简介：【摘要】：小学低年级语文教学的重点是识字、写字和阅读，其中识字、写字是语文教学的基础，阅读理解是语文教学的难点，因此教师选择合适的阅读方法进行教学，促进学生阅读能力的发展显得尤为重要。但是在实际教学过程中仍存在着许多问题，导致阅读教学的质量欠佳，学生的阅读能力没有得到有效发展。本文梳理了在阅读教学过程中教师存在的教学问题，并且提出相应的建议和措施，以期提高小学低年级语文阅读教学的质量，教会学生进行有效阅读。

简介：摘要：新形势下，学校语文老师在逐渐认识到提高学生的阅读水平，对提升语文课堂效果以及其他课程教学的重大作用，因此在平时教学中也越来越重视敦实低年级学生的阅读基础。本文首先分析了低年级阅读教学的重要作用，然后提出了一些有效的低年级阅读教学方法。

简介：摘要：随着我国中小学教育体制改革，对教学内容与方式提出了更多的要求，以此促进教学效果提升。本文对低年级小学语文作业设计现状进行了分析，提出了几点语文单元作业设计策略，以期对教育工作者有所帮助。

简介：摘要：在科学技术不断发展的大背景下，人们接受信息的模式已经逐渐由文字向图片转变，这种变化形式对于小学语文课堂教学产生了非常重要的影响。小学语文教学发挥出插图的特点与优势，实现学生语文综合能力素养以及课堂教学质量得到更好的发展与提升。本文从小学语文插图的主要特点出发，提出了一些建议性教学方法，以期为相关教学工作者提供帮助。

简介：摘要：由于新课改的推进，绘本阅读被引入小学课堂。绘本与写字融合教学是目前较为流行的教学模式之一，其不但能激发学生阅读的兴趣，熏陶学生的品性，还能有效的提高学生的写字技能，培养学生的语言表达和理解能力。因此，绘本与写字相结合已经成为小学尤其是低年级语文教学的重要环节。小学语文教师应予以重视和推广。本文主要阐述了小学语文低年级绘本写字教学的创新策略，以此供相关人士参考。

简介：摘要：在小学生的汉语课堂中，拼音是汉语学习的一个重要组成部分，掌握了正确的拼音，就可以为学生以后的语言学习奠定良好的根基。在小学低年级语文汉字教学中，拼音是最基本的语言，它的学习成效将影响到以后的语言学习活动。在小学语文阶段的语文汉字学习中，由于缺乏正确的知识和技能，采用传统的“灌输”方式进行拼音教学，将不可能取得较好的教学效果。本文将从小学低年级的语文拼音课堂教学分析，探索小学语文课堂拼音教学的创新方案。

简介：摘要：朗读是语文学习中的重要活动，能够有效提升学生的表达能力。在小学语文教学中，教师应积极发挥出阅读的作用，锻炼学生的口语能力与理解能力，让学生在琅琅读书声中体会语文世界的诗情画意。教师要从语调、发音、情感、停顿等多个方面训练学生，不断提升学生的朗读水平与技巧，进而提升学生的语文素养。本文将对此展开研究。

简介：摘要： 平时的语文课堂就是乐说的主阵地,我们要充分利用教材给学生提供乐说的机会,促进学生乐说意识。小学低年级语文说话训练设计时,教师要多方位思考，整合文本资源,为学生提供更多阅读和说话的机会。

简介：摘要：阅读能力的培养作为素质教育下小学语文教学的重要组成部分，学生阅读能力的高低，对学生的理解能力、运用知识的能力以及表达能力的提升都具有直接的影响。小学生阅读能力的培养的提升不仅有利于学生语文素养的培养，而且还有利于学生视野的开阔、文化底蕴的积淀、心灵的放飞，对小学生的身心健康发育具有有利的促进作用。

