简介：听力短文所要求回答的问题通常是一些由what，why，where，who，how，howmany，which等词引导的特殊疑问旬，问题的内容涉及短文的主题、文中有关讲话人的情况、或者文中的一些事实和细节等?这就要求考生既要对所听的文章内容有一个总的概念，同时还要注意到文中所提到的时间、地名、人名等。

简介：我国实施的新一轮基础教育课程改革的重要内容之一就是提倡问题教学。课堂提问是学生参与课堂的一种方式,它不仅能反馈学生的学习情况,又能培养学生的思维能力、概括能力和语言表达能力。本文分别从明确提问的启发性、明确提问的科学性、明确提问的指向性、明确提问时机等方面阐述如何走出课堂提问的误区。

简介：本文从教学目标定位、多媒体使用、教学理念和行为的统一、教学资源的挖掘和整合等方面分析了目前英语课堂教学中的低效现象及其成因,并提出了提高教学有效性的相关对策。

简介：生成语法术语不仅数目极其可观,而且还有很多的术语一词多译。同一个术语,多个译名无疑会引起概念上的混淆、误读,给读者在理解和使用上造成费解和混乱。要从根本上解决这一问题,各界人士必须协同合作,加强术语译名规范化。论文针对术语一词多译问题,提出了规范术语翻译的建议和对策。

简介：在过去的几十年中,伴随着全球经济一体化的脚步,英语学习热潮在全球范围内兴起。这股热潮也席卷了在世界经济中扮演重要角色的俄罗斯。尤其是随着苏联的解体、俄罗斯逐渐融入国际社会,民众对英语的学习热情也日渐高涨。除了教育体制内的中小学及高等院校的英语教育,多样化的非学校英语教育方式也应运而生。然而,学校教育和非学校教育的一些问题已经逐渐凸显,对英语的教与学产生了消极的影响。

简介：教材是中国大学英语课堂教学中的一个重要组成部分。然而,大学英语教材却很少能提供足够的语用信息来成功地培养学生的语用能力。本研究将对《大学英语(全新版)听说教程》1—4册进行内容分析,目的在于探究大学英语教材中的语用问题。研究结果表明:《大学英语(全新版)听说教程》所包含的语用信息不多,语用信息的种类单一,大部分的元语用信息过于简单。本研究对今后大学英语教材的设计和编写提出了一些建设性的建议。

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简介：多媒体网络英语教学已经受到全世界学习者与教育者的普遍欢迎。现在，网上实时与非实时教学课程的数量在急剧增加。然而在强调该种教学方式的优势是对传统课堂教学不足之处的弥补时，我们亦应看到在现存网络教学中教师与学生之间的教学活动存在相当程度的问题。在本文的个案研究中，作者发现网络技术、网络教学的可控性以及网络教学中产生的孤独感与疲劳感等问题是困扰学生与教师的症结所在，并急需改进。

简介：《今日英语》(EnglishToday)在93年7月第3期上刊登了新西兰作者D.S.泰勒的一篇讨论当代英语主、谓语在数上的一致关系的文章,文中指出了当前英语在这方面的一些变化和今后的发展趋势,很值得注意。现把该文的主要观点介绍于下。

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简介：众所周知,在英语教学中,教学方法极其重要。好的教学手段和教学策略将大幅度地提高学生学习英语的效率。该文将从这种英语教学模式进入课堂所带来的优势中简单地分析学生在"问题导向式"学习后起到相应的效果。例如:提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及语言实际应用和交际的能力。

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简介：在现代语言学研究中,语言的差异决定了在二语习得中必然伴随着'母语迁移+目的语摄入=中介语'的形成。在此认识基础上,本文从中介语的角度,学习者母语对二语习得的目的语的正迁移、负迁移及干扰表现形式等角度分析母语对中介语习得影响,指出并分析二语习得者面临的学习困难以及教师在英语教学中应采用的应对策略。