简介：【内容摘要】

简介：[摘 要]句子是基本的语言单位，能看懂句子、正确说出和写出完整的句子，表达清楚自己的意思，是聋生与常人最有效的沟通办法，是聋生融入社会的重要途径。聋生学习句子主要存在三方面困难：对句子“懂不了”、“记不住”、“用不来”。针对这三方面困难可探索出三方面解决策略：“抓理解”、“重积累”、“强练习”，多维度、多方法帮助聋生克服句子学习的障碍。

简介：摘要：随着社会经济的迅速发展，新时期针对人才培养制定了更高的标准。为大力推动新课改“提升学生综合素质”的要求，针对中职学校人才培养方面，应继续加大力度，使美育有效性得到进一步提高。在众多教育中，最为重要的是舞蹈教育，其中有很多种类的舞蹈供学生选择，非常适合学生进行多元化学习。有效的舞蹈教学可以使学生的个人气质以及姿态得到很好的提升，促使美育得到大力推进，使艺术素质得到显著提高，拥有良好的综合素养。本文通过个人实践，针对舞蹈教育对于中职生艺术素质的培养展开分析讨论。

简介：摘要：随着“双减”政策的推行，教师积极跟随时代脚步，开始反思科学教学的质量性与效益性，尤其要深度探寻作业设计的优质性与创新性，力求实现作业设计的与时俱进。科学作业是课堂教学的有益延伸，是小学生进行理论验证、规律实践、视野拓展、知识积累的实训化认知区域，因而教师立足“双减”政策，优化作业设计对于学生科学核心素养的发展意义重大。基于此，本文章对“双减”背景下科学作业生本化设计进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：培养学生发展核心素养不仅是新时期学校德育的重要内容，更是进一步深化德育改革的重要依据。本文以责任担当素养为切入点，探索、实践培养中职学生责任担当素养的德育模式，从而将培养中国学生发展核心素养落到实处、落实“立德树人”的根本任务。

简介：摘要：在初中阶段的学科教学当中，地理是重要科目之一，随着教学环境、方向的不断变化，初中地理教学的意义、任务也在发生改变。传统的初中地理教学更为关注学生的考试成绩，而当下的初中地理教学应当着重开拓学生的视野，培养学生的核心素养，实现学生个人能力的提高。要想实现这一教学目标，教师就需要不断构建高效、科学的生本课堂，本文将对此进行简要分析。

简介：【摘要】对于很多处于无声世界里孩子来说，现代教育技术的应用能够帮助聋生孩子更好地接受音乐教育，给聋生孩子学习音乐带了希望，因此为了能够更好地培养聋生孩子的音乐素养，老师要打破传统教育，突破时间、空间和地域上的限制，激发聋生孩子去感受音乐旋律，利用现代教育培养聋生孩子在音乐方面的素养。本文将会从当代聋生孩子音乐素养的现状以及如何运用现代教育技术培养聋生音乐素养的有效措施来进行阐述。

简介：摘 要：博士作为社会尖端知识型人才，在对其教育开展的过程当中不仅需要关注博士生本身的业务素养和业务能力，更需要关注博士生的思想政治水准，因此有效落实博士生党支部建设工作是十分必要的，本篇文章也将目光集中于高校的博士生党支部建设，分析了党支部建设的优化路径和方案，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为相关院校提供更多的参考和借鉴。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，科学技术的不断进步，我国各行各业对技术型人才的需求量越来越大，很多企业缺乏专业性的人才。笔者认为出现技术型人才短缺的原因主要是，每个企业和单位在生产的过程中需要大量的技术型的人员开展工作，只有加大生产力度，才能为企业创造更大的经济利益。从更深层次的角度分析，现代化的企业对专业技能型人才的需求量增大的同时，对技能型人才的要求也越来越高，这对中职院校的教学工作提出了更高的要求，院校应积极地寻求科学的管理方法和教学方式才能源源不断的为企业输送专业性人才。

简介：摘要：高中英语课程的深入改革下，不断提升对学生英语学习的要求，这无疑是加大英语基础薄弱学生的学习难度，不仅增加英语薄弱学生学习压力，还会引起学生对英语学习的厌烦感，这对高中英语教学产生很大的影响。目前，高中英语教师教学中最关注的就是如何帮助英语薄弱生提高英语水平，实现英语知识的内在转化，让英语基础薄弱的学生提升英语能力。因此，本文对高中英语薄弱生学习方法进行分析，找到提高英语薄弱生学习效率和效果的方法，希望为相关人员提供参考。

简介：摘要：沟通是人与人之间交流的桥梁，在教师教学管理工作当中，教师应当从心理状态、学习状态等各方面着手，抛开急躁，用心与学生沟通。教师必须控制好自身情绪，同时找到隐藏情绪的沟通方式，要在尊重学生的前提下进行教学管理沟通，帮助学生树立正确的学习和生活态度，激发学生潜在的学习动力，要以赏识的角度来看待每一位学生，增强学生对教师的信任度，以此才有利于获得教学管理工作的实效性进展。

