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简介：摘要善教者必善问。课堂提问是教师运用教学艺术、促进学生思维、评价教学效果，推动实现教学目标、提高学生能力、发展智力的基本控制手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙和沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。

简介：摘要：提问是教师高效开展教学的重要手段，随着新课程改革的发展，赋予了课堂提问丰富的内涵，为了充分发挥课堂提问的艺术，小学数学教师要对学生全面了解，结合教学内容，精心设计课堂提问，从而促进小学数学教学质量的提升。

简介：提问是优化课堂教学的必要手段之，也是教师教学艺术的重要组成部分。良好的提问艺术能优化课堂教学过程，使师生间不断地处于和谐的信息交流中，从而提高课堂45分钟的教学效果。物理课堂上恰如其分的提问不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，还可以帮助老师了解学生掌握知识的情况，

简介：提问的实施需要一定的艺术。提问并不是教师提出问题就宣告这一过程的结束，而是一个发问后学生解答，教师再评价的环环相扣的过程，相应的教师就有发问艺术、启答艺术和解答艺术，即教师如何提问、如何启发学生作答和如何对学生的回答给予反馈。为了有效地提问以实现教学目的，教师应适当运用一些艺术。

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简介：摘要：教育改革大背景之下，强调提升课堂教学的实效性，让学生在课堂中保持主体地位，着重培养学生主动参与学习活动的意识。为此，教师要想方设法与学生开展有效的课堂互动。提问是课堂中师生互动的重要途径，提问质量的好坏也直接影响课堂教学的实效性以及学生的学习兴趣。本文主要对小学语文教学中提问的艺术进行了分析，总结了如下几点：

简介：摘要：教学过程也是师生互动的过程，教师会举出不同的问题并与学生共同

简介：摘要：课堂提问艺术有助于提高学习兴趣，激发学习动机，引导学生思考解决问题，教师应有目的地提问，让学生愿意开口；有选择地提问，让学生敢于开口；有花样地提问，让学生主动开口，促进初中英语课堂教学质量有效提高。

简介：摘要：物理非常注重应用性，能够培养学生的想象力创造力以及动手能力等。要重视提问的艺术，因为提问好与否，能决定一堂课的高效与否。由于课堂时间比较短，学生思考的时间也不够，那么学生的思维就得不到充分的训练。提问是很讲究的，这也是一堂课的重点所在。本文分析了课堂提问存在的一些问题，针对这些问题给出了相应的策略。