简介：摘要：用电客户因各种原因进行 SG186 终端调试流程操作归档后，因系统原因，可能 导致营销数据和中间库以及采集系统数据不一致情况，进而导致采集失败。针对上述问题，分析检查要点，并提出解决方案。

简介：摘要：为了缓解尾气排放对大气的污染，减缓石油资源的衰竭，我国的汽车行业开始将注意力更多地放在新能源的开发上。但随着新能源汽车的制作和研发，不少与新能源动力电池有关的问题显现出来，这些问题既减少了电池使用寿命，同时也降低了新能源汽车的使用安全性。

简介：农业部近期曝光了一批农机产品不符合一致性管理规定而被处罚的案例，让“农机产品的生产一致性管理”进入了人们的视野。关于农机产品生产一致性的规定散见于有关部门规章或规范性文件。

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简介：摘 要：主谓一致原则在英语中处处可见, 也就是一个句子里主语和谓语应该在人称和数上保持一致, 本文将就初中英语中的主谓一致原则问题进行详细地探讨汇总。

简介：从郑光召有关的结论出发，在不同的惯性参考系中导出电荷与电荷、运动电荷与电流和电流与电流之间的相互作用规律，得出电场和磁场在表达上具有完全的一致性。

简介：摘要：核心素养培养是一项系统性的工作，其涵盖了诸多方面的内容，包括学生的学习能力、逻辑思维能力以及道德品质等，这些品格和能力是学生适应未来发展需要和终身学习需要的关键品格和必备能力，所以初中数学教师应当注重这些能力的培养。而课堂教学评价则关系到学生的学习积极性和侧重点，教师是否能构建科学的评价体系，直接影响了学生的学习结果，所以教师可以通过课堂评价的优化和健全来提升核心素养培养的有效性。这就需要初中数学教师构建科学的评价标准，制订健全的评价策略。

简介：在参考文献[1]中较全面地讨论了有限开区间上的连续函数一致连续性的充要条件及无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)有有限时一致连续的充分条件,但对无穷区间上的连续函数在x趋于+∞(-∞)无有限极限时的一致连续性却没有结论.本文将利用一元函数的导函数对其进行进一步讨论.

简介：为了进一步推动全国各省、自治区、直辖市建立80岁以上高龄津（补）贴制度，酝酿了一年之久的《民政部关于建立高龄津（补）贴制度先行地区的通报》即将对外公布。通报显示：全国80岁以上老人高龄津贴发放仅北京、天津、黑龙江、上海、云南和宁夏达标。

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简介：外事协调是地方(系统、单位)外事部门对本地(系统、单位)外事工作实行宏观指导的一种方法，是外事管理的一种补充和手段。外事部门统筹全局、协调各方，旨在发挥有关部门的主动性，结合各自的特点、优势把外事工作做好。通过对重要外事活动的积极协调

简介：摘要为了降低开发复杂度和减少前端开发工作量，屏蔽移动端和PC桌面端浏览器的细微差异，在一个开发框架中，构造一个通用底层结构，在DOM渲染、网络请求、鼠标按键及触屏响应等多个方面，分别支持各个常用浏览器，对外提供统一的API接口，基于这些API的业务逻辑代码，即可运行于各个浏览器，并得到足够的一致性，从而降低开发复杂度和减少开发工作量。

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简介：四重二谛,四重二谛,与弗协调逻辑里的层次很有相似之处

简介：NMET短文改错的解题基本思路应该是:一、通篇阅读语篇,整体把握短文意思,始终以理解为主线,以上下文为依据找出句中的错误。许多时候,就某一行或某一句单独而言常常难以判断其正确与否,错误何在,故必须以全篇为一整体才

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简介：薇薇在幼儿园表现得很乖巧，是个听话的孩子。和小朋友交往的时候也不争抢，有时还能主动谦让。可是薇薇妈妈却不以为然，因为薇薇在家任性娇气，什么都得听她的，不把大人放在眼里，还爱哭爱闹。薇薇妈妈甚至都无法想像老师所描述的薇薇懂事儿的样子。薇薇在家在园的表现怎么会有这么大的差距？薇薇妈妈不知该从何做起。

简介：序言笔者曾在叡山学院召开的以'戒律与伦理'为主题的日本佛教学会上,发表了关于禅宗'清规'成立的经纬及其历史意义的论文,并以《从戒律至清规——北宗的禅律一致及其调和下清规的诞生》为题,刊登于《日本佛教学会年报》淤。其要旨在该论文的'结语'部分做了总结,在这里转载如下:1.作为山林佛教成立的东山法门,继承了头陀行者的价值观与传统,有着以'开悟'的获得为目标的独自的修行方法与生活规范。因此,他们并不关心得度或

简介：摘要：本论文旨在探讨初中数学教学评价的一致性问题。通过对相关文献的综述和分析，论文从教学目标、内容和方法等方面讨论了初中数学教学评价的一致性的重要意义。同时，通过调研和案例分析，探讨了当前初中数学教学评价存在的问题及其原因。最后，提出了提高初中数学教学评价一致性的对策和建议，包括制定明确的评价标准、培养专业化的评价者队伍以及注重多元评价方法的运用。通过构建一致性的评价体系，可以提高初中数学教学的质量和效果，促进学生全面发展。

简介：【摘要】教、学、评一致性，要求教学目标、教学活动和教学评价三者之间一致。笔者重点探讨教学评价和教学目标的一致性问题。从课程角度讲，教学目标是课堂的出发点和归宿，也为教学评价提供依据。通过分析六位赛课教师的教学设计发现:教师非常重视教学目标和教学评价的设计，但教学目标设置的规范性以及教学评价与教学目标的一致性方面仍有待探讨。