简介：作为学生与教师之间的媒介，学案在高中政治课堂中能够对师生之间的互动模式进行有效的调整和改进，使学生能够更加合理地确定学习目标、调整学习策略，更好地调动学生学习的积极性和主动性，培养学生的自学能力与探究精神。本文旨在对“学案导学”在高中政治教学中的应用进行分析，希望能起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要在新课程标准下，学生在学习过程中是学习的主人，教师是引导者、组织者和合作者，也就是学生的主体地位更加重要了，也受到更多的关注。其实对学生的主体性地位要求的同时，就是引导学生自主学习探究的过程，也是探究学习方法的过程。那么，在初中数学教学课堂中，如何以导学案为载体达到高效课堂，就是我们亟待解决的问题。

简介：摘要导学案主要是改变学生的学习方式，实现“要我学”为“我要学”，再转变为“我会学”的一种模式，教师在教学中主要是通过这种教学方法来提高学生的整体素质。本文主要对高中物理“导学案”的教学模式进行了分析，又提出了导学案在高中物理教学中的作用。

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简介：摘要教育改革的核心是课程改革，推进课程改革，课堂是关键和核心。应用小组合作学习课堂模式进行教学模式，有利于课堂教学改革，利于学生的发展。导学案是学生学习知识的载体，编制高质量的导学案是一节课成败的基础，能体现教师的“支架”作用，决定学生的学习质量，教师要有高度的责任感。

简介：摘要随着新课程教学改革的不断深入，现在的课堂已经由传统的“教师教”成功地转变为“学生学”。以“学生为主体，教师为辅助”的新型教学模式里，导学案是一种很重要的辅助手段，为学生的学习提供了服务和指导，转变了教师的教学理念和学生的学习方式，培养并提高了学生的自主学习能力。

简介：导学案的基本教学方式是问题式导学，即将知识问题化、能力过程化。把学生需要掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的同时既掌握了知识，又培养了能力。在此过程中锻炼学生自主学习的能力，同时培养学生对知识的渴求，变单一地“教”为积极主动地“学”，从而达到让学生成为课堂真正主人的目的。

简介：如今的初中数学教学更多的是引导学生的自主学习的能力和兴趣,教师需要从传统的教学方式中跳出,使用新的教育理念来帮助学生和培养学生,加强学生学习的主观能动性,提高学生应用数学的能力,改变课堂学习的氛围,提高学生的积极性。教师只有利用多元化的教学手段,以实际行动来贴近学生,让学生能够作为学习的一分子参与教学过程,而不是被动接受,对数学知识融会贯通,理解教师的教学目的,学生才能够真正掌握好数学知识。

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简介：“问题导学”课型以“问题生成”为教学基本要求，以“问题学习”为教学基本过程，以“问题解决”为教学基本目标。因而，“问题生成”是“问题导学”课堂顺利有效展开与推进的关键环节。落实“问题导学”课型中“问题生成”的策略包括，从统一的课程标准中生成问题、从多样的课程资源中生成问题、从个性的课程理解中生成问题、从智能的发展需求中生成问题、从思维的碰撞火花中生成问题。

简介：如何提高高中英语教学的有效性和学生的整体素质并使之全面和谐发展，是新课程标准中强调的重要问题。“动态生成”是新一轮基础课程改革的核心理念之一。在教学中，把教学“意外”努力转化成宝贵的课程资源，让动态生成为课堂教学注入更多的活力和魅力，是我们教师为之奋斗的目标。作为高中英语教师，我们在课堂教学中不应机械地执行教学预案，而应该体现以学生为主的教育理念，突出学生在课堂教学中的主动性、创造性和差异性，尊重高中英语课堂教学规律，注重学生的发展，在课堂这一特定的环境中，因势利导地组织适合学生参与的、自主创新地学习。

简介：动态生成是新课程改革的核心理念之一，它具有强大的生命力和发展潜能，深受广大教师的青睐。精彩的动态生成要求教师在课堂中善于捕获、筛选信息，巧妙利用生成出来的资源。邂逅美丽的动态生成，离不开教师若干聪明与智慧。

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简介：舞蹈是幼儿教学较重要组成部分,通过教授舞蹈,旨在使幼儿掌握基础的舞蹈知识与技能,并促进幼儿智力的发展与身体素质的增强.如今,随着人们生活水平的不断提升和教育观念的发展,对于幼儿艺术的早期培养,越来越受到家长的重视,幼儿舞蹈,也越来越受到广大幼儿教师的关注,并成为幼儿教学中一门重要课程.本文就以幼儿教师身份,对如何提高幼儿舞蹈教学的有效性这一问题进行深入的分析.

简介：摘要小学阶段，阅读教学重要的是培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量，提升学生的阅读方法和阅读能力。而随着新课程改革的不断深入和发展，对阅读教学提出了更高的要求，阅读教学已成为小学语文教学中的重要一环。小学语文群文阅读作为一项有效的阅读教学方法，正在逐步推广，并在小学语文教学中发挥着重要的作用，同时也正处于知识的探索、模式的摸索中，对小学语文群文阅读进行全面的完善和积极的创新，为此本文就这一课题，从小学语文群文阅读意义、原则和小学语文群文阅读策略入手，对阅读教学提出有价值的建设性意见。

简介：摘要小学音乐教育的目的是培养学生对音乐的感悟，以审美教育为核心，在小学音乐教学过程中要以音乐的美来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标和推进新课程改革，我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

简介：摘要语文阅读教学是初中语文教学的重要环节，是语文教学的重要组成部分，初中语文阅读课堂教学的高效与否直接关系到学生在阅读能力、认知能力和写作能力等语文基本能力的培养和提高。因此初中语文课堂教学，尤其是阅读教学的效果高低直接影响到学生语文能力的提升。

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