简介：摘要:与人交流是我们处于社会中无可避免的事，但是如何能够在交流中为自己和他们带来舒适感和愉悦感是很重要的，所以这就离不开语言的艺术。语言的魅力是很大的，如果能够运用好语言，就能让我们在与他人的交流中更加的顺利，并且为我们的生活带来很大的助力，好的交流可以为我们带来好的社交，带来好的家庭氛围等，所以要从小培养孩子们的语言能力。

简介：摘要：对新知识的深入探究和逐步吸收新知识是当前和未来教育行业的一种新的发展模式，并将是一个非常重要的重点，是初中平面几何数学语言技能表达。无论是图案还是形状，有关几何数学的知识都可以帮助促进初中生的学习和成长。培养初中生的语言能力、听力能力、阅读能力和写作能力，并学会运用所学的知识来拓展自己的思维能力，养成良好的学习习惯。本文从初中平面几何的角度讨论和研究数学语言的表达能力，并分析存在的问题和解决方案。

简介：摘要：在小学语文教学中，教师应当注重对学生语言能力的培养，并作为重要的教学目标加以落实，让学生通过语言的培养与提升，能够准确灵活地表达自己的观点与意愿，从而促进他们语言表达能力的发展，提升他们的语文素养。基于此，本文对小学语文课堂中语言表达能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要：众所周知，学生语言表达能力不仅是其数学思维模式的集中表达，同时对培养学生数学综合素养也是至关重要的。因此，当教师在对低年级学生展开数学教学时，则应从多方位，多角度齐出发，在教学中可以通过听读思考这三方面，去挖掘学生潜力，并从中有效激发学生语言表达能力，促使思维水平及学科素养的综合性提升。

简介：摘要：小学语文的教学能够帮助小学生了解丰富多彩的世界，对于小学生沟通能力以及交流能力的提升具有一定的帮助，为小学生走入社会打下基础。因此，小学生通过语文课程的学习，能够掌握扎实的汉语运用方式，从而发挥汉语言的魅力。本文中综合分析了影响小学生语文表达能力的原因，并给出了解决小学生语言表达能力所存在问题的解决方法。

简介：　　摘要：数学学习中学生需要能够采用严谨、规范的语言进行表达，这就需要学生具有一定的语言表达能力。新课标要求教学中注重学生的全面发展，小学中年级数学教学中要做好学生语言表达能力培养工作。文章主要分析了小学中年级数学语言表达能力培养中的问题，并提出合理化的培养策略，增强小学中年级学生的数学语言表达能力。

简介：【摘要】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教师在教学中应充分依托生动鲜活的语文学习情境，并在这些情境中引导学生开展积极的语言实践活动，这样对促进学生语言表达能力的提升大有好处。在具体的教学实践中，教师如果能通过多种策略：借助表演体会情境，创设表达氛围；图片视频展现情境，激活表达源头；联系生活再现情境，激发表达热情；童化语言描绘情境，提升表达品质。在不断创设的学习情境中，提升语言表达的能力。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，在数学教学过程中，教师应该更加注重学生语言表达能力的培养。小学数学教学对于学生的数学语言表达能力有一定要求，而小学生在学习过程中会出现很多的问题，尤其是对于老师和家长来说，因此，教师应重视培养小学生，尤其是六年级学生的数学语言表达习惯，听讲技巧以及有效交流的能力。本文主要探讨如何提高小学生在课堂上能够准确高效地表达自己的所思所想和表述出的数学知识与技能方面的学习内容，并在小学生在语言表达能力的现存问题基础上，针对于现存问题提出了具体的策略来帮助教师和学生解决语言表达能力中的问题，希望能为广大一线的小学老师提供有价值有意义的参考意见，有助于我国教育事业的发展进步。

简介：

简介：摘要：空乘专业学生的语言表达能力是空乘专业学生体现个人学科素养，发挥自己服务意识以及长处的重要领域。鉴于空乘专业具有专业性、服务性、引导性、表达性、行为性的专业特点，故应把握其教育要领，通过利用播音主持课堂教学的方式来提升空乘专业后备力量的表达能力与沟通水平。紧抓空乘专业学生的学科培养要求，通过高效多彩教学模式提升专业学生的优秀表达水平。

