简介：摘要目的探讨不同护理干预方法在脑卒中后便秘患者中应用效果，旨在为临床护理工作开展提供参考。方法选择我院于2016年4月-2019年4月期间80例脑卒中后便秘患者为研究对象，按照随机表法将其分为干预组与参照组，各40例。参照组实施常规护理，干预组实施优质护理，比较两组患者排便积分、大便性状分型与生活质量。结果干预组患者排便积分低于参照组，生活质量高于参照组，且大便性状正常率为95.50%，明显高于参照组的65.00%，具有显著差异（P＜0.05）。结论优质护理措施在脑卒中后便秘患者中的应用可改善患者大便性状，降低排便积分，提高生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨康复护理在脑卒中后吞咽障碍患者临床护理中的应用效果。方法：随机抽取80例我院2019年8月-2020年12月间收治的脑卒中后吞咽障碍患者，按照入院先后顺序分成对照组和观察组，每组40例，对照组行传统护理，观察组实行传统护理+康复护理，记录两组患者的护理效果及对护理工作的满意程度。结果：观察组的护理有效率和满意度分别为95.0%、97.5%，均高于对照组的75.0%和85.0%，有统计学差异（P＜0.05）。结论：康复护理干预的应用，在改善脑卒中后吞咽障碍患者吞咽功能方面疗效显著，临床护理工作满意，具有较高应用价值。

简介：【摘要】 目的 文中主要针对尼麦角林治疗进行分析，并观察其对后循环缺血所致眩晕患者的应用效果。方法 在2020年1月-2021年1月我院收治的后循环缺血所致眩晕患者中选取100例进行研究，并对其中50例应用常规治疗方法（参照组），另外50例应用尼麦角林治疗方法（研究组），对两组患者区别治疗后的临床效果及脑血管各项功能指标水平进行数据统计，同时对数据进行对比、检验，以此作为判断治疗效果的依据。结果 统计患者临床数据，研究组总有效率48（96.00%），参照组总有效率37（74.00%），两组数据之间差异明显（P＜0.05）。测评两组脑血管各项功能指标水平，数据体现，研究组Vs及Vd水平要高于参照组，RI及PI指标水平低于参照组，两组数据对比存在明显差异（P＜0.05）。

简介：【摘要】 目的  比较“T”型锁定钢板切开复位内固定治疗Barton骨折并联合中药内服治疗与单纯手术切开复位治疗Barton骨折的疗效。方法  选取70例Barton骨折患者为研究对象，按照随机数字表法均分两组，采用 Cooney 腕关节评分标准评估两组患者术后第 1、3、个月腕关节的功能恢复情况。结果：两组术后第 1、3 个月腕关节 Cooney 评分比较，差异有统计学意义(P＜0.05)，结论 “T”型锁定钢板切开复位内固定治疗Barton骨折并联合中药内服治疗，其效果显著，且给药方便，为临床治疗Barton 骨折提供了有效方法。

简介：【摘要】 目的：观察分析对阴道镜宫颈活检后出血患者实施不同护理方法的临床效果和应用价值。方法：选择我院于2021年4月至2023年4月内就诊的60例阴道镜宫颈活检后出血患者，随机分为对照组（30例，常规护理）和实验组（30例，针对性护理），收集分析护理效果。结果：护理后实验组的生活质量评分更高，多量出血率更低，护理满意度更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针对性护理可以有效减少阴道镜宫颈活检后出血患者出血情况，提高生活质量和护理满意度，有较高应用价值。 

简介：【摘要】目的：就绝经后女性骨质疏松症延续护理干预效果进行研究、分析。方法：抽取近一年内（2023年2月至2024年2月）我院收治的糖尿病患者，在基于不同护理方法的前提下将其分为对照组和研究组，对照组出院后，予以常规的社区护理，研究组则是由医院专科护士和社区工作人员联合实施延续护理干预，对两组干预后患者骨质疏松症知识评分以及生活质量评分进行比较。结果：研究组患者延续护理干预后骨质疏松症知识评分以及生活质量评分均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：医院专科护士及社区人员联合施护进行延续护理，可以有效改善绝经后骨质疏松患者对疾病知识的掌握情况，使其保持健康科学的生活方式，保持更高质量的生活，在临床上具有应用价值。

