简介：案例教学法自哈佛大学首创以来对教育教学产生了极大的影响,特别使课堂由别动灌输式转向学生主动探究学习模式,显示出良好的教学效果与价值。但是,在职业学校的课堂教学中应用此法,开始却遇到许多困难。尽管有课堂表现评分机制的管理控制,职校生在课堂上的表现却差强人意与预期中相去甚远。那么,导致案例法在职业学校课堂难以发挥效果的原因何在？

简介：市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。结合笔者在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性,应该注意的关键环节以及具体实施的几点建议等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。

简介：2016年11月29日下午，校企共建崔志刚技能大师工作室、张文市技能大师工作室、刘少辉技能大师工作室启动仪式在学院图书馆中型会议室召开。开滦集团公司工会和人力资源部相关领导、企业领导、三位技能大师、学院党政领导及相关部门负责人和工作室全体成员近50人参加了会议，

简介：全文通过对企业营销的4P(产品、价格、分销渠道、促销)的分析,列举出高职学生所发展的必备能力与方向。

简介：在网络信息时代，竞争的概念越来越被淡化，合作则被越来越多地提到。文章对基于企业集群环境的温州民营企业合作营销这一命题进行了研究，探讨了企业集群环境下温州民营企业合作营销对其自身和整个行业发展的重要性，分析了企业集群环境下的温州民营企业合作营销的动力，提出了企业集群环境下温州民营企业合作营销的模式。

简介：近年来各高职院校面临着一个共同的课题,就是如何培育自身的核心竞争力。从营销学的角度来探讨高职院校核心竞争力,认为高职院校的核心竞争力是专业;高职院校专业建设中引入营销学理念,有助于不断提升学院的核心竞争力。

简介：作为中等职业学校重点专业之一的市场营销专业,随着我国职业教育的波动而曲折发展,近年学生数量有了较大规模的增加,但教师数量和素质相对滞后,这就对教师素质提高和专业的规范化发展提出了要求。中职市场营销专业发展呈现了专业教育逐步规范、校企合作成为办学基础、培养目标渐趋多元化的趋势。

简介：在全球经济一体化背景下,随着科学技术的不断发展和广泛应用,中小企业既面临机遇也面临挑战。营销策略的竞争是企业竞争的重要方面,竞争的核心在于如何获得和拥有更多有价值的客户。对中小企业客户档案管理工作进行分析,结合营销策略的运用,提出客户管理工作中的营销策略创新思路,有利于提高中小企业的竞争力。

简介：人文素质教育对于探索科学的、具有高职特色的人才培养模式,有着极为重要的现实意义.从社会和历史背景出发,以满足用户需求、教育学生学会做人、培养人文精神为依据,详细论述了高职市场营销专业人文素质教育的目标、意义和功能.经四年来的探索和实践,已初步形成了有特色的人文素质教育工程建设的实施体系,给出了方法和途径,介绍了主要成果及其推广.

简介：通过对文献和网络文本的梳理，以河南省为例分析旅游景区网络营销及优化策略。认为旅游景区网络营销具有信息储存量大，信息流与旅游流具有关联性，“一站式”整合优势明显的特点；景区网络营销模式主要有第一方电子商务模式、第三方电子商务模式、地方性的旅游服务网站模式。同时认为河南省景区网络营销存在旅游景区网络营销设备不足、观念比较落后、营销人才缺失等问题。提出完善景区网络营销设备，树立社会、品牌和全民营销的理念，强化景区网络营销人员技能，提高景区网络营销交易安全性等优化策略。

简介：市场营销主要是研究企业的营销活动，学习本课程的主要目的是为了掌握企业等组织在市场上的营销活动及其规律，从而适应市场需求，提高企业的市场占有率和经济效益。为了更好的说明市场营销原理，帮助学生了解企业的营销实践，启发学生的创造性思维，可引入案例分析法，一方面能使学生将理论与实际更好结合，有助于学生将营销学理论应用到案例实践中去；另一方面，由于案例皆来源于实际，使学生感到今天的学习是为了明天更好的服务于社会，极大地调动了学生的学习积极性。