简介：摘要：小学阶段是学生语言能力发展的重要阶段，小学语文阅读教学是锻炼学生语言表达能力的重要环节，所以，教师要善于将阅读教学与语言训练相结合，在引导学生深入品读文章的同时渗透语言表达能力的训练，推动学生口头语言表达能力和书面语言能力的不断提升。

简介：摘要：哲学家海德格尔：“语言就是人的家园，人的生活，人的存在”。语言表达能力是人类交际的主要工具，幼儿时期是学习语言的关键时期。在日常教学的过程中，幼儿教师需要秉承科学发展观的主要思想，结合当前的现状，保持教学的前瞻性，使用多元化的教学方式，营造良好的语言环境，促进语言的可持续发展。因此，本文首先提出需要探究的主要内容，之后，结合现状，针对性的制定出科学的培养措施。

简介：摘要：语言是幼儿学习各种知识和技能重要工具，良好的语言表达有利于幼儿与周边人和事物之间的互动交流，促进幼儿的社会性发展。随着教学改革迅速推进，通过绘本阅读培养幼儿语言表达能力的方式越来越受到推崇。本文从绘本教学对于幼儿语言教育作用入手，在创设情境、问题引导、充分互动等多个方面提出了应用绘本教学培养幼儿语言表达能力新策略，旨在希望幼儿语言表达能力能够得到提升。

简介：【摘要】幼儿阶段小朋友的表达能力较差，不能明确的表达出自己的想法，有的小朋友甚至吐字不清晰。幼儿在和老师或者同学交流的时候会比较困难，小朋友想表达的意思老师有时候也不明白。基于此，本文对幼儿园教学中提高幼儿语言表达能力方法进行了探究，希望可以提高幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：绘本教学将图画与文本内容结合，具有趣味性以及体验性，在幼儿教学中可以有效提高幼儿的语言表达能力。专家更是提出了“仿说”、“想象说”等多种理论，论证了绘本教学在促进幼儿表达中的积极作用。本文论述了绘本教学对于提高幼儿表达能力的重要意义，提出具体的实验策略，对幼儿教学开展具有推动作用。

简介：摘要：在课程改革的背景之下，通过语文课堂培养小学生语言表达能力的方式有很多种，但最终的目的就是让学生感受到语言的魅力，体会到语言的精妙所在，进而形成良好的语言能力。所以，教师应灵活的运用有效方式，结合生活素材，发挥教材作用，让学生的语文学习更丰富，语言表达欲望更强烈。

简介：摘要：所谓语言表达能力，即指的是学生在基于所理解的数学内涵，将数学知识点、数学习题本质、数学现象内涵等，用标准的或者自己的语言表达出来的能力，数学语言表达能力代表着学生是否正确理解了这一模块知识，代表了学生是否具备完善的表达能力，随着数学教育越来越深入，就需要学生具备较强的数学语言表达能力，才能有助于学习。

简介：摘要：现如今国家制定了新的教学标准，要求教师在小学数学教学中，把课堂学习时间转让给学生，让学生利用自己的学习方式，探索数学知识点，并学会利用数学语言表达数学理论和公式，促使学生在钻研数学知识中，全面提升学生的数学综合素质。本文主要对在小学数学课堂中数学语言表达能力培养进行浅析。

简介：摘要：在小学阶段的数学学科教学过程中，数学语言作为沟通及交流的一种重要载体，具有严谨性、准确性、严密性等特点。学生在进行学习的过程中，一定要对数学学科的知识进行更透彻的理解，并将其牢固地掌握，但若想要真正达到这一目的，一定要让学生用数学学科的语言，将自己的观点、理解清晰地表达出来。这就对学生数学语言表达的准确性，提出了较高的要求。基于此，本文章对在“说”中学习数学——浅谈小学数学语言表达能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：语言表达犹如一种思维体操，是数学概念形成乃至智力发展的重要基础。在引导学生在小学数学知识学习过程中有效分析及解决问题，或者有效锻炼他们的数学逻辑思维能力期间，也要切实将语言表达能力培养放在重要地位。特别是小学低年级学生的正处于初级对话发展阶段，对词汇及语法等的认识也是不完整的，此时有计划地开展语言表达能力培养显得尤为重要。本文主要分析在“说”中学习数学—浅谈小学数学语言表达能力的培养。