简介:在一次教练员岗位培训教材建设及教学工作研讨会上,一位老先生戴着花镜和助听器,聚精会神地听着、记着,不时地凝神思考.他就是中国田径协会技术委员会副主任、北京市田径协会副主席、田径项目岗培指导小组成员徐宝臣教授.记者被徐先生的精神深深地感动了,会后,敲开了他的房门.徐先生很热情、虽年逾古稀,但思路清晰,记忆力极好,说话轻声慢语,几乎是有问必答,并不时地介绍一些背景情况.为了采访,记者作了一点资料准备工作,不妨先给各位披露一二.徐宝臣1937年开始正式田径训练,中学时曾4次代表北京市参加华北区运动会,连获110米高栏冠军;在1948年5月举行的旧中国第7届运动会上取得110米高栏亚军(冠军为训练条件优越的马来西亚华侨);1953年获华北区运动会高栏、撑竿跳高两项桂冠,同年在全国田径、自行车运动会
简介:这些年高校的体育教学不断发展改革,逐渐形成了现在这种被广泛采用的教学交往模式,这与现在的国家注重国民身体素质的社会形式和时代的发展潮流密不可分。为了更好的提高高校体育教学质量,促进高校学生身体素质发展与教学创新,该文分析了这种体育教学交往模式中的缺失与建构。高校体育教学的核心是提高学生的身体素质,所以实际教学的比重要远远大于理论教育,教学交往便是有利于开展实际教学的方式,这种方式不仅可以增加老师与学生之间的信任,还可以帮助老师更加了解自己的学生状况。但是在这种方式的推行过程中,很多老师并没有很好的理解与运用它的优点,造成了教学交往中的缺失,或者很多老师因为教学方式尚未改良、体制不完善而都忽略了教学交往。该文中将从介绍教学交往入手,分析其中的缺失与建构。