简介：随着计算机测控系统特别是基于现场总线的多传感器计算机测控系统的发展，智能传感器系统作为一个与之相应的新兴研究方向，正受到人们越来越多的关注。近年来它的研究与开发已取得一定成果，但还远远不能满足实际需求，有待继续发展。文章在对智能传感器系统理论及其在温度测量方面的应用进行了研究之后，提出了一种新型智能温度传感器系统，并介绍了对其智能化功能、硬件配置和智能化软件的设计。

简介：对多传感器数据融合是近年来一个热门学科之一，特别在导航、自动控制及机器人技术中得到了广泛应用；对多目标运动进行分析，利用多个或多种传感器提供的冗余信息和互补信息，采用概率关联方法，结合似然函数，通过关联一批数据处理估计目标的运动参数，从而推出快速分布式多传感器空间数据关联算法，这样不但减少观测信息的不确定性和模糊性，同时还提高对目标的检测、跟踪定位和识别能力，增强系统的可靠性和生存能力。

简介：针对江西丰城电厂某次锅炉空预器跳闸原因进行分析,并介绍了锅炉单侧空预器跳闸的处理要点。

简介：分辨率是一个表示平面图像精细程度的技术参数.本文分析了影响显示器分辨率的因素和最佳分辨率,并讨论了如何根据分辨率选购显示器.

简介：无线传感网络在工业监控上应用广泛,其节点数量庞大,但单个节点的资源极其有限。本文针对无线传感器的约束因素分析了无线传感器路由协议现状,并对LEACH协议提出了改进措施,改进后的路由协议主要设计目标是有效地节约能源,延长生命周期。最后采用仿真工具ns2对设计的路由协议进行了仿真测试,验证了改进设计思想的正确性和可行性。

简介：在索引器的课堂教学中，通过与属性和数组的比较，加深了学生对索引器的认识。

简介：本文阐述了互联网上最流行的应用之一电子邮件的原理与邮件服务器部署所常见的问题,引入POSTFIX邮件搭建技术,在对POSTFIX技术进行研究与分析的基础上,利用POSTFIX实现了邮件服务器的构建。

简介：为了满足临床对人工骨材料各种形状的需要,要求生物微晶玻璃除了具有良好的的生物相容性和一定的力学性能外,还必须具备一定的可切削性能。钛与生物活性微晶玻璃复合材料,既具有金属材料高的强度、韧性,又具有生物活性陶瓷材料的良好的生物性能和生物相容性,是一种较为理想的硬组织植入材料。

简介：“建筑材料”是土建类及相关专业的必修课，既是学生进一步学习建筑施工、建筑结构、工程监理等课程的必备知识，同时也是培养综合实践职业技能的重要方面，重新认识课程的定位，进行教学内容和教学手段、课程考核的改革，是适应就业岗位需要，提高工程材料的验收、检验、质量控制等职业技能的必要途径。

简介：高职教育的培养目标及学科特点,决定了《建筑装饰材料》课教学改革的势在必行,我们围绕这—课题作了一些初步的尝试。

简介：基于国内外与3D打印技术相关的研究与应用文献,对目前3D打印材料的应用现状及其材料的特点进行了分析,通过实例阐述了金属、聚合物等主流材料在3D打印中的应用,结果发现3D打印技术的核心是材料。它既决定了3D打印的成形工艺和设备结构,也决定了打印成品的性能,是当前制约国内3D打印发展的瓶颈。充分发挥新能源的优势,探索成本更低、相容性更好、实用性更强的3D打印材料,才能实现3D打印技术的快速发展。

简介：文章对新课程标准下的化学史教学内容呈现形式进行了对比与分析，从教材、教师等方面探讨了目前化学史融入小学科学课程的现状及存在的问题，并从教材、教学和教师三个方面提出了化学史融入小学科学教学的优化策略。

简介：本文对《无机化学》的教学规律进行了总结,并从不同方面对如何发展学生的智力、提高能力、培养综合素质进行了一些探索与实践。

简介：一、以分子结构为主线,引导学生由有机物结构分析其性质为了让学生更好地掌握有机物的性质、制法和用途,首先必须让学生掌握有机物的分子结构.因为结构决定性质,性质决定用途,结构和性质之间存在着紧密的联系.不仅要使学生认识到官能团对有机物性质的影响,而且要使学生了解烃基对有机物的性质也有一定影响.例如:乙醇的官能团为羟基(-OH),其结构特点是:(1)C-O键和O-H键均有极性;(2)-OH与烃基直接相连,反应发生时共价键大多从C-O之间或O-H之间断裂.其它醇类物质由于结构与乙醇相似,所以不管烃基部分多么庞大,反应发生的部位总与乙醇相同.因此,学生只要能掌握有机物的结构特点和反应发生在哪个部位,分析反应产物就比较容易了.

简介：摘要作为基础学科的化学，在职业教育中，侧重对学生观察能力、思维能力、创新能力以及兴趣爱好的培养。

简介：化学是中专文化基础课中一门实践性很强的课程.为强化中专生实践能力的培养,我们对中专化学实践性教学进行不断的改革,颇有成效,具体做法如下:

简介：一、设置问题情境，激发学生创造欲望，开展创造性教学创造性教学是指在教学过程中，在教师的启迪和引导下，使学生在掌握运用知识和发展智能的过程中进行创造性思维活动，达到培养科学态度和科学思考力的目的。例如，在“试液硫酸根离子的确证”教学中，创设了这样的问题情境：有三位学生设计了下述三个方案，

简介：摘要新课程标准要求化学教学要以一定的教学目标为准绳，在思想、情感、行动上积极配合，让学生在多元、动态、开放、自主、创新的学习环境中去领会和掌握知识，并不断获得分析问题、解决问题的能力。新课标对教师教学提出了更高的要求，如何在新课标下对中学化学教学进行改革是至关重要的，本文就中学化学教学改革提出了一些见解。

简介：本文按照高职高专教育人才培养模式,针对岗位能力,探索了的教学内容、教学方法、教学手段、考试模式、实验教学等环节的改革思路.通过实验的训练,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度和正确的操作技能以及分析、解决问题的能力,使教学质量上一个台阶.经过一年多来的教学改革,于2004年作为福建省省级精品课程立项.

简介：