简介:<正>雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……第一个人看到了,他叹了口气,自言自语:“我的一生不正如这蜘蛛吗?忙忙碌碌而所得。”于是,他日渐消沉。
简介:培培是个意大利男孩子,可他住在美国一个叫小意大利城桑树街的一间小公寓里,这个城市的名字和培培的祖国一样。他们一家人,很辛苦地从意大利坐轮船来到了美国。在那个年代,有很多人从世界各地前往美国,想要过更好的生活。一开始,美国还没有电灯,大家的生活并不是很好。为了让晚上外出的人能够有亮光照路,小意大利城里的路灯都必须用手逐盏点燃。虽然培培只是个小男孩,他已经要帮助家里干活了,他要帮他的姐姐和妹妹们:茱莉亚、莉娜、妮娜、安娜、安雅、琪雅、美娜,还有碧娜。
简介:
简介:一、思想开小差?上课的时候,路路通两只眼睛木呆呆地不知道在想什么。大鼻子教授说:“路路通!思想别‘开小差’啊!”路路通惊讶了:“啊?‘开小差’?”“就是做‘白日梦’!也是想象!”大鼻子随口说道,“这样吧,下周一,请每位同学尽可能多地将自己家里的玩具带到学校来,我们来理解这几个名词。”
简介:角色游戏是幼儿时期最典型的游戏类型,主要指幼儿以模仿和想象,通过角色扮演,创造性地反映周围生活的游戏。笔者以参与者的身份,在对一次主题为“医院”的大班角色游戏的观察中发现,幼儿园角色游戏在环境创设、主题生成与情境深化以及教师指导等方面容易陷入困境。笔者拟结合案例围绕这些问题展开讨论,以寻求适宜的出路。
简介:知心姐姐:你好,我是一个初一女生。最近,我有喜欢人人了。可是,他只把我当作很要好的朋友,还告诉我他喜欢隔壁班的一个女生。
简介:中国有一句老话叫做“民以食为天”。不错,我们在饭桌上就可以看见最典型的中国人:右手拿副筷子,左手捧着只瓷碗,鼻子尖在酸辣汤里。中国人说起国家或者自己家里有多少人所用的量词是“口”,也就是吃饭的嘴。如果眼睛看见了米,就可以安心养神,“眯”着眼睛笑了。至于肚子,
简介:9年前,因为在张艺谋的电影《一个都不能少》中的本色表演,13岁的纯朴农村少女魏敏芝几乎是一夜成名。这个被誉为史上最土的"谋女郎",在出演过张艺谋的电影之后,并没有像巩俐、章子怡一样成为蜚声国际的大明星,但是
简介:他可以模仿很多人——郭富城、陈晓东甚至周杰伦。1995年,罗志祥因为模仿郭富城而在3000人中脱颖而出,成为台湾本土组合“四大天王”中的一员。
简介:呵呵,如果初三的人忙里偷闲看电影是罪过,那么请老天爷宽恕我的“不务正业”。
简介:上次的游玩,让你和小伙伴们充满了动力,展示了自己的力量!非常好!那8月份的骄阳,会不会把你吓住了呢?这次发布的指南,会让你接触到梦的世界,去寻找,去播种,若干年后,你也许发现,珍藏的种子,长出了让你惊叹的枝丫。
简介:胡安·米罗的作品由于色彩鲜艳、基调明快,造型抽象独特,而深受幼儿的喜爱。教师应当怎样支持幼儿去欣赏、理解米罗的作品?幼儿又如何表达对作品的审美创造?通过实践探索,我总结出以下做法:一、赞美成就审美自信欣赏抽象作品对幼儿来说是一种新奇的体验,当作品展示在幼儿面前时,他们会立刻萌发各种情绪与反应。
简介:你相信吗?假如这个世界上有个可以看透人心的水晶球.那么,很多人心里都会照出一个想法:“我想成为有钱人。”
简介:在我十岁那年,我才学会一个人睡觉。说出来还真有点不好意思,可这也是我付出很大的努力才取得的成功。记得第一晚,我在妈妈的陪伴下来到了自己的小房间,妈妈把我的小房间打扮
简介:公元2376年,人类第一次太空移民。的确,人类不该再对地球抱有什么幻想——物种迅速灭绝,荒漠面积远超海洋,地表温度持续上升,空气变得有毒,淡水匮乏,天空呈现冷漠的灰紫色,狂风肆虐……
简介:说起道歉这个话题,也许你会说,道歉不就是说句“对不起”吗?还有会和不会的区别吗?当然有,要知道道歉可是我们成长过程中需要修炼的一种本领。有的同学因为顾及到自己的面子,“对不起”三个字总是很难说出口,还有的同学可以做到主动道歉。
简介:教师的学习是主动建构的过程。教师的知识是显性知识与隐性知识的整合体。其不同形态之间的转化并非是自然而然的,这一转化过程是非常复杂的。它既包括了群体知识的不断个性化,又交织着个体知识的群体化的过程。而这些复杂的过程都有赖于教师积极主动的建构活动。
一个蜘蛛和三个人(外三则)
点亮一盏灯,许一个愿望
“这是一个新的开始,新的研究、新的发现!
第三个就是你!
困境与出路:一个角色游戏案例引发的思考
我喜欢上了我们班的一个优秀男生
一个法国人看中国人的吃
《一个都不能少》的精彩——今日魏敏芝
罗志祥:一个人的show time
一个中学生的两场眼泪
世博会游乐指南之种一个梦吧
每个幼儿眼中都有一个米罗
怎样成为一个真正富有的人
我学会一个人睡觉了
地球上最后一个生物学家
你是一个会主动道歉的人吗
教师学习的特点
浅谈多媒体在化学教学中的几点体会
多媒体教学过程中的问题反思
试论多媒体在初中数学教学中的应用