简介：国内关于中国英语学习者写作现状以静态的研究为主。作为纵贯研究，本研究以发展的眼光看待国内英语专业学生的写作，对来自4所不同高校的共100名英语专业学生的专业英语四级测试作文和八级测试作文进行语体正式性的比较研究，并探讨语体正式性与写作质量的关系。结果发现，1）专业英语八级测试作文同四级测试作文相比，语体的正式性有统计意义上的显著提高，具体表现在词汇丰富性的提高以及读者／作者显现度的降低；2）语体正式度与写作得分有显著的正相关关系，具体表现在与词汇的丰富性成正比关系，而与读者／作者显现度成反比关系，且这两个关系具有统计重要性。

简介：本文从关联理论的视角探讨语境价值,并把关联语境价值观点运用于听力理解过程研究,着重分析了英语专业四级考试听力理解部分将原来的小对话换成长对话的理论与实际意义,认为长对话能够给考生提供更多的语境效果,从而使考生能够在语境中筛选出最佳相关信息,回答考题,这种考题也更加真实有效。通过对听力考试的分析,作者还提出了关联语境价值对语言听力教学的启示。

简介：课程建设是培养人才的核心要素。在英语类专业课程建设中，要确保人才培养目标与课程体系的吻合度、课程设置与社会需求的适应度以及课程设置与师资队伍和教学资源的保障度，以提高人才培养质量。

简介：受国家教委高等学校外语教学指导委员会英语组的委托,南京大学外国语学院于一九九四年四月二日主持召开了江苏、上海地区英语专业基础阶段综合课教材的评估标准研讨会。来自江苏、上海地区的十九所高校外语院系的近四十位英语教师和上海外语教育出版社、南京大学出版社的三位编辑出席了会议。上午8:30,南京大学外国语学院院长刘海平教授宣布会议开幕。在简单介绍"高等学校

简介：尽量减小被试特征与测试方法交互作用对语言测试行为的影响是现代语言测试开发中的一项重要研究，本文通过问卷调查、描述性统计和定量分析，对大学非英语专业外语测试中的焦虑感和听力测试时间安排和试题顺序安排现状做了调查和探讨，发现（1）焦虑感是影响听力测试水平发挥的一项重要因素，（2）当前听力测试时间安排更能增强焦虑感，（3）考生很欢迎为减小测试中焦虑感而灵活地采用听力测试方法。文章在调查分析的基础上，对大学英语听力测试改进提出了一些初步建议。

简介："第二届中国英语研究专家论坛暨中西部高校外语专业教学与研究协作会2005年会"定于2005年12月下旬在海南省海口市召开。会议由中西部高校外语专业教学与研究协作会、四川外语学院《英语研究》编辑部主办,海南师范大学外语系承办,湖南人民出版社协办。

简介：本研究以Kobayashi(1984a)和Kirkpatrick(1995)研究为框架,对166名英语专业学生的英语议论文文体段落模式成因和特点进行了深入的分析,旨在发现高年级大学生概括思维的特点、跨文化交际意识和误区。中国学生所采用的文体模式分别为演绎型、归纳型、准归纳型和无主题句型。在英语议论文构筑中中国学生多采用归纳型、准归纳型和无主题句型的文体模式可以归结为母语文体模式向二语作文迁移、学习者的英语水平和跨文化文体意识欠缺。本研究对现行大纲的设置,我国英语专业写作教学,写作课程中学习任务的设计以及写作的分项训练具有广泛的内涵和指导意义。

简介：非英语专业硕士研究生虽学习英语多年，但他们在阅读稍有难度的、涉及政治、生活、时事等内容的英文篇章时，或在阅读有关某一热点问题的英文议论文时却时常感到吃力，感到对所读内容不甚理解。造成此种现象的原因之一，是虽然他们对产生目的语的文化知识有一定的掌握，但还不足以使他们能够使其在阅读中发现的文化知识点产生正确的对应。实践证明，若方法得当，教师可以有效地帮助学生克服对篇章中文化知识点的理解偏差。