简介：

简介：目前，中国心脏病患者的系统康复运动治疗尚属空白。本文简单介绍了心脏康复运动在德国的组织形式及其特点．并以德国吉森大学运动医学研究中心保罗·诺瓦科教授领导的门诊心脏康复运动组为例，说明了德国的心脏病患者如何合理安全地进行心脏康复运动。

简介：夸美纽斯是文艺复兴时期天性教育思想的集大成者，他的天性教育思想揭示了天性教育的意蕴。夸美纽斯明确提出了天性教育的目的，即促进学生的天赋才能的发展，促进学生的知识（学问）、德行和虔信的发展；建构了由主动性原则、直观性原则、理解性原则、循序渐进原则、理论与实践相结合原则、愉悦性原则构成的天性教育原则体系。探析夸美纽斯的天性教育思想，有助于我们正确理解和把握他以及后世教育家的天性教育思想。夸美纽斯的天性教育思想对我国的儿童教育改革具有重要启示价值。

简介：摘要众所周知，涂鸦是儿童的天性，他们拿起笔信心满满地乱画，自以为是，乐此不疲，因此，我们认定，儿童涂鸦是他们认识这个新奇世界的一种方式，于是，我们大声疾呼要重视儿童的美术教育。不错，画画是儿童探索世界的一种途径，几乎跟痴迷画画的大师一样，他们在画的过程中同样经历着情感体验的快感。科学观测也证实，儿童时期是人一生智力发展最为迅速的时期，是儿童创造力培养的关键时期，得当的美术教育会让儿童的潜能得到最大发挥，同时体验到快乐，对培养儿童健全的人格、乐观的心态有着非同小可的意义。

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简介：'儿童是天生的科学家。'好奇心几乎是每一个人与生俱来的,每个孩子都对周围的一切充满了好奇,喜欢刨根问底,并且极富想象力,喜欢用好奇的双眼去发现,在动手动脑中解决问题。建构游戏正是这样一种能很好地释放幼儿创造天性的游戏方式,通过操作各种基本元件材料(积木、插塑、纸盒、瓶罐、沙土等),按自己的需要、兴趣和意愿进行建筑、构建,创造性地反映周围现实生活的游戏。简单的零部件,通过活动中的构建,就会产生形状各异、千变万化的形象。所以建构游戏多变与多样性的特点为幼儿提供了创造想象的广阔天地,是培养幼儿创造力的良好抓手,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。

简介：童漫作文,能关照童心,顺应童性,将漫画与作文联系一起,让儿童感受世界、体验生活,有了言说的欲望。教师要以图片为辅助,引领儿童参与观察、想象、说话、写话等活动,提高他们的语言综合素养。本文主要从合理运用漫画、提升语文能力等角度阐述童漫作文的教学策略。

简介：玩，有人说是不务正业，有人说也可以促进学业，还有人说可以训练大脑，可是很少有人把玩本身当成一种能力。当我们问大学生：“你们平时玩什么？”一般会得到以下几种答案玩网游，聊QQ，谈朋友，看书，逛街，打球，不知道。这“不知道”就包涵很多了，可以是郁闷，可以是发呆，也可以是焦躁，总之概括起来就是他也许除了8小时睡眠和上课时间外，其他时间都不知道自己具体在做什么或者是想做什么。

简介：收到今年第7期《长者家园》,我首先浏览目录.当目光落到＂银色论坛＂栏目时,我的眼球一下子被《发掘你的天性》这个标题吸引了.

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简介：一、“多维”学习的界定“多维”学习是指在学习过程中体现“为多元而教，为多元而学”，包括学习目标的多维、学习内容的多维，学习过程方法的多维，学习评价的多维。在学习中尊重儿童的天性，顺应儿童的学习规律，多角度、多层次、多需求开展学习活动，拓展学校教育的内涵，营造多元健康的学习文化。

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简介：哈佛大学的科学家们发明了一种软软黏黏的“创可贴”，专门用于修补破损的人体器官，哪里破了贴哪里。这种创可贴名叫“ToughAdhesives”（简称TA）。TA防水防血，可以“简单粗暴”地直接贴在流着血但仍在工作的器官上。TA的延展性非常强，可以轻松拉伸14倍，所以贴上它的心脏依然可以想怎么跳就怎么跳。

简介：综合文献资料,论述运动对心脏结构的影响.

简介：心脏是人体非常重要的器官,如果发生病变,会大大影响人们的身体健康。因此,心脏病患者应多吃对心脏有益的食物。今天,我们就为大家推荐5种心脏'喜欢'的食物。1.鱼鱼类的W-3脂肪酸含量较高,有预防中风的作用,因此,心脏病患者可以多吃鱼。在各种鱼中,海鱼的营养价值最高,但一定要清理干净,否则鱼腥味会很大。

简介：<正>亲爱的伙伴们,上次我们结伴而行,到机器人王国探访了“淘气的寻路机器鼠”,还记得吗?我们可是连闯了7关。现在,我们来关注机器人家族中的另类——“绿阴铁汉”——足球机器人吧。足球机器人作为小平台上的技术战争,大背景下的科学探索,它包含的应用科学技术涉及工业、农业、国防等各个领域,其研发的意义极其深远。

简介：两位费城的医生正在挑战一种非常规的新型治疗方法，以保证心脏骤停的病人得以活下来，同时尽可能地减少大脑损伤：即给予低温疗法。

简介：小心脏有小能量，大心脏有大能量，咖啡猫虽然鼠见鼠怕，风光无比，但和人的体型相比还是小了那么一点点，我承认，人心脏的能量还是比猫大的。千万不要小看心脏的能量，每天心脏跳动产生的能量，足以把1千克重的物体升高9米。