简介：摘要：在传统的作文评改模式中，教师投入巨大却收效甚微。建立以学生为主体的评改模式，明确评价标准，重视习作修改，凸显学生在作文评改过程中的主动性，树立起学生的读者意识和作者意识，才能改变教师批改多，学生“被评改”的现状，让学生成为作文学习的主人。

简介：摘要：小学阶段的很多学生，其在思维发展上，主要以形象思维为主，且理解力、认知力的发展普遍不够充分。而数学学科的逻辑性、抽象性很强，以致对于其教学中涉及的很多概念、原理、思想、方法等，不同认知现状的学生，在理解上也会出现一定的差异性。久而久之，一些因为自身理解能力欠缺、思维能力不足、认知发展不够的学生，便会慢慢陷入认知倦怠，甚至陷入“后进”行列。殊不知，虽然造成数学后进生的原因是多方面的，但只要教师对其保持足够的耐心，且不断加强科学的转化措施落实，则势必会帮助每一位后进生逐步回归优胜行列，其转化工作的实效性也势必会得到坚实保证。因此，教师在落实小学数学后进生转化策略探究时，应以不同后进生的身心特性与认知实际为参考，来做好对“后进”诱因的剖析。在此基础上对其多鼓励、多肯定、多诱导，以帮助其慢慢克服学习方法、学习兴趣、学习习惯等领域的不足与缺憾，来提升转化工作的实效性与针对性，以更好促进后进生的的转化，来确保转化工作实效。

简介：摘要：在生本的教育理念下，小学学校管理得到了更多人的关注和重视。因此，作为一名小学校长，要树立以人为本的教育理念，要提高对教师和学生的管理，这样才能使小学教育进行全面创新，也能够使学生在较短的时间内得到发展，让学校管理更加丰富化和多元化。

简介：摘要:智障生进入青春期后，往往无法控制其性冲动，很难形成适应性的符合社会心理的性行为，缺乏对性行为后果的预见性，在理解社会规则方面存在困难，表现出特有的青春期问题行为。通过对五名智障生青春期问题行为矫正，在采取积极策略进行干预的过程中总结经验，为特殊教育学校和教师提供参考,为家长矫正智障生青春期问题行为提供建议。

简介：摘要：家国情怀是中职历史学科核心素养的重要内容，它的培养具有重要的历史价值和现实意义。如何培养学生的家国情怀理念，首先要依托中职历史教材，这是最基本的内容；同时，要依靠历史博物馆，将文物和历史遗迹等与课堂的理论教学进行结合，增强学生的家国情怀理念；通过这些路径的探讨，以期有效达成培养中职学生家国情怀的目标。

简介：【摘要】聋生由于听力缺失，为学习语言造成了重大障碍，尤其是书面语，在教育教学中，我们要根据聋生的特点，有针对性地对聋生进行书面语方面的教学，从而帮助他们切实提高书面语的表达能力，为融入社会打下基础。

简介：摘要: 随着时代的发展与进步,教育的发展与繁荣关系着国家的繁荣富强,从古至今,教育是民族振兴的根本,教育影响着人思想的变化。所以,在面对教育教学时,教师应落实新课改的要求，转变教学模式，以学生为中心，将生本教育潜移默化的落实到对学生的教育教学中去，学生具有巨大的发展潜能，尊重理解学生，相信并引导学生，激发学生的发展潜能，促进学生发展，同样，在小学语文教学工作中,教师也要融入生本教育理念,进行探究性、合作式、主体性的教学活动,充分表现出小学生语文学习的主体能力,促使学生观察思维和语言组织能力的提高,对学生价值观的形成具有关键意义,因此本文就生本教育在小学语文课堂落实的重要性展开论述并简要谈论了在教学中运用生本教育的策略。

简介：摘要：目前我国信息技术和科技水平的快速发展，我国教育行业发展也十分快速。中职院校作为当前重要的职业教育机构，在培养职业型人才方面发挥着举足轻重的作用。社会各行业的快速发展对于职业型人才需求量较大，需要中职院校做好教育管理工作，结合社会人才需求和学生特点制定教学管理方案。中职学生的来源一般是初中生，整体学习成绩欠佳，需要中职院校合理调整教学管理方针，从思想意识上引导学生树立正确学习观，注重身心全面发展，培养德才兼备的高素质人才。

简介：摘要：随着教育的发展，人们越来越重视学生能力的提高以及习惯的养成。而在传统教学中，教师往往忽视学生的感受，过分重视学生成绩的提高。在《义务教育语文课程标准》中明确规定，要强调以人为本，尊重学生认知规律和教育规律。阅读学习是语文的重要组成，通过阅读教学可以让学生获取知识，提高相应的语文素养，促进学生更好的发展，因此教师要注重语文阅读教学，合理设计作业培养学生的阅读兴趣，让学生积极投入到阅读学习之中。