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简介：摘 要 ：本文从收心、家访、反思、突破、改进、创新六大方面，以我任教的七（一）和八（一）两个班的历史教学实践为例，全面总结和记叙了我在这次疫情线上历史教学中的成长过程、创新做法、深刻反思、突破攻坚等事迹。此文的撰写总结了我过去这段线上教学的经验，增强了我对未来历史教学的企盼和展望。

简介：摘 要 样方法是生态学调查中重要的取样方法，其采用随机取样的核心理念，在人教版高中生物必修3教材中用样方法探究草地中某种双子叶植物的种群密度。学生在学习中对样方法、抽样检测、取样器取样法与黑光灯诱捕法易出现适用范围的混淆。本文从样方的设置、随机取样的规则两方面进行讨论，并分析比较教材中出现的4种方法，利用随机取样的核心理念理清了各种取样法之间的关系。

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简介：摘要目的探讨血清脂蛋白相关磷脂酶A2（Lp-PLA2）与基于KIM分型脑白质病变（WML）以及颈动脉粥样硬化斑块的相关性。方法收集2018年11月至2019年7月于安徽医科大学第一附属医院神经内科以头痛或头晕起病的住院患者155例，其中头颅MRI表现为WML者125例（WML组），头颅MRI正常30例作为对照组（NC组）。WML组患者根据KIM分型分为脑室旁组（JVWML组）（n=30）、近脑室组（PVWML组）（n=33）、近皮质组（JCWML组）（n=30）、深部组（DWML组）（n=32）。调查所有受试对象血管危险因素临床资料并记录；采用双抗体夹心酶联免疫吸附法（ELISA）对所有受试对象血清Lp-PLA2含量进行测定；应用颈动脉超声检测颈动脉粥样硬化斑块并分为稳定性和不稳定性斑块，并按照Crouse法计算各自斑块总积分。结果WML组Lp-PLA2[（117±37）ng/ml比（95±30）ng/ml]、稳定斑块积分[0（0,2.5）分比0分]、不稳定斑块积分[0（0,3.4）分比0分]均明显高于NC组（均P<0.05）；PVWML组Lp-PLA2[（138±41）ng/ml]和不稳定斑块积分[1.5（0,3.8）分]明显高于NC组（均P<0.05）；PVWML组Lp-PLA2水平明显高于JVWML组[（100±28）ng/ml]、JCWML组[（101±27）ng/ml]（均P<0.05）。相关分析显示，PVWML组不稳定斑块积分与血糖（r=0.600, P=0.000）、TG（r=0.371, P=0.034）、LDL-C（r=0.367, P=0.036）、Lp-PLA2（r=0.567, P=0.001）呈正相关，与HDL-C呈负相关（r=-0.368, P=0.035）。将PVWML组所有相关因素与不稳定斑块积分进行多元线性回归显示：血糖（b=0.463, P<0.01）、Lp-PLA2（b=0.347, P<0.05）与不稳定斑块积分仍呈正相关。结论血清Lp-PLA2是反映动脉粥样硬化的一项指标，其与近脑室型WML颈动脉不稳定性斑块存在一定的相关性，提示炎症机制在缺血性WML发生发展中起重要作用。

简介：摘要：突如其来的疫情，使得线下教育被迫切换到线上教育，如何迅速调整，做出规划，指挥广大师生进入正常教育教学轨道上来，是摆在所有教育工作者面前的“课题”，下面，笔者将从加强教研，助力线上学习精、准、稳；科学布局，学习内容适度、丰富；循序渐进，强化目标引领；规范安排，用仪式感引导学生；及时反馈，激发学生学习内驱力等方面，浅谈“疫”样特殊假期，别样空中课堂。

简介：内容摘要：教师是一种神圣的职业，幼儿教师更是一种可爱的事业，与孩子们的朝夕相处成为我生活中不可或缺的一部分，我感恩我的这一份职业，更感恩孩子们给我的惊喜与欢乐，在我的生活中有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育事业的幸福，感受着教育事业的满足，发现孩子的闪光点给予妈妈般温暖的爱。

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简介：【 摘要 】 不知从何时起，阅读于我已经是生活中不可分割的一部分了。名著也好，杂书也罢，一直以来陪伴我走过生命的春夏秋冬。毕淑敏说 :“阅读是一种精神的按摩。当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。”

简介：[摘要]：教师应该正确面对新课程立足于关注不断变化的人，关注学生的发展的挑战，积极思考已经做过的和将要做的。正确地看待新课程的三维目标和追求的过程和方法与情感、态度、价值观方面的目标，教师的神圣职责就是应该更多地关注入的更本质的东西。三维目标是一个整体，整个教学过程中都应该关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣自觉化。能力、情感、价值观的目标，需要通过创设情景、氛围。通过学生自己去体验、去领悟。促进学生创造性的发展，形成积极的情感体验和良好的价值观。与时俱进地提升自身的素养应当成为老师的自觉行为。

简介：[摘要]

简介：摘要目的评价游离皮片和皮瓣整形技术在会阴湿疹样癌术后创面覆盖的临床疗效及并发症。方法收集2017年6月至2019年7月就诊于北京朝阳医院泌尿外科的6例会阴部湿疹样癌患者的临床资料，术中切除病灶之后，分别采用游离皮片或者推进皮瓣覆盖创面，记录手术时间、皮片或者皮瓣的存活情况、术中、术后相关并发症。结果总共6例会阴部湿疹样癌肿瘤患者，Ray分期：A1期1例，A2期5例；年龄（68±9）岁，住院时间（14.8±8.1）d，体质指数（25.6±3.7）kg/m2，手术时间（132.0±80.7）min，出血量（18.3±11.7）ml；其中病理证实湿疹样癌5例，皮肤腺癌伴湿疹样癌1例。所有患者切除肿瘤后，其中4例患者接受阴囊局部推进皮瓣转移术，2例患者接受游离皮片移植术。术后随访（15.3±8.1）个月，皮片和皮瓣存活良好，且局部无肿瘤复发，4例患者术后出现包皮水肿，1例患者出现伤口感染，余无其他相关手术并发症。结论男性会阴部湿疹样癌切除后创面的覆盖可根据创面大小、位置选择游离皮片或者皮瓣移植技术，其临床疗效显著。

简介：摘要：近年来，随着我国外交贸易的飞速发展以及我国教育改革的不断推进，有不少的高校在展开学科教学模式改进的过程中，为了让学校的教学方式契合当下的时代发展，就根据语言教学的实际要求，在学校专门开设了非外语专业非通用语的公共选修课，以此让学生的综合性语言能力提升有据可循，并为后续的语言课程教学建设指明方向。

简介：摘要：2020年1月，我国经历了自“非典”以来最为严重的“新冠肺炎”疫情，这对我们生活中的方方面面都产生了影响，特别是学生的学习生活。在“疫情”防控相对稳定之后，各学校迎来了新学期复课，而由疫情所带来的诸多教育契机却值得教师、家长、学生深思。

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简介：摘要： 2020年是不同寻常的一年。一场突如其来的疫情，打破了大家平静的生活。我们正经历着一场没有硝烟的战斗！面对疫情，延期开学。

简介：摘要： GPS-RTK基本原理、应用优势和作业过程作为研究出发点，以实际工程为例，分析了 GPS-RTK技术在工程放样中的具体应用。通过本文的研究为地形复杂施工现场的放样和多种构筑物的开挖提供有益借鉴。 关键词： GPS-RTK技术；工程放样；应用