简介：摘要目的观察沉默同源异型盒基因2（Prrx2）表达后对乳腺癌细胞增殖和肿瘤生长的影响及其分子机制。方法以人乳腺癌细胞系MCF-7、MDA-MB-231作为研究对象，构建稳定沉默Prrx2表达的细胞株。采用MTT法分析癌细胞的增殖情况；裸鼠移植瘤实验观察沉默Prrx2表达对肿瘤生长的影响；Western印迹分析沉默Prrx2表达后β-连环链蛋白（catenin）在细胞内的分布变化。结果转染干扰载体后MDA-MB-231细胞Prrx2表达下降91.2%；MCF-7细胞表达下降88.7%，差异均具有统计学意义（P<0.05）。MTT实验显示沉默Prrx2表达后癌细胞的增殖能力明显减弱，差异具有统计学意义（P<0.05）。裸鼠移植瘤实验发现沉默组的移植瘤体重量明显小于空白载体组（160.2±26.3）mg与（365.4±19.7）mg，差异有统计学意义（P<0.05）。Western印迹检测发现沉默Prrx2表达可抑制β-catenin在乳腺癌细胞核中的表达，下调Wnt/β-catenin信号通路的活性。结论沉默Prrx2表达可有效抑制乳腺癌的增殖和肿瘤生长能力，针对Prrx2的治疗可能成为治疗乳腺癌的新靶点。

简介：摘要目的探索腋窝逆行淋巴示踪技术（ARM）在乳腺癌前哨淋巴结活检术（SLNB）中的应用，精准定位前哨淋巴结（(SLN)和ARM淋巴结在腋窝的解剖分区。方法将亚甲蓝染色法示踪SLN技术与吲哚菁绿荧光染色法ARM相结合，分析天津市中心妇产科医院乳腺外科2017年6月至2018年6月期间收治的35例术前临床分期为T1-2N0M0乳腺癌患者的临床资料，对术中收集并记录患者资料，并通过具体的试验数据，分析肋间臂神经（ICBN）的解剖学定位及学形态与腋窝淋巴结的解剖关系，精准定位SLN和ARM淋巴结在腋窝的解剖分区。结果35例患者，2例因SLN有转移癌被排除。33例纳入数据分析。3例ICBN位于距腋静脉下缘0~2.0 cm（9.09%）（ARM区），27例位于2.0~4.0 cm（81.82%）（SLN区），3例ICBN位于>4.0 cm（9.09%）（前门哨区）。在距离腋静脉下缘0~2.0 cm区域内，5例找到1~2枚ARM淋巴结；在2.0~4.0 cm区域内，33例均找到SLN，其中4例各发现1枚重合淋巴结；在>4.0 cm区域内均未找到ARM淋巴结和重合淋巴结，3例找到1~2枚SLN。结论ICBN个体差异大，形体各异，距离腋静脉下缘的距离不等。腋静脉以下的腋窝区域可分成3个区域；距离腋静脉下缘2.0 cm的位置可作为ARM淋巴结和SLN的分界线，且SLN和ARM淋巴结存在一定比例的重合率。

简介：摘要目的寻找三阴性乳腺癌（TNBC）研究与治疗的可能靶点，并采用生物信息学对影响TNBC预后的基因进行分析预测。方法检索The National Center for Biotechnology Information（NCBI）数据库，分析不同组间差异基因后提交至Enrichr网站进行通路富集，最后进行TNBC患者的生存分析。结果去整合素金属蛋白酶9（ADAM9）基因与TNBC患者的预后不良有相关性（P<0.05），且其仅与TNBC患者预后有关，与其他分型乳腺癌无关。结论ADAM9基因被证明与TNBC患者的不良预后有关，可将其视为导致TNBC患者淋巴结转移，最终预后不良的可能关键基因。

