简介:摘要:随着我国新课改的深入推进,我国各个学科都在积极调整以适应新课改的变革,同时也更加注重对于思想政治教育工作晚上。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”这成为各高校课程思政改革的重要推力。《电气控制》是机电一体化技术专业的一门专业课。传统教学中,教师比较注重如何让学生学懂知识,如何培养学生运用所学知识解决实际问题,忽略了在课程教学的同时对学生进行思想政治教育。因此,充分利用课堂教学这个“主战场”,融入思政元素,实现专业课“知识传授与价值引领相结合”的教学目标,就显得迫在眉睫。笔者认为,要在讲授电气控制的基本理论、基本分析方法和操作技能的同时,充分挖掘思政元素,实现“知识传授与价值观引领”相结合,培养出一批专业技术过硬、思想政治水平高的栋梁之才。
简介:摘 要:职业教育作为一种类型教育,教育部明确规定实践教学课时数必须达到总教学课时数的一半,但是,由于电力技术课程的特殊性,大部分高职院校受到资金、场地、师资等因素的影响,实践教学受到一定的制约,基于此背景围绕高职院校实践教学现状,从学生学情分析和教学规律入手,重点探索目前电力技术专业实践教学存在的问题,通过教学案例,以MSP多学科虚拟仿真平台为依托,充分论述了电力技术专业实践教学课程利用虚拟仿真技术的优势以及意义,从而挖掘出解决电力技术相关专业实践教学问题的思路和策略。
简介:摘要“项目化”技能培训工作开展对于学生自身的职业能力培育有着中要的影响,可以提升学生的实践能力。项目化教学模式在实践中应用可以有效的提升学生的专业素质能力的形成,可以有效的增强学生的实践能力,真正的彰显了教学实践的教学目标。对此本文主要对项目化教学在电气化铁道供电接触网课程中的具体应用进行了研究分析。
简介:摘要本文介绍了系统化培训方法(SAT,SystematicApproachtoTraining)中培训课程设计阶段的基本方法和流程,对新建核电厂按照SAT进行培训课程设计具有一定参考意义。