简介:摘要:目的:对急性心肌梗死急诊介入治疗时心电图监测的临床意义做出研究。方法:将我院2019年2月至2020年2月一年内收治的急性心肌梗死患者共212例作为本次研究的对象。将患者分为两组,研究组与对比组。研究组患者106例,对比组患者106例。对比组患者在一年之内只接受过一般治疗,研究组患者在一般治疗的基础上还接受了心电图监测。收治后分别对两组患者进行满意度评分、不良事件发生情况以及心电图ST段变化情况比较。结果:研究组患者辅以心电图介入监测治疗后,不良事件发生率明显低于对比组患者,满意度评分明显高于对比组患者,两组之间比较存在的差异均具有统计学意义(P
简介:【摘要】目的 探讨麻醉科护士参与麻醉门诊术前教育对全麻手术患者麻醉恢复期的影响。方法 本研究共纳入84例患者,选取时间段均为2019年1月-2020年1月,将其分为观察组与对照组。对照组按照常规由麻醉医生进行麻醉风险评估和麻醉术前准备指导,观察组在对照组基础上,增加1名麻醉科护士配合麻醉医生,对麻醉科护士进行培训,并由其与麻醉医师配合完成麻醉期患者的健康教育,对比两组患者治疗结果。结果 观察组拔管配合度高于对照组,疼痛评估时间以及复苏时间短于对照组(P<0.05),且护理满意度高于对照组(x2=4.348,P<0.05)。结论 护士开展麻醉门诊术前培训可以缩短患者的疼痛评估时间与复苏时间,促使患者在气管插管耐受度方面得到进一步改善。
简介:[摘要]目的 观察皮肤专科护士培训中临床路径教学法的应用价值。方法 选取皮肤科60名规培护士,根据教学方式不同分为两组,每组30人。对照组采用传统护理教学法,观察组则采用临床路径教学法。比较两组的综合成绩及教学方式满意度。结果 观察组护士案例分析、整体护理、基础知识、专科操作的成绩均高于对照组;在主动学习兴趣、团队协作能力、护患沟通能力、评判性思维、带教满意度上,观察组也明显优于对照组。结论 临床路径教学法能激发护士临床学习的兴趣,增强其解决问题的能力,提升护士的综合分析技能,在教学满意度方面也有显著增高的效果,可供皮肤专科护士培训中选用的一种教学方式。
简介:摘要:目的:探讨并分析预见性护理思维应用于急诊护士急诊抢救中的效果。方法:选取我院急诊抢救患者作为研究对象,随机均分为观察组和对照组。观察组使用预见性护理措施,对照组使用一般护理措施。比较两组患者的抢救有效率、抢救时间和患者对抢救的满意度。结果:观察组抢救成功率和有效率高于对照组,观察组抢救时间(15.38±4.27)min低于对照组(25.76±6.49)min,满意度得分(91.24±3.11)高于对照组(82.57±4.25)(P<0.05)。结论:急诊护士在实行急诊抢救的过程中,遵循预见性护理思维模式,将可提高抢救质量,为抢救赢得有效时间,提高抢救成功率,具有推广应用的价值。
简介:【摘要】目的:分析男护士人文执业能力现状及影响因素。方法:选取2020年3月-2021年3月期间笔者所在地区若干所三级综合医院的男护士150名,采取《护士人文执业能力测评量表》对其人文执业能力情况进行评估,在此基础上分析其影响因素。结果:经《护士人文执业能力测评量表》评估显示,男护士的认知、勇气、耐心等各项关怀能力得分均处于低水平。经分析影响男护士人文执业能力的因素主要包括学历、聘用形式、子女情况、他人关心情况(同事、家人、护士长、其他领导)及与医生之间的关系等。结论:男护士的人文执业能力处于较低的水平,医院在进行护理管理的过程中,要着重关注男护士群体,针对其人文执业能力影响因素,进行针对性的管理,以提升其人文关怀能力,从而促使整体护理服务水平的提升。