简介：【摘要】 我们说非物质文化遗产是一个民族乃至整个国家历史文化成就的重要体现，它不仅是我们研究人类文明的重要资源也是我们国家民族得已传承发展的重要支柱。当今的时代背景主要强调的是我们的核心素养，而我们开展的“非遗”课程正是为了提升我们广大学生的核心素养，增强文化内涵，对此，我们应该大力整合“非遗”资源，并将其合理利用与分配，本文就以“马山县文化四宝”非物质文化遗产资源开发校本课程的实践研究作为方向，探究“非遗”课程在我们教育教学上的意义以及相关思考。

简介：摘要：提升学生的德育品质，一直是中职教师的教学目标，但仅凭有限的课堂时间完成德育教育，其效果将大打折扣。因此教师要发挥非教学时段的管理优势来完成德育品质的教育工作。本文从转变管理认知，创新生本理念；建立评价机制，提升规则意识；启用家校联动，营造德育气氛三方面，对有效提升中职学生的德育品质进行简要探讨，以期为广大中职教师的德育教育工作提供一定借鉴。

简介：摘要：非言语在人类的信息符号系统中占有重要位置，在特殊时刻比起语言来说能有效地传递更多信息。非言语教学行为和非言语教学方法在小学体育教学中的深入应用可以启发小学生的思维，通过情境创设的教学方式，小学体育教师能做到因材施教，根据不同的教学对象制定不同的教学目标，从而完成课堂效率的提升。很多小学体育教师无法合理地应用非言语教学来开展小学体育课堂，为此可以采用循序渐进的方式，以增强学生积极性和主动性为第一要务来提升教学效果。本文对小学体育教学中教师的非言语教学做出了分析和研究，希望可以为相关教师提供一定的参考和帮助。

简介：【 摘要】 PISA阅读素养测评把文本形式分为四种：连续性文本、 非连续性文本、混合文本和多重文本 其中连续性文本和非连续性文本是文本的两种基本形式。小学数学学科涉及到的材料对象亦可分 为 ，一些不涉及图表的文字材料属于连续性文本，其他涉及图表的阅读材料属于非连续性文本。通过数学学科教学提高学生解决由非连续性文本构成的情境问题的能力，提高学生应用数学知识与技能、数学思想和方法解决实际问题的能力。学生解决非连续性文本问题的步骤， 第一步，读取资讯，找到信息。第二步，图文对照，整合信息。提高学生解决非连续性情境问题能力的方法有 ，让学生关注社会，走进生活，开拓学生的视野，增加学生的学识。通过多种途径提高学生的非连续性文本的阅读能力。通过数学教学，使学生形成基本的数学思想，掌握基本的数学方法。注重数学基础知识、基本技能的教学。

简介：摘要：高校非学历继续教育在国家推进学习型社会建设的过程中发挥着不可替代的作用。大力发展非学历继续教育既是满足社会成员个性化发展的需求，也是高校继续教育转型的需要。当今高校非学历继续教育的面临前所未有的发展机遇，本文在探讨发展高校非学历继续教育必要性的基础上，对其高质量发展提出可行性建议。

简介：摘要：随着信息化技术的不断发展和计算机行业的成熟，计算机技能成为了学生必备的素养之一。非计算机专业学生在基本操作、硬件基础等内容必须要了解和掌握。目前，非计算机专业学生计算机基础教学还存在一些问题，学生动手实践能力不强，缺乏认知非常普遍。文章研究的重点是非计算机专业学生计算机基础教学改革。

简介：摘要：变压器非电量保护是由非电气量反映的故障动作或发信的保护，是变压器安全运行的重要保障，保护的判据不是电量，而是变压器的油流、温度、压力等，实际运行中，因变压器非电量保护的元件老化破损，电缆绝缘故障，极易造成非电量保护误动，变压器出口开关跳闸，机组停机。基于此，本文主要探讨了主变压器非电量保护误动原因分析及预防措施。

简介：摘要：高校非学历继续教育在国家推进学习型社会建设的过程中发挥着不可替代的作用。大力发展非学历继续教育既是满足社会成员个性化发展的需求，也是高校继续教育转型的需要。当今高校非学历继续教育的面临前所未有的发展机遇，本文在探讨发展高校非学历继续教育必要性的基础上，对其高质量发展提出可行性建议。