简介：摘要目的探究师生一体化带教模式在实习生带教中的应用效果。方法选取2018年月7至2019年5月的实习生60名作为研究对象。对照组30名，采用传统教学模式进行带教，另外30名作为观察组，采用师生一体化带教模式。比较两组实习生的得分，以及比较两组实习生在教师教学中的得分。结果观察组实习生的学业表现为显着高于对照组，观察组对于带教老师的带教态度和教学质量评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论师生一体化带教模式效果显著，值得应用和推广。

简介：【摘要】目的：评价肛肠科临床实习生带教中案例教学法与模拟操作联合教学的效果。方法：将2019年1月至2020年12月选择来我院肛肠科参加临床实习的60名毕业生随机分成两组，分别为对照组和观察组，每组30名实习生，对照组采取传统授课教学模式，观察组实施案例教学法联合模拟操作教学模式，对比两组实习生的考核成绩、教学满意度以及教学前后的批判性思维能力评分情况。结果：观察组实习生教学后的考核成绩、教学满意度明显优于对照组，P

简介：摘要：目的：研究分析针灸和中医康复训练应用于脑卒中吞咽障碍患者临床治疗中所取得的效果。方法：选取2022年5月至2023年5月我院收治的80例脑卒中吞咽障碍患者，将其随机分为对照组（中医康复训练）和观察组（针灸+中医康复训练），使用SSA量表评估两组治疗效果。结果：治疗后两组吞咽功能均有所改善，SSA评分下降，但是观察组评分比对照组更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：针灸+中医康复训练在脑卒中吞咽障碍患者临床治疗中可以取得更好的效果。

简介：对留陪人和不留陪人两种不同住院模式的精神分裂症患者痊愈出院后康复效果的追踪研究发现：留陪人的一组病人痊愈出院后坚持服药的多，停药的少，服药依从性高，病情较稳定，社会功能恢复好，考虑与家庭和正确的情感表达有关。

简介：摘要目的研究输尿管镜下尿道会师术用于急性后尿道损伤患者治疗中的临床效果。方法选取2018年8月~2019年8月在本院应用输尿管镜下尿道会师术治疗急性后尿道损伤的38例患者为研究对象，并对所有患者的治疗效果进行观察。结果38例患者的会师手术仅进行一次就顺利完成，会师术的平均时间是(25.15±5.5)分，手术过程中的平均出血量是(110.27±46.15)ml，手术后的两个星期至4个星期左右给予患者拔掉留置导尿管同时进行尿道扩张，术后半年至两年之间复查结果显示，38例患者没有出现功能勃起障碍、尿失禁的情况，36例患者的排尿量正常，2例患者因尿道狭窄导致尿线变细排尿时间延长，经治疗后排尿畅通且正常。数据结果存在差异，具备统计学意义（p<0.05）。结论对急性后尿道损伤患者采用输尿管镜下尿道会师术治疗的效果明显，其操作难度低、安全性高、创口小且出血量少，值得在临床普及应用，

简介：【摘要】目的：研究输尿管镜下尿道会师术用于急性后尿道损伤患者治疗中的临床效果。方法：选取2018年8月~2019年8月在本院应用输尿管镜下尿道会师术治疗急性后尿道损伤的38例患者为研究对象，并对所有患者的治疗效果进行观察。结果：38例患者的会师手术仅进行一次就顺利完成，会师术的平均时间是(25.15±5.5)分，手术过程中的平均出血量是(110.27±46.15)ml，手术后的两个星期至4个星期左右给予患者拔掉留置导尿管同时进行尿道扩张，术后半年至两年之间复查结果显示，38例患者没有出现功能勃起障碍、尿失禁的情况，36例患者的排尿量正常，2例患者因尿道狭窄导致尿线变细排尿时间延长，经治疗后排尿畅通且正常。数据结果存在差异，具备统计学意义（p

简介：摘要：目的：探究综合性康复训练在对脑卒中后吞咽障碍患者进行康复治疗中的效果。方法：选择2023年1月～2023年12月本院脑卒中后吞咽障碍患者64例，分为对照组（n=32；常规康复训练）与试验组（n=32；常规康复训练+综合性康复训练），分析吞咽功能与神经功能缺损评分。结果：两组干预前吞咽功能评分与神经功能缺损评分对比无差异（P＞0.05）；干预后，试验组吞咽功能评分与神经功能缺损评分均低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：综合性康复训练用于脑卒中后吞咽障碍患者效果明显，可改善吞咽功能，降低神经功能缺损情况，保证预后。