简介：近年来,与高职院校市场营销教学工作相关的各种教学理论也层出不穷。通过梳理和研讨营销学教育著述,选择从市场营销教学矛盾的另一面——高职学生着手,结合目前高职院校普遍采用的几种市场营销学教学方法,运用实证研究方法,对我国高职院校市场营销专业学生的学习心理以及他们对各种教学方法的认知状况进行分析。通过对比研究,对我国高职院校市场营销学教学工作提出了建议。

简介：高职院校市场营销专业的人才培养目标是培养具有良好职业技能和素养的高职市场营销专业人才，而实践教学体系则是实现这一目的的关键环节，是连接学校专业教育和社会职场的桥梁。市场营销专业立体型体验式实践教学模式的建立，可以使学生从硬件（专业知识）和软件（综合能力）方面全面打造一个综合素质高、专业知识扎实、适应性强的市场营销专业人才。

简介：摘要建构主义理论是当代较具影响力的认知主义学习理论，文章从创设情境、确定问题、自主学习及协作学习、展示成果、效果评价等环节探讨了建构主义理论在市场营销教学中的具体应用及其应用效果，同时探讨了建构主义理论在市场营销教学实施中的要点，教师需要提供真实的情境（任务背景）、创设参与氛围、加强课堂管理和防止“搭便车”现象的产生。

简介：我院《机电产品生产管理与营销》课程改革顺利完成,实行基于工作过程的教学模式,把教学和工作过程结合在一起,建立教、学、做合一的学习情境,与原来的教学内容、教学方法、教学状态、考评方法与能力培养等方面进行对比分析可知,目前的改革成果使学生在完成工作任务过程中学会了机电企业生产管理、机电产品营销的相关知识和技能,提高了自身的岗位扩展能力,更适合社会对人才的需求,符合高职教育培养目标的要求。

简介：依托生产性实训基地进行课程建设和教学是高职院校提升专业建设内涵、提高人才培养质量的重要途径。石家庄职业技术学院管理系依托康辉旅行社营业部、天元超市加盟店两个生产性实训基地，以“市场营销”课程为切入点，探索了“课程架构项目化，教学内容任务化，学习过程工作化”的课程建设模式，组建了校企融合的教学团队，编写了指导实训基地运营教学的实训指导手册，其人才培养质量获得行业好评。

简介：为了培养适应社会经济发展需要的、高质量的、为企业所欢迎的、实用型人才，我们采用问卷调查、座谈、深度访问、抽样调查等方法，对我院学生实习、就业的14家企业进行了49天的调查，根据市场变化对专业和课程及时进行调整和优化．以适应社会经济的快速发展、产品的更新换代、知识的不断更新和动态的劳动力市场变化的需求．把我院学生培养成为社会经济发展急需的有用人才。

简介：近些年,我国经济的快速发展带来人们消费观念和消费习惯的转变,同时也促进了电子商务的迅猛发展,并形成许多新兴的电子商务模式,其中O2O模式因兼具传统营销模式和网络购物的优势,在众多电子商务模式中应用较为广泛、前景最被看好。本文结合家居行业商品的特点,对其发展O2O电子商务模式的可行性及优势进行了分析,并提出了基于O2O电子商务模式的家居行业营销策略。

简介：为了解营销专业中职学生的职业认同感，自编“学生职业认同调查问卷”，以宁波市营销专业中职学生为研究对象，发出问卷400份，回收有效问卷366份，有效率为91.5％，从性别、家庭收入、年级、资格证、兼职经验、家人是否从事相关工作等六个方面，研究其职业认同感，并根据调查结果提出了有关建议。

简介：本文以中国义乌皮具行业为例,阐述了该行业的发展现状和目前所面临的问题,分析了全球文化的多样性对义乌皮具行业向国际化发展产生的负面影响,并从文化差异的角度出发,对皮具产品的设计、促销手段、价格定位和销售渠道四个方面提出了相对应的国际营销策略,以扩大义乌皮具行业的国际化销售。