简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，情境教育模式应运而生，打破传统教学模式的困境，积极调动小学生的学习兴趣，采取情境教育模式来帮助小学生参与到英语阅读学习活动中，让英语阅读不再是难题。

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简介：摘要：在学生的语文学习生涯中，最重要的学习时光就是小学时期，在学生的小学时期，是学生养成良好的语文学习习惯的一个重要阶段。因此，在进行小学教育的讲、读、练的时候，应该要注重一些方法方式，更好地让学生学会去学习语文。本文就针对讲、读、练，得出了一下几点内容的理解。

简介：摘要： 随着我国教育教学的发展，新课改的进一步深入，英语在我国小学教育事业中占据越来越重要的位置，想要 有效提高小学时期学生的英语学习能力，这就需要广大英语教研人员，要打破传统教学方式的不足，不断创新英语教学方法与模式，加大对英语这一学科的教学力度，对于学生的长远学习道路来说是非常有必要的，也可以为以后的英语学习道路上奠定坚实基础。应新课改要求，广大教研人员要突破传统教学方式的围墙，在原有教学方法模式基础之上不断优化与升级英语教学方式，激发学生学习英语学习兴趣，从而不断提升英语学习能力。

简介：摘要英语作为一门语言学科，语言表达是英语学习中最重要的内容之一，为了更好的提高小学生的英语表达水平，老师要从日常的英语朗读训练开始重视学生的表达能力。本文通过描述当今小学英语朗读训练中存在的问题，提出了具体的解决措施，以期帮助学生能更好的学习小学英语，流畅的用英语与他人进行简单的交流。

简介：摘要：在小学阶段，英语教师通常都十分重视对学生阅读能力、表达能力、听力能力的培养，而对写作能力的培养却存在教学力度不足的问题，一方面是由于受学生能力的限制，另一方面部分教师往往认为小学阶段的写作教学并非为最主要的教学内容，这在一定程度上，使小学英语写作教学体系难以得到有效完善，不利于培养小学生良好的写作习惯，鉴于此，本分对小学写作常见教学问题进行了分析，并在此基础上阐述了相关应对措施。

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简介：摘要：本文主要对小学英语朗读训练存在的问题与解决措施展开了探究，首先阐述了小学英语朗读教学中存在的问题；其次阐述了小学英语朗读训练问题的解决措施，旨在切实提高小学生的英语朗读水平。

简介：摘要:在全球化趋势下,英语能力已经成为衡量一个现代化人才的重要指标,在社会各领域当中得到广泛应用。小学是为学生打下英语学习基础的关键时期,在此阶段养成的学习习惯和方法,将会对学生的一生产生影响。口语教学是小学英语教学的重点与难点,对于学生的英语综合能力要求较高,因此很多学生在练习口语时遇到较大阻碍。在素质教育背景下,教师应该转变传统教学理念与方法,消除口语教学当中存在的问题,提高学生英语综合素养。本文将对小学英语口语教学存在的问题及解决策略加以深入分析

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简介：摘要：小学语文阅读教学阶段是培养学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读水平的黄金时期，语文教师的教学工作也是学生日后形成阅读能力的基础建设工作。阅读能力对学生日后的学习和生活都有着重要作用，教师应该充分认识到这一点并在阅读教学中不断进行尝试提高学生的阅读能力。本文主要从当前小学语文课堂上存在的教学问题展开，探讨了语文教师应如何开展小学语文阅读教学。

简介：摘要：小学语文阅读教学工作中, 应当以学生为本位, 关注学生的身心发展。本文对小学语文阅读教学的问题进行分析、总结, 并提出了具体改进策略。

简介：摘要：绘本阅读中文字和图片是相辅相成的，但是，在当下的幼儿教育中，绘本阅读教育没有得到人们的重视。部分家长和教师认为，幼儿只看懂图片就可以，忽略了绘本中文字的作用，导致绘本阅读教育失去了意义。本文将对幼儿绘本阅读现阶段存在的问题进行剖析，并针对这些问题的改进措施进行深入探索和研究。

简介：摘要：绘本阅读中文字和图片是相辅相成的，但是，在当下的幼儿教育中，绘本阅读教育没有得到人们的重视。部分家长和教师认为，幼儿只看懂图片就可以，忽略了绘本中文字的作用，导致绘本阅读教育失去了意义。本文将对幼儿绘本阅读现阶段存在的问题进行剖析，并针对这些问题的改进措施进行深入探索和研究。

简介：摘要：随着素质教学的不断发展，情感教育在素质教学发展中重要性也逐渐被发现，将素质教育与情感教育进行有效融合，不仅对学生正确价值观念形成具有重要作用，对学生身心健康发展也很重要。小学英语作为教师教学的难点，小学英语教师在教学中加入情感教育，既可以激发学生对英语知识的情感，提升学生学习积极性，也可以促进英语教学改革的发展。以下是本文对情感教育在小学英语教学中渗透方式进行的研究。

简介：摘要《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出，小学毕业时学生阅读水平要达到二级标准，其具体目标是能借助图片读懂简单的故事或短文；能正确朗读所学故事或短文。随着新课程改革的深入推进，"有效问题设计"正是在"以学生发展为本"的新课程理念的指导下,通过充分发挥教师的主导作用,把学习置于问题当中,让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题,实现知识的意义建构，促进学生全面发展的一种有效教学模式。

简介：摘要《义务教育英语课程标准》（2011年版）指出，小学毕业时学生阅读水平要达到二级标准，其具体目标是能借助图片读懂简单的故事或短文；能正确朗读所学故事或短文。随着新课程改革的深入推进，"有效问题设计"正是在"以学生发展为本"的新课程理念的指导下,通过充分发挥教师的主导作用,把学习置于问题当中,让学生自主地感受问题、发现问题、探究问题,实现知识的意义建构，促进学生全面发展的一种有效教学模式。

简介：摘要：我国经济的快速发展一方面为广大人民带来了更好的生活水平和生活质量，另一方面也大大的促进了我国与其他国家的对外交流，因此英语学习在当今时代就显得更为重要。小学正是每一个学生为以后更高难度学习奠定基础的关键阶段，所以说每一位小学英语任课老师都一定要注重学生的英语学习，尤其是要重视小学生的英文课外阅读能力，而不是一味地依靠书本进行枯燥的英语教学。因为英文课外阅读不仅仅能够增加小学生的英文知识储备量，更加能够活跃学生的思维，这样才能够使学生们成长为社会所需要的新时代人才。本文将针对小学生英文课外阅读的现状进行分析，希望能够针对具体的问题提出一些实用性的建议。

简介：本文列举了小学英语语篇教学阅读中环节的常见问题，并从合理定位阅读目标、创新阅读任务设计、巧妙搭建语言建构和语言输出的桥梁、凸显阅读自主性、优化阅读教学结构等方面，探讨了在小学英语语篇教学的阅读中环节优化阅读过程、提升语篇价值的有效策略。