变换存在,其广义Fourier变换也必存在的重要结论,探讨了一类根式函数的广义Fourier变换,为修正长期以来人们对Fourier变换的偏见提供了理论依据和实例佐证。

  • 标签: Dirac函数 根式函数 广义FOURIER变换 LAPLACE变换