简介：摘要：在以往的小学低年级语文教学活动当中，教师更加注重培养学生的应试能力，对于学生的口语表达能力并不重视，这就导致学生学习只会写，不会说的哑巴语文。针对这个情况，国家不仅出台了相关的教育政策，还推出了新型教育理念，将以往小学语文教学的中心进行了转移，将提升学生的应试能力变为了重视小学生口语交际能力的提升。本文便是针对基于小学语文教学中学生口语交际能力培养进行研究，并提出了几点可行的建议，希望对广大读者有所帮助。

简介：摘要：在小学生现阶段的学习中，对于学生的识字量上教师和家长也是相当的重视，在小学阶段，小学语文课程也是作为小学阶段主要基础课程，对于小学语文知识的学习，为学生在以后的写作上以及口语表达能力上做铺垫，小学语文还能够锻炼学生的文字理解能力以及口语能力，学习好语文基础知识，也是为学生在识字上做准备，本文主要就是概述小学语文知识的重要性，以及小学识字上的教学方法。

简介：摘要：正确且规范地认识汉字和书写汉字是奠定学生终身学习的基础。学生在小学低年级增加汉字储备量能帮助他们在接下来的中、高年级语文学习中进行进一步的阅读、书面表达，并且能够准确表达自己的思想和情感，形成良好的人文素养。笔者通过对小学低年级识字写字教学的调查研究发现一线师生在识字写字教学中仍然呈现出很多的问题，笔者特意对此进行分析研究，并针对部编本教材中的识字写字教学提出相应的教学策略。

简介：摘要： 俗话说：“见字如见人”。作为一名小学基层语文教师，多年的教学工作使我深深体会到：能写一手规范、端正、整洁、美观的汉字，不仅仅是学好母语的基础，也是学好其他学科的基础，更是一个中国人必须具备的一项基本素养。

简介：

简介：摘要：在我国，基础教育的第一个阶段就是小学。小学班级管理，有利于学生更好地适应校园生活和个人管理能力的提升，培养学生组织荣誉感，使之养成良好的生活习惯与学习习惯，尤其是小学低年级学生，缺乏自我约束能力，大部分作业都离不开家长与老师的督促，因此，针对小学低年级学生进行班级管理，能够促进学生综合发展，同时也是对学校教育管理效率的一种反映。

简介：摘要：随着教育教学改革工作的深入推进，我国基础教育已经取得了长足的进步，但是在小学低年级数学课堂当中仍然有部分问题存在。该怎样在新课改理念的引领下开展教学活动，构建数学高效课堂的同时，落实学生素养的发展，是当下小学数学教师所面临的课题。基于上述所言，本文主要围绕着小学数学低年级教学展开了论述，以供参考。

简介：摘要：小学阶段是人生打基础的阶段。数学在小学低年级教学中占有非常重要的地位。怎样在小学低年级数学教学中培养学生学习兴趣，对数学教学来说是非常关键的。因此小学低年级数学教师要精心设计，选择适合低年级学生特点的教学方法进行教学，让学生愿意上数学课，愿意学习数学知识并为之付出努力。

简介：摘要：识字能力是阅读、写作能力的基础，学生只有在掌握了大量的生字以后，才能顺利进行阅读和日常交流，也才能够将自己心中所想用语言和文字表述出来。笔者就小学低年级识字教学方法加以分析探讨，希望能对广大教育工作者有所帮助。

简介：内容摘要：汉字是中文的基础，也是母语之基本，为追求高效识字、愉快识字，使识字课堂充满快乐体验，达到激发学生热爱祖国语言文字的目的。本文从引导识字、识字教学、巩固识字、积累词汇等方面探索识字教学新方法，新思路，引发学生的识字兴趣，激发学生探索新知识的欲望，调动学生识字积极性。

简介：摘要：21世纪是一个充满残酷竞争的世纪，敢于大胆冒险，敢于不断探索，善于面对竞争，富于实践创造性也是21世纪对人才培养的基本要求。这些人才的品质表现无一不与良好的个人心理素质密切相关。在这其中，自信心是不断提高学生学习效率以及学习素养的重要策略。因此，在体育教学中，应对中低年级小学生的体育学习自信心进行培养，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的体育学习水平。