简介：学习英语的人们,总想拿起一本英文书得心应手地一口气读下去然后微笑着合上书说上一句“That’sgood/wonderful.”,可现实中又有多少人有这种“潇洒”呢?我们更多地看到许多人对着一本英文书搔头挠脑,有时百思不得其解,手中的字典以尽可能多的频率翻着,这时心中恐怕只有一个念头最强烈:要是我有足够多的词汇量是多么令人高兴的事!可是英语单词这么多,都掌握是不可能的.笔者认为掌握一定的英语单词构词法对于课外阅读及英语学习是一种很大的帮助.下面就几种较为常见的构词法说几点个人的看法,希望能对学习英语的各位朋友,尤其是初学者的有一定的帮助.从形态结构来看,现代英语的构词方式可分成以下几种.

简介：《数学课程标准（2011年版）》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师要“处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流。”因此在教学中，教师应更新传统观念，建立新型的师生关系。指导学生有序自学，引导学生敢说会说。通过自制、运用学具、实地测量等，让学生将学到知识在实践中运用，培养主动探索、合作交流的能力，创建“数学仓库”等促进学生主动学习。

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简介：＂中国近现代史纲要＂课程可以采取＂从问题意识到问题逻辑＂的路径实现教材体系向教学体系的转化,问题意识是转化的基本出发点,问题导向是转化的关键环节,问题逻辑是转化的重要步骤。按照这一路径来实施教学,需要激发学生产生问题意识,把握并明确问题导向,形成并展开问题逻辑。按照这一路径实现转化,既是有效实现教学目的的需要,切合教学实际的需要,也是教材体系顺利转化的内在需要。

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简介：人际信任的研究在社会学界及社会心理学界都引起了广泛关注。围绕信任是如何产生的问题，相关理论大致可以分为两类：一类主张“信任是非理性行为”，代表人物是社会心理学家霍斯莫尔，他认为“信任是个体面临一个预期的损失大于预期的得益之不可预料事件时，所做的一个非理性的选择”，即当个体在纯理性的状态下做选择时是不会做出“信任”行为的。

简介：社会支持的基本结构是支持者、受助者以及支持者给予受助者的帮助与支持,在交流互通中实现情感上、物质资源上、知识信息上的交换并实现社会资源的扩充。按照社会支持的基本结构,普惠性学前教育是需要被帮助、被支持的对象,政府、企业、学校和家庭是整个社会系统的重要组成部分,能够为其可持续发展提供一定的经济、信息、技术以及情感等多方面支持,从而解决当前民办学前教育普惠化发展中的困境。

简介：PM2.5时间尺度变化的研究对人类的生产生活具有重要的指导意义.通过在Matlab软件中运用多重分形消除趋势波动分析法（MultifractalDetrendedFluctuationAnalysis,MFDFA）先对南京市空气污染因子PM2.5近一年的数据进行统计处理,再对得出的q阶Hurst指数以及多重分形谱图进行分析.结果表明：南京市城区PM2.5浓度总体上呈现先下降后上升的趋势,可见南京以小时为尺度的PM2.5浓度具有长程相关性,并且存在多重分形现象；对于山西路和草场门监测站而言,当q取（0,5）时,值均在（0．5,1）范围内,说明了PM2.5浓度均有长程相关性,其未来整体PM2.5浓度的变化趋势将继续上升.

简介：基层综合执法体系建设关系到经济社会有序发展、社会和谐稳定、党的执政基础稳固等重大课题,然而,当前基层综合执法体系建设仍然存在很多不完善、不到位的地方,亟待完善。本文针对基层综合执法体系中存在的问题,深刻剖析原因并提出对策,以期为基层综合执法体系建设的完善进步做出贡献。

简介：信用缺失造成信用危机,扰乱了正常的市场秩序,提高了市场交易成本,成为制约我国经济发展的"瓶颈".政府作为我国经济的宏观调控者,应充分借鉴其他国家的成功经验,结合中国的具体实际,在制定信用管理法律制度、统一信用评估体系、完善信用信息网络和行使监督职能等方面发挥积极作用.

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简介：文章分析了电子信息类专业实践教学改革的迫切性，探讨了在实验教学建设中存在的问题，对电子信息类专业实验教学模式和教学方法提出了相应的改革方案，并提出了走全面开放式实验教学道路的思想。

简介：高校德育社会化实践模式作为一种结构体系和范型，有利于指导德育实践活动的开展，引导大学生的道德行为，对于推进高校德育社会化发展具有重要意义；从组织领导与管理，参与要素与作用，目标、内容与形式，实践方式与方法，结果反馈与评价等多个层面构建高校德育社会化实践模式及其体系，突出实践在高校德育中的重要地位，充分发挥大学生在德育中的主体作用，提高德育的针对性和实效性。

简介：高校教师培训是提高教师整体素质的重要举措。西方国家在高校教师培训方面各不相同，美国比较注重教师的个人培训和自由发展；英、德、法等国则偏重于教师培训体系建设和整体发展。根据我国高等教育规模以及发展速度来看，高校教师培训与西欧诸国较为相似。现有的各类高校教师培训虽然对提高教师教学能力起到过积极的作用，但是随着社会对高校教育质量要求的不断提高，现有的教师培训体系已不能适应发展需要，有待进一步完善。

简介：＂立信＂实践教育体系是大学生德育教育的重要内容和途径,是校园文化建设的重要载体,开展＂立信＂实践教育体系不仅有利于加强学风建设,更有利于提高学生的综合素质。＂立信＂实践教育体系以立德树人为目标,坚持知行合一的原则,改变照本宣科式的德育教育模式,增强思想政治教育的亲和力和实效性。

简介：经过近二十年的发展，德国高等教育认证制度已经初步形成了三个主体、两个层次、两种形式的认证体系。其中，三个主体指的是认证委员会、认证代理机构和高等学校；两个层次是指认证委员会认证认证代理机构和认证代理机构直接认证高等学校；两种形式是指认证代理机构直接认证高等学校的两种形式，分别为专业认证和体系认证。专业认证是德国最早的高等教育认证形式，但在施行的过程中受到越来越多的质疑。

简介：高校在选择和设定人才培养模式时，通常从社会发展和个人发展两个维度考量。一、人才培养模式的价值维度人才培养模式是指在一定的教育思想和理念指导下，高校依据国家人才培养目标和质量标准为培养对象所设计和建构的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的运作模型和组织样式，是由人才培养目标、培养主体、培养客体、培养途径、培养制度、培养评价机制等要素构成的有机体系。在人才培养模式中如何作价值的考量？

简介：根据高校基层党支部工作的多年经验,笔者探索着构建了一个全面的、连贯的、系统的支部评价体系,涵盖了大学生申请入党的启蒙教育、积极分子的教育培训、党员发展、党员的后续教育管理、支部的组织建设等全过程,并与支部考核、支部推优、发展党员、支部评优相挂钩,把学生发展党员质量、支部日常工作、支部活动、支部凝聚力正确反映出来,以达到其充分发挥教育引导、培养、监督管理的功能,更好地发挥新时期基层党支部的战斗堡垒作用。

简介：北京师范大学作为一所以教师教育为主要特色的综合性大学，一直以国家战略任务为己任，承担着培养高素质中学教师和未来教育家的重任。特别是在实施师范生免费教育政策以来，作为师范教育的“排头兵”，学校结合自身的牦色和优势，通过体制、机制和模式创新，努力将其建设成为中国教师教育的领军学校。