简介：

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简介：在院前急救工作中静脉输液是一种常见的急救方法之一，经静脉输液可快速给药，大量补充体液和电解质，改善微循环维持血压，经静脉输入药物可达到治疗的目的。在有限的条件下，有时在行进途中由于路况不好使输液瓶大幅度摆动或输液器未完全插入输液瓶内或加压输血输液等多种因素影响，经常发生大量空气进入莫非氏滴管以下输液管，遇到这种情况时如不能及时处理会给病人和家属带来心理负担。因此，快速排气是护理人员必须掌握的技巧。

简介：我校为了进一步提高班会质量，促进班主任之间的交流与合作，采取了一系列行之有效的措施，其中主题班会展示取得了较好的效果。现将我校护理专业2004级中专2班的主题班会展示报告如下。

简介：目的探讨多专业协作的主题式培训模式在新护士培训中的效果。方法选取2013年1月-2014年7月134名新护士为对照组,选取2014年8月-2015年4月133名新护士为观察组。对照组采用传统培训方法,观察组制定多专业协作的主题式培训方案对新护士实施培训。比较2组新护士的考核成绩、综合能力和对培训方案的满意度。结果观察组考核成绩和综合能力好于对照组,对培训方案的满意度高于对照组。结论采用多专业协作的主题式培训模式可有效激发护理人员的学习热情,提升其岗位胜任力。

简介：【说明】1、每篇文献标引一个或多个规范化的主题词。2、主题词后面只列文摘顺序号。3、为了加强主题词的专指性,采用规范的组配词加以组配。组配符号为“—”。例如:心脏病的诊断,标:心脏病—诊断。4、主题词均按汉语拼音字母顺序排列。同音

简介：【说明】1.每篇文献标引一个或多个规范的主题词。2.为了加强主题词的专指性,采用规范的主题词加以组配。组配符号为“-”,例如心脏病的诊断,标:心脏病-诊断。3.黑体字为主题词,宋体字为副主题词,主题词后面的数字为本卷文摘号。4.主题词均按汉语拼音顺序排列。同音字按四声区别;同声字按笔画多少排列;第一字相同时,依次按第二、第三字拼音字母顺序排列;多音和多声字按使用习惯排列。

简介：目的探讨基于主题演讲（topicpresentation）的案例教学法的实践效果。方法采用分层抽样，选取108名即将进入临床实习的护理本科学生为研究对象，并随机分为试验组和对照组各54名学生，试验组采用基于主题演讲的案例教学法，对照组采用案例教学法。课程结束后进行考核，并结合自制的教学效果反馈问卷，分析教学效果。结果试验组学生考核成绩及教学效果评价均好于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05o结论基于主题演讲的案例教学法鼓励学生自己收集资料，自编病例，提高了学生的临床思维能力，有助于提高学生用英文表达护理知识的能力，同时激发学生的学习兴趣。

简介：【 摘要】目的： 探究 老年糖尿病患者管理中主题式护理健康教育的应用效果。 方法： 选取我院于 2019 年 2 月 -2020 年 2 月收治的 180 例老年糖尿病患者作为本次的研究对象，采用电脑随机数表法将其平均分为两组，每组患者例数为 90 例，对照组患者在住院期间实行传统式管理模式，观察组患者在管理中实施主题式护理健康教育，实施 3 个月后，对两组患者的血糖水平以及并发症发生率进行比较。 结果： 观察组患者的血糖水平改善情况明显优于对照组，并发症发生率明显低于对照组，其中 P ＜ 0.05 。 结论 ：在对老年糖尿病患者管理中实施主题式护理健康教育能够有效的改善患者的血糖水平，减少并发症的发生，具有较高的临床研究价值。

简介：受上海市卫生和计划生育委员会委托,上海市护理学会组织举办的＂天使靓影＂主题微摄影评选活动已于即日启动。此次活动以护理人员的工作、学习、生活和医疗机构的建设发展为主要题材,面向全市护理人员征集微摄影作品。由各医疗机构统一报送,每家单位作品数量不超过5张。评选将采用专家评审与微信投票相结合的方式。

简介：【摘要】目的 分析预习-主题-案例教学在老年重症监护室护理实习带教中的效果。 方法 收集本院2020年5月-2021年4月老年重症监护室实习护士68例 （观察组）均使用预习-主题-案例教学模式进行带教，另选本院2019年5月-2020年4月为实习护士61例   （对照组），均为常规带教模式带教。带教2周后对比两组出科考试成绩及自我效能。 结果 观察组平时成绩、理论成绩、操作成绩均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究基于怀旧主题的叙事疗法对帕金森病患者情绪、认知功能及生活质量的影响。方法 选择2020年1月~2021年12月于我院神经内科收治的64例帕金森病患者为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各32例，对照组采用常规护理，观察组采用基于怀旧主题的叙事疗法，比较两组干预后的患者情绪（SAS、SDS评分）、认知功能（MoCA评分）及生活质量（GQOL-74评分）。结果 干预后，两组患者的SAS、SDS评分均低于干预前，且观察组显著低于对照组（P

简介：摘要：目的：研究任务导向性康复护理结合主题式健康教育对老年脑卒中后下肢偏瘫患者功能恢复的影响。方法：2023年7月-2024年7月，选取我院收治的100例老年脑卒中后下肢偏瘫患者，随机分成两组，联合组50例患者接受主题式健康教育联合任务导向性康复护理，普通组50例患者接受常规护理，对两组患者接受护理前后的FMA、BI评分进行比较。结果：护理后，联合组患者的FMA、BI评分均显著优于普通组（P<0.05）。结论：对老年脑卒中下肢偏瘫患者实施任务导向性康复护理结合主题式健康教育，可以显著提升患者的下肢功能恢复情况和日常生活能力，值得临床推广。

简介：摘要：目的：研究任务导向性康复护理结合主题式健康教育对老年脑卒中后下肢偏瘫患者功能恢复的影响。方法：2023年7月-2024年7月，选取我院收治的100例老年脑卒中后下肢偏瘫患者，随机分成两组，联合组50例患者接受主题式健康教育联合任务导向性康复护理，普通组50例患者接受常规护理，对两组患者接受护理前后的FMA、BI评分进行比较。结果：护理后，联合组患者的FMA、BI评分均显著优于普通组（P<0.05）。结论：对老年脑卒中下肢偏瘫患者实施任务导向性康复护理结合主题式健康教育，可以显著提升患者的下肢功能恢复情况和日常生活能力，值得临床推广。

简介：[摘要]目的 探讨基于循证主题的护理路径对轻度肝性脑病患者负性情绪和生活质量的影响。方法 选取2019年1月～2021年9月我院收治的102例轻度肝性脑病患者作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各51例，其中对照组患者给予临床常规护理，观察组患者均采用基于循证主题的护理路径予以干预。分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）对两组护理干预前、干预后（出院时）的负性情绪进行评价，另采用生活质量综合评估问卷（GQOL-74）量表对两组患者护理干预前、干预后6个月的生活质量水平进行评价和比较。结果 观察组患者护理干预后的SAS、SDS评分及躯体健康、心理功能、物质生活及社会功能等GQOL-74各项评分均明显优于干预前及同期对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：【摘要】