简介：班主任工作的主要任务是带好班级、教好学生。在可塑性最大的基础教育阶段，班主任工作的重要性更为突出。这就要求班主任从具体情况出发，具体分析问题，善于把握自己在落实学校管理目标、制定切实可行的工作计划的基础上，用“暖”关心学生，以“冷”处理问题，使师生感情向着和谐融洽的方向发展。

简介：所谓情感教学，是指教师在教学过程中，充分考虑认知因素的同时，发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果。这是作为教育者的人对受教育的人进行教育所应实施的教学。只有在这样的教学活动中，认知因素和情感因素才能得到和谐统一。本文着重从知情交融教学活动中的“情感”角度来分析教学现象，提出相应的教学理论和教学方法。

简介：摘要结合当前小学数学课堂教学的实践来说，我认为疑趣是一个立体交融的过程，在小学数学课堂教学中，过程比结果更为重要。小学数学教学中的疑和趣进行了深入、有效的挖掘，本文站在小学新课标改革发展的角度，对疑和趣进行了研究和思考，从多个角度探究和阐述了小学数学教学课堂如何凸显“疑趣”，享受学习。

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简介：摘要中华文化源远流长，中国民族音乐在其中扮演着至关重要的角色。新疆音乐，以它热情洋溢、赋予动感、独具特色的姿态在各类民歌之中独树一帜。该论文中，笔者将手风琴的激情昂扬融入新疆音乐的独特韵味中，对新疆音乐与手风琴的交融之美进行总结、探索，以期能激发读者更多的创新意识。

简介：面对各册教材中的《古诗两首》,教师可以尝试跳出逐首教学的窠臼,以整合的视角教学两首古诗,让学生在对应联系、比较辨析中真正实现对古诗的理解。整合教学《古诗两首》,要洞察编者用意,形成整合思路;分合有道,实施整合教学;依据主旨,推进整合补充。

简介：摘要诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分，同时也是教学难点。诗歌表达的情感十分复杂，其中还有很多字面之外的深层次的情感体验。在语文诗歌教学中，教师要运用多种方式激发学生的情感，加深学生的体验，学生就会捕捉到作者熔铸在作品中的情和意，产生与作者情感上的共鸣。

简介：＂理＂即字理,指的是汉字的理据性;＂趣＂是说教学方法要灵活多样,符合学生年龄特征,能激发学生浓厚的学习兴趣。中年级识字写字教学中,教师要遵循汉字特点,理趣交融,让识字写字教学更有味儿。

简介：摘要：舞蹈作为艺术表现手法中的一个分支，其创作源泉多来自于生活。由此可见，舞蹈艺术创作者的生活背景或多会少会对舞蹈创作编排有一些影响。纵观当下很多舞蹈编排创作，都有明显的本土文化特点，通过文化元素将舞蹈中的思想感情进行升华，可以使得舞蹈艺术更具内涵价值。

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简介：20世纪70年代末,中国刚刚走出＂文革＂。为缓解十年浩劫所造成的书荒,人民文学出版社曾有名著重印之举。久违了的19世纪俄、法、英、德等文学名家的经典名作,开始回归。在出版社重版或随后新版的名著中,张守义独树一帜的插图引起读者惊叹。与传统插图的勾线描绘不同,张守义的插图为大写意的黑白画。

简介：印尼雅加达亚运会,中国军团表现优异,以132金再次获得奖牌榜第1名,连续10届亚运会排名奖牌榜首。本次亚运会的焦点仍是中日的较量,中国亚运代表团新闻发言人认为:“根据目前成绩来看,日本在体操、帆船、摔跤、柔道、空手道、棒垒球、滑板、攀岩等项目上保持了较强的优势,在乒乓球、羽毛球、游泳、田径、击剑等项目上进步较快,对我们形成了一定的威胁,因此中国代表团东京奥运会备战形势依然严峻。”由此来看,我们必须保持清醒,既要享受成功的喜悦,更要看到存在的问题。为此,本期体育评论刊登了汪大昭的《亚运竞技阶梯上的中日奥运实力透视》、房学峰的《日本亚运代表团“实力值”》,对中日竞技实力进行了描述和分析。同时,我们还从几十篇投稿中精选了王垚的《亚运战火洗礼中的中国男篮“青年军”》、董德朋的《中国田径短跑队员体能训练的理念定位》和蒋毅的《中国武术国际化传播需要更多的“武术皇后”》;这三篇短评就中国男篮夺冠、田径体能理念变化、武术跨文化交流等议题,讨论了中国体育改革和国际交流取得的成绩。

简介：前段时间，有人撰文主张中学课本应删去鲁迅的《拿来主义》，理由有三：一是背景知识复杂，内容难懂；二是文章观点的失偏颇；三是文章没有现实指导意义。一时间也引发了不少争鸣。《拿来主义》到底难不难？有没有现实指导意义？我们今天应该怎样读？且听鲁迅研究专家、北京大学钱理群教授怎么说。

简介：摘要：随着经济全球化和“一带一路”战略渗入实施，不同文化的交流交融，对教育也提出了更高的要求。中学阶段是青少年初步接触和学习音乐技能重要阶段，本文从多元文化交融角度对中学音乐教育分析，利于培养学生的批判性思维和提升自身的审美能力及对不同文化的理解尊重。

简介：摘要：音乐作为一门艺术学科，教师可以根据不同学科的特点，注重艺术上的“德才兼备”，重视德艺交融，从而推动教学进程，充实音乐课堂的内容与内涵。在初中阶段各种艺术课程的教学中，音乐课作为一门基础且重要的艺术课，在完成德智体美中的“美”育中起到举足轻重的作用。音乐课有计划、高效地开展授课，不仅学生的审美思维能得到循序渐进培养，还能促进初中学生在对音乐的鉴赏和表演中形成自己独特的音乐审美和乐学意识，从而产生对学习和生活的热情，提升学生的整体综合素养。

简介：摘要：英语作为中职院校的一门重要公共基础课，而不再是以前单纯的向学生灌输语言知识和语言能力为主的传统教学方法。在教育实践中，作者身为一个中职的英语教师，有责任将“立德树人”的根本任务，具体贯彻于课堂的教学工作上。本章作者从中职英语教学中德智融合的实际需要入手，深入研究当前在中职英语教学中出现的问题，进而给出处理对策与教学注意事项，并期望能够对以人才培养为宗旨的中职教育英语教学的德智融合提供借鉴意义。

简介：摘要：音乐是初中教育的基础性组成部分。新课改背景下，针对初中音乐教育提出了新的要求。初中音乐教育中，除了向学生传授音乐知识外，更需要关注学生在音乐学习中产生了怎样的思维，产生了怎样的意识形态。“立德树人”是新课改革的核心表现，具有重要意义。当务之急需教师在“立德树人”理念的指导下，进一步做好初中音乐教育中的德艺融合，并结合音乐学科特点，结合初中生身心发育的规律，针对性设计教学方案。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

简介：摘要:体育生的文科情怀是指在体育运动中培养出的对文化的热爱和尊重，以及对人文精神的追求。通过将运动与文化相结合，体育生可以拓展自己的视野，加深对多元文化的理解，实现个人素质的全面提升。体育生的文科情怀是一种珍贵的品质，它不仅关乎个人修养，也反映了一个国家或地区的文化传承和发展。希望体育生们能够在体育运动中培养出更多对文化的感悟，让运动与文化真正交融，为社会和世界的进步贡献力量。