简介：文章运用Orlicz空间和Lebesgue-Bochner空间理论及技巧,给出了Orlicz-Bochner空间在赋以Luxemburg范数时,球面上的点为各向一致凸点的充分性条件和空间具有各向一致凸性质的充要条件。

简介：关于一致收敛函数级数的连续性、可微性、可积性，在大学分析教材中均有介绍，本文研究一致收敛函数项级数的一致连续和一致可微性，得到了关于一致连续性和一致可微性的三个定理，并给出了一个反例。

简介：无

简介：在分离一致空间上给出了算子半群{Vt}的吸引子的相关定义,讨论了算子半群的σ-极限集与轨道之间的关系,极小闭全局吸引子和极小闭全局B-吸引子的关系及其存在的充分条件.给出了在分离一致空间上集合的σ-极限集是吸引自身的非空不变极小紧集的充分条件.

简介：笔者就概念同化的一个侧面,简述其做法要点。对数字教育活动中的教育方法进行了一个视角的探讨。

简介：锂离子电池的一致性问题对电池组性能、使用寿命和安全性具有重要影响。本文分析了单体电池一致性问题成因,并讨论了改善一致性问题的措施,研究证明:提高制造水平、采用分选技术和电池管理系统是改善电池一致性的有效方法。

简介：畅销书上说,当火星人和金星人突发奇想一起飞到地球上,并把这个星球作为永远的家园后,地球上的气体慢慢地改变着他们。他们忘记了彼此来自不同的星球,有着不同的特征和属性,于是他们——也就是男人和女人——陷入了永久的矛盾和冲突当中。

简介：摘要：电网企业的运行效率，对人们用电有着直接的影响，所以要做好企业的管理工作。资产管理是管理的重点部分，与企业稳定运行有密切的关系。在电网企业中对资产进行全生命周期的管理，有利于降低企业出现资金风险，进一步推动企业长远发展。但是在实际管理过程中，部分电网企业存在账物不相符的情况，影响了资产管理的效果。基于此，文章将分析在电网企业开展账卡物一致管理的对策，旨在提高电网企业资产管理的有效性。

简介：[ 摘要 ] 我国作为人口大国，仿制药市场规模巨大，仿制药水平也在迅速发展提高，仿制药一致性评价工作，作为提高仿制药技术水平的重要举措，发挥了非常重要的作用。本文通过检索知网、万方、维普等文献数据库，访问国家和各省市的政策信息发布平台，搜集历年来仿制药一致性评价的相关政策文献和资料。全面回顾梳理我国仿制药一致性评价相关制度的沿革，为仿制药一致性评价制度的持续完善，提供参考意见。

简介：摘要：本文基于对初中的道法课程，通过研究教师之间的评分一致性，探讨该课程的教学评价体系及其实施效果。研究发现，教师之间的评分一致性存在较大差异，评分主观性和教师的专业水平是影响评分一致性的重要因素。建议采取措施，加强评审者的专业培训，制定科学的评分标准和流程，完善监督和管理机制，以提高初中道法课程的评分一致性和教学质量。

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简介：摘要：随着中国教育体制的不断完善和教育理念的更新，新课标在全国范围内推行，在新课标中，道德与法治教育作为基础教育的重要组成部分，受到了广泛关注。然而，教学评价在道德与法治教育中的一致性问题成为当前亟待解决的难题之一，本文将对新课标下小学道德与法治教学评价的一致性问题进行研究，探讨其意义以及解决途径，有效提升学生道德法治精神。

简介：摘要：随着中国教育体制的不断完善和教育理念的更新，新课标在全国范围内推行，在新课标中，道德与法治教育作为基础教育的重要组成部分，受到了广泛关注。然而，教学评价在道德与法治教育中的一致性问题成为当前亟待解决的难题之一，本文将对新课标下小学道德与法治教学评价的一致性问题进行研究，探讨其意义以及解决途径，有效提升学生道德法治精神。

简介：摘要：本文聚焦于计数单位在运算中的核心作用，深入探讨了如何通过凸显计数单位来感悟运算的一致性。文章首先分析了计数单位在运算中的重要性，指出其对于理解运算本质和提升运算能力具有关键作用。接着，文章通过具体案例和实践经验，详细阐述了如何在教学过程中凸显计数单位，帮助学生感悟运算的一致性。研究结果表明，凸显计数单位的教学方法能够显著提高学生对运算的理解和掌握程度，有助于培养他们的数学思维和解决问题的能力。最后，文章对未来的研究方向进行了展望，提出了进一步探索计数单位在运算中的应用及其与其他数学概念的关联性的建议。

简介：摘要：数学学科为小学阶段教育的一门主要学科，在新课改的不断深入中，对小学数学教学的要求也有所提高，究竟怎样提高教学的质量，推动学生核心素养的提升，应作为教师充分探讨的重要话题，而若能够在小学数学教学中实现教—学—评一致性，就利于达成上方的目标，使学生在数学课堂的学习中，能够取得更多层面的进步。基于此，本文分析了小学数学教—学—评一致性的意义，探讨了小学数学教—学—评一致性的策略。

简介：摘要：研究了功率型单体电池的筛选方法，通过容量、内阻等参数的测试研究，筛选出了性能较为一致的单体电池。组成电池包后以10C测试其循环性能，与未筛选的电池组成的电池包相比，具有更好的循环特性。

简介：摘要：本文旨在探讨初中数学教学中“教—学—评”一致性的重要性及其实现路径。通过分析当前教学中存在的问题，如教与学、评的不一致，学与教、评的相违背，以及教、学、评的全割裂现象，本文提出了相应的解决策略。具体包括把握三个关键进行结构性思考，源于问题诊断开展一体化设计，以及聚焦三大要素保障一致性落地。通过这些措施，期望能够有效提升初中数学教学的质量和效果。

简介：摘要：“教学评”一致是实现高效教学的重要途径，在小学语文教学中，教师需要对“教学评一致”进行客观充分地认知，并在具体的教学活动中结合有效的策略确保其一致性。基于此背景，对基于学生实际，确定教学目标；关注课堂生成，调整教学计划；分解课程标准，开展分层评价的策略进行了探究，希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。