简介：摘要：产教融合是指学校与区域相关行业、企业在人才培养、技术研究和成果转化方面密切合作、相互支持、相互促进，把学校办成集人才培养、科学研究、社会服务为一体的产业性经营实体，创新办学模式。

简介：摘要：随着产教融合的理念的出现，各行各业对计算机的应用也得到了长足的进步，当然中职计算机教学也不例外，在进行计算机网络技术的应用过程中，有效的提升了中职计算机的教学效率，对于教育的发展有极大的推动作用。但是计算机网络技术，在中职计算机实际的应用过程中仍存在一定的问题，需要进行弥补。本文将针对我国当下的产教融合模式下中职计算机的教学模式进行具体分析与探讨，并为广大的工作人员提供一定的借鉴。

简介：摘要：当前,我国高等职业教育所面临的机遇与挑战并存。衡量高等职业教育质量应以知识、技能是否切实与行业需求相符，以培养高素质应用型人才为目标，以近代著名职业教育家黄炎培的职业教育思想为指导，通过校企合作，协同育人等途径进行实践与创新。

简介：摘要：随着时代的不断发展，各中职学校以服务地方经济为教学目标，培养应用型人才为发展方向，通过不断优化自身学校的办学结构，来进行产教融合的教学新方式，作为学校的教学改革思路，在进行中职机电专业教学改革中，中职学校要不断推动产教融合的教育理念，通过和教师一起不断完善机电专业教学的培养方案，本文主要针对产教融合背景下中职机电专业教学改革进行分析与探讨，从而让学校和教师能够全面深化教育教学改革，帮助学生成长为优秀的应用型机电人才。

简介：摘要：随着互联网的普及，计算机如今已走进普通家庭，而且在各行各业得到了广泛应用。在教育领域，计算机也成为了一门十分重要的学科。社会对计算机专业人才的需求也越来越大。而中职院校是培养计算机人才的重要基地，因此要对于当前计算机专业教育中出现的问题给予高度重视，并采取有效措施予以解决。本文主要分析了产教融合下中职计算机教学的意义、当前阶段计算机教学存在的问题，并探索了产教融合模式下中职计算机课程体系的构建策略。

简介：摘要：艺术设计专业具有综合性、统一性、服务性、创造性、协作性等多重特征，在艺术设计专业教育与创意产业融合发展的背景下，产教融合是高质量、应用型人才培育的有效途径。文章简单阐述了艺术设计专业产教融合实施的必要性，分析现阶段艺术设计专业人才培育存在的主要问题，针对性的提出可行的实施路径，希望可以为艺术设计专业产教融合的实施提供有益参考。

简介：摘要：随着我国机构及高速发展，数字经济、共享经济的冲击，社会对于会计人才提出了更高的需求要求。为避免中职会计专业人才培养工作走入尴尬境地，提高教育有效性的同时实现会计人才培养。中职学校就要调整教学活动，既要充分认识产教融合的重要性，又要积极跟踪和分析企业、岗位对于会计人才的需求，并在实际活动中以产教融合为依托调整教学的多个环节，借此来进一步提高中职学校会计专业教学水平。

简介：摘要：黄炎培（1878—1965年）是我国近代职业教育的创始人和理论家，是中国近代职业教育的先行者，其职业教育思想对中国近代职业教育起到了重要的指导作用。黄炎培虽未明确提出“产教融合”观点，但其职业教育思想中的实用主义、大职业教育、校企合作等前瞻性教育教学观点，与产教融合强调的人才供给侧和产业需求侧结构要素的全方位融合观点十分相近。“产教融合”的概念最早出现在2013年十八届三中全会报告中，是随着产业发展和转型的需要而产生的。当前，产教融合已成为我国职业院校加快培育技能型人才的重要手段。

简介：摘 要：目前，中职语文课程存在边缘化倾向，社会对语文课程的理解仍存在歧视现象。学校、教师及学生对语文课程的理解也存在一系列问题。与普通中学相比，中等职业学校语文教学存在的这些问题，需要语文教师在教学过程中不断反思，以便不断完善自己的教学。本文笔者根据近年来的中职语文教学经验，结合产教融合下的语文教学予以反思。

简介：[论文摘要]：我国要从“制造大国”变为“制造强国”需要强大技术力量的支持，而技术力强则需要大量具有创新性的技术型人才作为支撑，中职教育院校作为培养高质量技术型人才的重要基地，中职电工电子技术学科教育应当把产教融合的内涵和外延融入教育工作当中，创新教学思路、教学方法，结合社会对于人才的要求与专业教学的特征，变更人才培养模式，注重实训教学，在产教融合下开展电工电子实训教学实践，改善当前中职电工电子实训教学现状，为社会发展提供充足的人才储备