简介：摘要：目的：探究职业病呼吸科患者出院后采取的延续性护理模式所起效果。方法：选取2023年8月-2024年6月医院职业病呼吸科治疗的120例患者为研究对象，随机均分为对照组和观察组。对照组常规护理，观察组采取出院后的延续性护理模式。比较两组肺功能指标和自我护理能力评分。结果：观察组肺功能指标和自我护理能力评分明显优于对照组，（P<0.05）。结论：职业病呼吸科患者出院后实施延续性护理模式可以进一步强化患者肺功能，提高患者自我护理能力。临床上延续性护理模式具有较高的应用价值。

简介：摘要目的对PDCA循环法在风湿科护理带教中的应用效果进行研究和分析。方法以2014年6月至2016年6月期间在我院进行实习的160位护生为研究对象，将其随机均分为两组，观察组和对照组，对照组的护生进行常规的护理带教，观察组的护生结合PDCA循环法进行护理带教，在护理带教之后对两组护生的风湿疾病知识掌握程度、病历书写能力、操作能力、沟通能力等通过测试的方式进行考察，记录两组护生的带教成绩，将两组护生的成绩进行对比和分析。在护理带教结束后对两组护生进行匿名的问卷调查，了解护生对护理带教过程的满意程度。结果从两组护生的成绩来看，观察组护生的风湿疾病知识掌握程度、病历书写能力、操作能力、沟通能力等均较对照组强，两组护生的带教成绩差异具有显著性。对照组护生对护理带教过程的满意率为92.5%，观察组护生对护理带教过程的满意率为97.5%。结论PDCA循环法在风湿科护理带教中具有较好的效果，能够增强护生的知识水平和操作能力，加强护生的综合素质，提高服务质量。

简介：摘要目的分析护理教学方法改革在临床护理带教中的应用。方法依据我院开展护理教学方法改革的时间分组，自改革前、改革后各选择53名护生纳入对照组、实验组。两组分别接受常规教学法教学、PBL教学法教学。结果实验组护生护理理论考核成绩、护理实操考核成绩均优于对照组（P＜0.05）。实验组护生对教学方法的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论护理教学方法改革用于骨科护理带教，可扩充护生的护理知识储备，提高其护理技能水平。

简介：摘要：目的：系统分析微课教学模式对肿瘤内科护理实习生带教的效果。方法：

简介：摘要目的探讨导师教学方法应用在肝胆外科护理带教中的临床效果。方法选取2013年10月至2014年10月在我院肝胆外科进行实习的护生98名，随机分为对照组和观察组，对照组的护生采用常规方式带教，观察组的护生采用导师责任制带教，比较两组护生考核成绩以及满意度。结果观察组护生出科时的理论考核成绩和实践考核成绩分别为（86.28±0.73）分和（92.39±0.19）分，明显高于对照组的（80.45±0.97）分和（85.56±0.56）分，两组相比具有显著性差异（P＜0.05）；通过调查问卷的形式，观察组护生的满意度明显高于对照组，两组相比具有显著性差异（P＜0.05）。结论在肝胆外科护理带教中实行导师教学方法，利于创造良好的学习环境，调动了护生学习的积极性，提高了护生的学习成绩，值得在临床上推广使用。

简介：摘要：目的 :探讨采取病案导学式教学在重症医学带教中的应用。方法 :对 2018年 10月 ~2019年 11月在我院实习的 50名实习护生进行随机分组，对照组采取传统教育模式，观察组采取病案导学式教学模式，比较两组成绩及对教学方式的认可情况。结果 :观察组理论成绩、时间成绩及病例分析成绩均显著高于对照组， P<0.05。观察组教学方式认可度更优， P<0.05。结论 :病案导学式教学模式在重症医学科教学中效果显著，有利于提高实习生的综合技能，值得应用。

简介：摘要 ： 临床实习是将理论知识转变为实践的主要过程，是现代护理教育的主要环节而实习护生，教学质量直接影响我国医疗护理队伍的建设，故而需要对实习生进行全面教育，做好带教工作，这也是现代医疗教学中的重点。护理临床代教水平直接对护理人才培养造成影响，故而在开展临床实习代教工作时，需要分析其中存在的问题并做好相应的对策探讨，这样才有助于改善护理带教效果。