简介:摘要: 目的:探究在治疗 2 型糖尿病伴肥胖症患者时,联合使用甘精胰岛素和二甲双胍两种药物的临床效果。方法:选取 2018 年 1 月 27 日至 2019 年 1 月 27 日这一时间段内我院接收的 82 例 2 型糖尿病伴肥胖症患者作为研究对象,将患者编号输入电脑中进行随机分组,最终确定为人数相等的两组:联合用药组( n=41 )和对照组( n=41 )。对照组仅给予甘精胰岛素进行治疗,联合用药组同时还需给予二甲双胍进行治疗。对比两组患者的血糖指标和治疗成效。结果:经过治疗后,联合用药组患者的糖化血红蛋白百分比含量为( 6.17±1.58 ) % ,对照组患者的糖化血红蛋白百分比含量为( 7.86±2.01 ) % ,组间差异存在统计学意义( P<0.05 );联合用药组患者空腹时测得的血糖浓度为( 5.84±1.68 ) mmol/L ,对照组患者空腹时测得的血糖浓度为( 7.78±2.48 ) mmol/L ,组间差异存在统计学意义( P<0.05 );联合用药组患者进食两小时后的血糖浓度为( 8.48±2.68 ) mmol/L ,对照组患者进食两小时后的血糖浓度为( 11.75±3.05 ) mmol/L ,组间差异存在统计学意义( P<0.05 );联合用药组患者血糖浓度恢复至正常水平所需的平均时间为( 8.47±2.47 )天,对照组患者血糖浓度恢复至正常水平所需的平均时间为( 13.74±3.57 )天,组间差异存在统计学意义( P<0.05 )。结论:在注射甘精胰岛素治疗 2 型糖尿病伴肥胖症患者的基础上,给予二甲双胍能进一步提升患者的血糖调节能力,因此也为治疗方案的探寻提供了一种新思路。
简介:【摘要】目的:探讨医护合作的健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果。方法:选取 2017年 3月 -2018年 3月我院 80例支气管哮喘患者为研究对象,随机分为对照组和观察组各 40例;对照组实施常规健康教育,观察组由医护合作健康教育团队实施多样化健康教 育;比较两组患者干预前后的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分、健康知识掌握程度评分、依从性评分。结果:干预后,两组患者的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分数值低于干预前所得数值,健康知识掌握程度评分、依从性评分所得数值高于干预前所得数值,观察组的焦虑情绪评分、抑郁情绪评分数值低于对照组所得数值,健康知识掌握程度评分、依从性评分所得数值高于对照组所得数值,统计学有意义(P< 0.05)。结论:医护合作的健康教育在支气管哮喘患者护理中的应用效果显著,稳定了负面情绪,提升了依从性,提高了健康知识掌握程度,值得临床应用。
简介:【摘要】目的:比较传统开腹手术和腹腔镜下根治术在保留盆腔自主神经的应用价值,分析腹腔镜直肠癌根治术保留盆腔自主神经对男性排尿及性功能的影响。方法 :选取我院行直肠癌手术的患者90例,分为两组各45例,观察组行腹腔镜下直肠癌根治术,对照组实施传统开腹手术,分析患者术后排尿功能与性功能情况。结果:实验组的排尿、性功能障碍的发生率分别为15.56%、17.78%,均显著低于对照组的28.89%、33.33%(P<0.05)。结论:腹腔镜下保留盆腔自主神经直肠癌根治术能够更加精确地保留盆腔神经,有效保护男性患者的排尿及性功能,减少排尿、勃起及射精功能障碍的发生率,改善患者术后生活质量。
简介:【摘要】目的:对比研究临床护理带教中应用自主导向学习法与传统教学法取得的带教效果。方法:选择实习护生28例,时间2020年1月至2020年12月,随机分组,14例进行传统教学纳入对照组,14例进行自主导向学习纳入观察组,比较理论知识与操作能力考核成绩及对护理带教满意程度。结果:临床护理带教效果对比结果,观察组实习护生理论知识与操作技能考核成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组带教护理满意率100.00%,相比于对照组护理满意率71.43%较高,差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论:临床护理带教中自主导向学习法的带教效果相比于传统教学法要好,应该作为首选带教方案,普及应用。
简介:【摘要】 目的 分析脑卒中患者接受肌电生物反馈联合作业治疗对其上肢及手功能恢复的影响。方法 在本院2021年1月-2021年11月内接受治疗的脑卒中患者中随机抽选174例,随机对其进行分组,对照组87例接受接受常规临床治疗,试验组87例接受肌电生物反馈联合作业治疗,比较两组患者Fug-Meyer运动功能评分、日常生活活动能力评分。结果 治疗前,试验组患者与对照组患者上肢运动功能及手功能评分之间差异较小,无统计学意义(P>0.05);治疗后试验组患者上肢运动功能及手功能分数明显高于对照组患者,两组比较差异显著,具有统计学意义(P