简介：数学审题和分析思路是对数学题目的输出信息的接收与反馈的处理过程,一道数学题的输出信息有两种,一种是直接信息,即所谓的题意,通常比较明确,强度较大;另一种是间接信息,即隐蔽在题目的数、式、图形或结构中的个性特征,通常比较模糊,强度较小。直接信息常能揭示出合理的常规思路,而间接信息常能暗示出灵活、独特的解题捷径。学生在解题时,常常对题中的数值、字母、式子、图形等会有一些特殊、优美或似

简介：面对新闻竞争日益激烈的严峻局面，不断推出自己的独家新闻，已成为媒体出奇制胜赢得受众的法宝，因此，如何捕捉并采写独家新闻，也成了一个值得深入研讨的课题。

简介：随着夏季的到来，蚊子、苍蝇越来越猖獗，不仅影响我们的工作、学习，也会传染多种疾病，有害健康。这时你只需要一黎“卫生花”，所有问题便可迎刃而解。实验材料：有色塑料纸、剪刀、铁丝、松香、蓖麻油、毛笔、驱虫灵糖浆等。

简介：语文教学的最终目的不在语文知识的掌握，而应该是语言文字的运用，即语感的培养。在阅读教学过程中，教师要以语文知识为先导，以语言实践为主体，以语感培养为落脚点，充分发挥学生的能动参与作用。

简介：霍姆林斯基指出：＂教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动.＂在传授知识的过程中,教师如果能及时敏锐地捕捉学生思维,不露声色地顺学而导,以学定教,让教师和学生个人的知识得到激活,情感得到唤醒,师生互动,生生互动时不时生成和建构新的知识体系,抓住课堂的动态生成,让学生的求知过程成为激情之旅,让课堂的精彩生成更加自然,有效,这是教师在教学上的最高追求.

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简介：当前，宏观经济形势发生了深刻变化，金融危机正在由局部向全球蔓延．由发达国家传导到新兴市场国家．由金融领域扩散到实体领域．对经济社会发展产生了一定的负面影响。经济危机的实质是发展的结构性失衡，是对经济秩序、产业结构、企业主体的刚性调整。“危”、“机”是一对孪生兄弟。挑战与机遇并存。面对突如其来的金融危机．世界各国都在作深入思考并积极应对．我国也对宏观经济政策作重大调整．把稳健的财政政策调整为积极的财政政策．把从紧的货币政策调整为适度宽松的货币政策．并采取扩大内需的措施拉动经济增长。

简介：海边漫步,看潮起潮落,聆听海的呼唤,与浪花捉个迷藏,是一件多么美妙的事情;可我更喜欢拿起相机,捕捉海浪运动的轨迹,让水花似轻纱曼舞般展现出别样的温柔,用镜头写出海的抒情。

简介：叶圣陶先生说过：“生活是习作的源泉，源头盛而文不竭。”素材的积累很重要的一部分是从生活中摄取的。如果写作是树，那么生活便是根；如果写作是河流，那么生活就是源头。根深方能叶茂，源远方能流长。那么我们该如何引导孩子们捕捉生活中可感有益的生活素材，让孩子们的作文有情有趣、丰盈充实呢？

简介：生活中处处有作文,作文就在学生身边.作为教师,应不失时机地引导学生做生活的有心人,及时记录下生活的喜怒哀乐,写出属于自己的作文.

简介：2006午1月11日，VICON宣布为著名的游戏公司SQUAREENIXCo．，Ltd．（史克威尔艾尼克斯）安装一套拥有44部摄像机的VICONMX40运动捕捉系统，这套系统町以进行面部、手部以及全身的运动捕捉。史克成尔艾尼克斯将利用VICONMX系统为电影片段和游戏即时地记录演员的表演，为他们的下一代游戏制作支持更多的摄像机和更复杂的运动捕捉。

简介：摘要本文简要介绍了一次作文教学，针对学生在写作方面存在的一些问题做了简要探讨，以期能给我们的写作教学带来帮助。

简介：捕捉提炼审计信息的体会望都县审计局李彦平搞好审计信息工作，向领导提供数量多，价值高的信息，一个关键环节是要搞好“捕捉、提炼”审计信息。我在工作之余，对信息工作有所尝试，并有几点粗浅体会。一是要以“新”字为突破口，捕捉信息线索。审计信息源于审计工作的发...

简介：随着传播观念的深入发展，电视细节的运用作为提升电视节目质量的形式越来越受到重视。电视细节不仅指有冲击力的图像，还包括富于感染力的现场语言、播音、音响、屏幕文字等要素，它可以是“一个眼神”、“一声叹息”，也可以是“一个场景”、“一处环境”。而对于电视纪实作品来说，电视细节更有着独特的不可替代的作用。它往往是整个纪录片最感人的闪光点，是深化主题、反映主人公个性魅力的点睛之笔，是一部电视纪录片成功与否的关键。

简介：诗歌的语言表达是比较含蓄的,如通过借景抒情或托物言志的方式来表达。'景'与'物'即为'象','情'与'志'即为'意','意'与'象'的完美结合即为意象。意象是一种艺术形象,也是现代诗歌中比较常用的,在初中语文诗歌教学中,我们要让学生更好地感受、把握、领悟意象,从而引导他们感悟诗歌的意境美。一、捕捉意象,解读诗歌的突破口教师在教学现代诗歌时,应注重培养学生的想象力,使学生通过想象来感受诗歌的意象。教

简介：【摘要】班主任的工作平凡而琐碎，然而作为班主任的我却又幸福而纯粹。班主任要率先垂范，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人，以巧妙的方法培养人。努力去营造一个民主平等的氛围，使每个孩子将这个班级当作自己的家。

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简介：数学课堂是无法完全预设的动态过程。教师要有强烈的资源观和课程意识，要有灵敏的思维触觉和调控能力，在教学中要根据课堂的客观情况和瞬间变化，合理捕捉和利用有效的课堂信息，灵动地调整教学策略，实现错误信息正确利用、差异信息合理挖掘、对话信息积极共享，不断促进教学的动态生成，构建精彩纷呈的数学课堂。