简介:【摘要】目的:分析人工流产术后患者实施计划生育技术的临床效果。方法:选择 2006年 5月至 2016年 5月期间在本站进行人工流产术患者 728例,依据研究需求,随机分为对照组与观察组,各 364例,其中对照组采用常规护理,观察组患者采用计划生育技术服务,对比两组患者干预后主动避孕率、意外怀孕率。结果:两组患者临床接受不同术后干预措施,观察组患者主动避孕率高于对照组,同时意外怀孕率明显低于对照组患者,两组对比差异具有统计学含义( P<0.05)。结论:人工流产术后患者采用计划生育技术服务效果显著,可有效提高患者避孕效果,降低意外怀孕发生率,值得临床推广使用。
简介:近年来多媒体互动实验室的使用,形成了以标本、图片、动画等形式为主要特点的多媒体教学模式。将这些教学资源应用到实验教学中,大大地克服了传统组织学实验教学形式单调、内容抽象枯燥、学生学习兴趣低、教学效果差等弊端。当然在应用多媒体教学的同时,也应避免过分依赖多媒体而忽视学生动手能力培养的倾向。一、多媒体技术完善了传统组织学实验教学模式组织学是一门基础医学,属于形态学的范畴,在现代医学教育中占有十分重要的地位。其中实验课是学习组织学的一个重要环节,它对于培养医学生的基本技能、科学态度及观察能力等均起着重要作用。由于组织学是研究人体微细结构的学科,这些微细结构肉眼看不见,学生在理论学习中感到十分抽象。组织学实验就是将这些肉眼看不见,抽象的微细结构通过显微镜形象准确地展现给学生,加深学生理解,深化记忆。但在组织学实验教学中,形象化一直是一个难点,传统教学多应用挂图、幻灯等教具,而挂图多是示意图,幻灯在色彩、清晰度上常不尽如人意,难以生动地再现原始标本,与学生镜下观察的切片标本不完全一致,学生感到迷茫。同时,在传统模式组织学实验教学中,学生不能共享其他学生显微镜下的图像;一些典型的结构不能及时地保存下来,并无法在另外的时间...
简介:摘要:目的:分析多层螺旋 CT扫描技术诊断急性胰腺炎的临床价值。方法:选取 2017年 1月至 2019年 10月我院收治的急性胰腺炎患者共 86例,对其多层螺旋 CT检查的影像学资料进行分析,统计急性胰腺炎患者多层螺旋 CT的诊断率,并对急性胰腺炎不同病情程度患者的 CT灌注参数进行比较。结果:多层螺旋 CT检查发现急性水肿型胰腺炎 65例( 75.6%),出血坏死型胰腺炎 21例( 24.4%)。多层螺旋 CT检查急性水肿型、出血坏死型胰腺炎与病理诊断及腹膜穿刺检查结果一致,诊断准确率高达 100%。依据 Balthager分级标准进行分类,轻型急性胰腺炎患者 61例,重型急性胰腺炎患者 25例,轻型组与重型组血流量( BF)、血容量( BV)参数的比较存在统计学差异( P< 0.05)。结论:多层螺旋 CT扫描能够准确反映急性胰腺炎的疾病类型、严重程度,可为临床诊断提供指导。