简介：摘要：作文课怎样激发学生的写作兴趣，怎样使学生兴趣成文，这是中学写作课一直探讨的一个重要问题。笔者认为，解决这个问题可以从转变写作思想、引导主动阅读、积累写作素材、赏识点滴成功几个方面入手，引导学生写出文、理、情并茂的文章。

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简介：摘要 由于社会的不断发展 ， 新课改的开始提倡学生的全面发展 。本文旨在研究 新课改要求 下落后学生的转型。根据以人为本的 准则 ， 让 学校的每个学生可以获得同等的 对待 ，并建立一个和谐的班级集体。 在关系落后学生成绩的同时也要关注其思想品德和行为举止，对落后学生的指导一方面从落后学生的心理改善出发进行；另一方面，在学习学科时，是通过提高认知能力来进行，从而提高落后学生的综合实力。

简介：摘 要：学生朗读能力的培养不是一朝一夕的事。春播一粒粟，秋收万颗籽。只要你有耐心，有恒心，采取科学的训练方法，学生朗读能力的提高，还是不难实现的。

简介：摘要：课外阅读是课内学习的拓展延伸，影响学生自学能力、独立思考能力的养成。课外阅读为学生的成长、成才提供源源不断 的养料，对小学生思想水平的提高有着重要的作用。文中通 过小学生选择读物存在的现象来进行分析，从学生、教师、学校的角度出发，充分发挥各自的优势，努力引导学生开展好课外阅读活动。

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简介：摘要：德育管理是德育工作能顺利开展的保障。随着经济社会的发展，中职学校的德育管理工作面临新矛盾、新问题。基于此，本文认为在学生德育管理过程中，需要坚持以学生为本的管理思想，积极强化人本管理理念的运用，以促进我国中职德育管理水平上新台阶。

简介：摘要: 要想更高效地提高课堂教学质量，让每个学生自主参与学习,就需要教师充分发挥自己的智慧，采取各种方法提高学生自主学习的积极性,让学生在学习中把要学的知识主动去发现、创造、解决。也就是说，在课堂教学中要尽力激发学生的学习兴趣，让学生去发现新知,寻找问题，猜想结果，验证结论，连小结都可以让学生归纳。

简介：摘要 :要提高教学质量，让学生从小养成良好的学习习惯，激发学习兴趣很关键。这就要求教师创造性地工作，打破常规，激发学生创新思维引起学习兴趣；大胆发言，激发学生乐于表达的欲望，从而激发学生学习兴趣；抓住时机，养成良好的学习习惯也是激发学生学习兴趣必不可少的环节。通过这些提高教学效果是行之有效的。

简介：摘 要：朗读犹如一壶刚出炉清新的茶，能品尝出其中的儒释道；朗读好像一瓶17世纪莫斯潘古堡的葡萄酒，能酿造出其中的甘甜与忧愁；朗读仿佛就是一本名扬世海的著作《红楼梦》，能解读出其中独特之味。它集工具性和人文性于一体，让孩子受到潜移默化的情感熏陶，获得思想的启迪，享受审美乐趣，真正与心灵碰撞。

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简介：摘要： 叶圣陶先生说：“文章写好以后，读它几遍。凡是不通的地方，有废话的地方，大致可以听出来，总之要多读多修改，作文进步才快。”

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简介：［摘要］学生读写能力的养成是一个漫长的过程，教师要通过培养学生读写兴趣，激发读写热情，通过课中、课外的引导，逐步培养学生的读写能力。而读写能力的养成 ,除了基础的传授外，还要注重学生的积极参与，注重学生对读写方法的探究，及对读写过程、读写方法的感悟，才能让学生个性化的读写得到发展。