简介：摘要：在中职学校的教育教学中，数学是一门很重要的课程。新时期的教师应展开对提升数学教学实效的不断思考，不断改进与优化相应的教学方式以创设出更为有效的教学模式，以推动学生实现对数学知识的学习并将数学知识在专业课程活动中有效运用，进而为学生开展专业课的学习打下良好基础，促进学生的综合水平能力不断发展。

简介：摘要：随着产教融合的提出，家政服务专业教学迎来了大变革。如何建立专业课程的人才培养模式，提高学生的岗位契合度，成为当下家政教学的重点。本文通过分析产教融合背景下家政服务专业的现状，并研究家政服务专业改革的措施，以期能够推动家政服务专业学生的发展。

简介：摘要：互联网和大数据技术的迅猛发展给电商行业带来巨大发展空间，然而传统教育模式难以跟上行业变化与需求，我国各大院校均在积极探索新教学路径，产教融合即为其中一种。基于此，本文以电商专业为研究对象，分析数据背景下电商专业的教学特点，从以产业需求为导向的课程设置、建立产学研一体化平台、打造实践基地、实习与双向培养、项目合作与创新创业支持几方面入手制定电商专业产融融合路径，以期为提升电商专业教学质量提供有效参考。

简介：摘要:本论文探讨了职业高等教育产教融合模式的理论与实践，旨在促进教育体系与产业之间的深度互动和协作。研究发现，产教融合模式有助于学生更好地融入职场，提高了他们的就业竞争力。本文从产教融合的概念、意义、实施策略等多个角度进行分析，并以实际案例为例，深入探讨了该模式的应用和效果。结果表明，产教融合模式有助于学生获得实际工作经验，提升了教育质量和产业发展。最后，本文呼吁政府、教育机构和企业加强合作，推动产教融合模式的广泛实施，以促进职业高等教育的可持续发展。

简介：摘要:本论文探讨了职业高等教育产教融合模式的理论与实践，旨在促进教育体系与产业之间的深度互动和协作。研究发现，产教融合模式有助于学生更好地融入职场，提高了他们的就业竞争力。本文从产教融合的概念、意义、实施策略等多个角度进行分析，并以实际案例为例，深入探讨了该模式的应用和效果。结果表明，产教融合模式有助于学生获得实际工作经验，提升了教育质量和产业发展。最后，本文呼吁政府、教育机构和企业加强合作，推动产教融合模式的广泛实施，以促进职业高等教育的可持续发展。

简介：摘要：在新课改背景下，中职院校作为技术型人才培养的重要基地，应在电工电子学科教育的基础之上，将产教融合的意义与教育工作相互结合，如此才能加大人才培养的建设。我国作为制造大国，在我国各领域企业发展中，人才方面的培养的必不可缺的。对此，中职院校应以社会人才需求为发展目标，不断创新教学模式，加大人才方面的培养，并且还需要在电工电子教学中融入产教融合，加大教学实训实践，为社会发展出一份力。基于此，文章主要针对当前产教融合背景下，对中职院校电工电子实训教学展开分析，并根据电工电子实训教学的现状，提出了一些指导性的建议，以供参考。

简介：摘要：近年来，为了全面发挥职业教育对经济的作用，国家作出了职业教育应该进一步产教融合的决策，中职学校积极响应国家的号召，探索产教融合，在一定范围内提升了教学和专业人才培养质量。然而，中职会计专业的人才培养供给侧在人才质量方面和产业需求侧有所出入，而课程在产业与教育融合过程中发挥着重要作用。因此，产教融合视角下中职会计专业课程必须改革。

简介：摘要：随着社会发展，应用型人才在各行各业中的需求不断增加。为了满足社会对应用型人才的需求，技师学院加强了人才培养力度，实施产教融合教学模式，提高人才培养质量。然而，部分技师学院在实施产教融合教学时存在问题，影响了有效开展。具体来说，一些技师学院在实施产教融合教学时，存在以下问题：一是教师缺乏实践经验和行业背景知识，无法将理论知识与实践相结合；二是学校与企业之间的沟通不畅，无法有效开展校企合作项目；三是一些学生缺乏实际操作能力，无法胜任实际工作。这些问题的存在，不仅影响了技师学院产教融合教学模式的有效实施，也影响了应用型人才的培养质量。

简介：摘要：基于MIMPS的产教融合的教学模式的研究旨在将MIMPS的教学方法引入到产教融合的教学模式当中。采用MIMPS教学方法中的任务驱动为导向模式将专业教学与企业生产进一步融合、发展、提升。教学模式的核心主要在于产教融合新形势新方法的探究，以校企合作的实际案例为例，将产教融合的核心进一步升华。

简介：