简介：摘要：随着新课改的不断深化，强调培养学生的核心素养，对于小学语文教学提出了更高的要求。在新课改背景下开展小学语文教学不仅需要培养学生的核心素养，还要结合非连续性文本阅读实现学生综合阅读能力的提高，对于小学生来讲，其阅读内容多是以多种材料进行组合，而且其中的非连续性文本阅读较为复杂。因此，教师要注重培养小学生的非连续性的文本阅读能力，提高语文教学活动成效，推动小学生语文素养的不断发展。

简介：摘要：德化瓷烧制技艺是福建德化地方传统手工技艺。德化陶瓷制作生产始于新石器时代，兴于唐、宋，盛于明、清，发展于当代。德化瓷雕塑始于宋代至今从未间断，形成独具特色的传统工艺，一种是选用优质的高岭土直接塑造成型，一种是将泥塑翻制模具后再注浆或拓印成型，干后根据需要决定是否上釉，而后放入窑中在一千多度的高温烧制而成的。

简介：摘要：随着城市建设的发展，排水管道的建设逐年增加，大部分管网进入了维修期。为减少管道修复对交通的影响，非开挖修复技术在市政管网工程中得到广泛应用。相较于开挖技术，非开挖技术工期短、对交通和环境影响极小。文章以市政管道修复工程为背景，针对非开挖管道修复技术在其中的应用展开了详细的探讨，取得了良好的施工效果。

简介：

简介：摘要：新时代对军校人才培养提出了一系列新命题，这无疑要求有一支素质过硬的师资队伍作为力量保证。当前，非现役文职教员作为其中重要力量理应发挥着承担基本授课任务、补充优化师资队伍、激法队伍活力和建设国防等作用，但却出现了对职业前景感到迷茫、人才流失、授课难结合军队实际等问题。可以从观念树立、机制健全、职业规划等方面进行完善，从而真正发挥非现役文职教员“姓军为战”、建设国防的作用。

简介：摘要：本文从关注占学生大部分的“中等生”在体育教学活动中的“非积极现象”入手,提出了深化赏识教育、提供表现舞台、建立“偏向”机制、推进成功体育、优化教学形式、切实因材施教等一些教学策略，有效地激发了中等生的学习兴趣，提高了中等生学习的参与积极性，有效地消除了中等生的“非积极现象”，让全体学生在不同起点上都得到发展。

简介：摘要：在幼儿园环境下，手势语言、面部表情语言、空间距离语言都会得到更好的运用，这些可以称为非语言艺术，幼儿教师非语言艺术在一日活动中不仅可以活跃气氛、调动幼儿情绪，还可以提高保教质量促进幼儿的发展。同时非语言艺术在幼儿园一日活动中对于师幼之间的关系影响尤为突出。本文对非语言艺术在幼儿园一日活动中的运用进行了初步分析，为幼儿教育从业者提供一些指导。

简介：摘 要

简介：摘要目的调查高分辨磁共振血管壁成像上所见的斑块内出血在颅内动脉粥样硬化卒中人群的出现率及其相关因素。方法回顾性分析北京清华长庚医院2017年1月至2018年4月连续收治的颅内动脉粥样硬化卒中患者。高分辨磁共振血管壁成像用于评估颅内动脉粥样硬化斑块特征。分别比较所有斑块内出血组及症状性斑块内出血组与无斑块内出血组人口学特征和动脉粥样硬化危险因素，采用logistic回归分析筛选可能的与所有斑块内出血及症状性斑块内出血相关的因素。结果共纳入符合条件的颅内动脉粥样硬化卒中患者276例，年龄（66±11）岁。其中41.3%（114/276）出现至少一个斑块内出血，28.1%（32/114）是症状相关的；多变量回归分析显示，斑块负荷（最大管壁厚度）是所有斑块内出血及症状性斑块内出血的独立预测因素，OR值分别为2.15（95%CI：1.42~3.24）和3.46（95%CI：1.94~6.17）。结论斑块内出血在颅内动脉粥样硬化卒中人群的出现率并不低，动脉粥样硬化斑块负荷是斑块内出血的独立预测因素，但其在识别症状性斑块内出血时不具有特异性。